錢江晚報

因為多數是今年9月剛入職，對“00後”老師們來說，工作的每一天都會碰到許許多多的“第一次”：第一次上課、第一次批改作業、第一次家訪、第一次加班、第一次過教師節……

學生們的表現總是讓他們意外不斷，但也驚喜連連。在采訪這麼多的“第一次”中，記者看到了“00後”老師身上的許多特質：做事敢闖肯拼，想法天馬行空。當可可愛愛的他們，和萌萌哒學生在一起，未來一定會碰撞出更多火花。

第1次上課

表白和秘密一起襲來

在杭州市文苑幼兒園文溪園區，葉澤峰第一次走進教室，3歲的小朋友們都瞪大了眼睛，因為爸爸媽媽說幼兒園都是女老師和生活阿姨。

葉老師畢業于浙江師範大學杭州幼兒師範學院，一直非常喜歡小朋友，“當時45個人的班裡，隻有2個男生。但就這樣，也據說比十年前好多了，至少有男生了。不過我們幼兒園的陽剛氣還是比較足的，算上我，已經有4個男幼教啦。”

葉老師的第一節課上的是音樂：“當時我蠻有信心的，前一天就把琴譜背熟，還反複看了幾遍教案，想着第一節課，一定要‘驚豔’所有學生。”

原以為小朋友們都會被吸引，認認真真上課，沒想到出現在葉老師跟前的是這樣的畫面：有的在和旁邊的小夥伴聊天；有的蠢蠢欲動，想出去玩；有的望着老師發呆……“隻有幾個小朋友在嘗試跟着我的節奏唱歌。”

場面一度失去控制，但葉老師還是硬着頭皮把課上完了。不過，看似沒幾個小朋友們在認真學，但幾乎所有人都學會了這首歌，“看來孩子們的學習能力很強。下課時，他們圍着我叽叽喳喳，可能是男老師的身份，也可能年輕，大家相處就像哥哥和弟弟妹妹一樣。”

雖然收獲了小朋友們的喜愛，但對自己的第一節課，葉老師還是非常不滿意，接下來幾天的午休時間，他輪流向各位老師讨教，總結出了一套對付小朋友們的妙招：平時要多誇他們，摸摸他們的小腦袋，認真聆聽他們說話，“滿足他們的分享欲并給予鼓勵，小朋友們就會很高興。”

掌握方法後的葉老師仿佛“開了挂”。“大概過了一周，我就俘獲了孩子們的心，他們都說喜歡班裡的男老師，引來了别的班小朋友的羨慕。”

除了“公開表白”外，小朋友們還會向葉老師分享自己的小秘密，“他們會告訴我自己家住哪裡、門牌号是多少、車牌号多少、喜歡哪個小朋友，還有的甚至會告訴我他爸爸的私房錢放在哪。”

聽完小朋友們的小秘密後，葉老師總會摸摸他們的小腦袋說道：“哇，這個秘密好厲害，我不會告訴别人的！”

第1次加班

體會累并快樂着

都說“00後”的生活很自在，當了老師的“00後”呂菁菁卻很快體驗到了加班的滋味，而且還是主動的那種。

新學期第一個周六，杭州市澎誠中學的校園裡安安靜靜，午後突然出現一個年輕的身影,那是體育老師呂菁菁。

“今年教師節，我們幾位年輕老師想要表演啦啦操節目。我來設計、編排動作，錄一個教學視頻，大家可以對着練習。”這是呂菁菁正式走上講台後的第一次加班。

呂老師是一位愛跳舞的體育老師，也是一名啦啦操老師。大學裡，她就是校啦啦操隊的隊長，曾和小夥伴們拿過全國的啦啦操比賽一等獎，對啦啦操編排很有經驗。所以，現在除了擔任七年級五個班的體育老師，她還組建了學校的啦啦操隊。

今年教師節，杭州采實教育集團三個學校的老師們都會到澎誠中學參加活動。澎誠中學有9位女老師一起跳啦啦操，兩分多鐘的啦啦操，呂菁菁花了一整個下午設計動作。“整體的感覺要活潑、輕快，動作帶點俏皮，有點女團風。”定下來動作後，她還要挑選最契合的音樂,她架起手機，錄下來全部動作，調整、修改，全然沒發現外面天已經黑了。

第二天周日一早，她又來學校了。“周六琢磨好動作，周日過來錄一遍最好的狀态，再剪輯好。”

“當體育老師，是我從小的夢想。”呂老師從小愛運動，也特别有孩子緣，“奶奶高中時是校籃球隊的，現在70多歲了還每天鍛煉。爸爸以前是專業的運動員，跑短跑。大概是受他們的影響，我從小就喜歡運動，大學讀的是體育表演專業，一心想當老師。”

呂老師所在的澎誠中學是今年新投入使用的學校，新學期迎來了第一屆孩子，“學校啦啦操隊有十多個孩子，我們從暑假開始訓練的，和我很親。我希望陪着她們發展特長，以後去更大的舞台展示。”

第1次面對特殊的學生

做了N套應對方案

看着講台下眼神懵懂卻賣力塗色的小可愛們，“00後”梁以欣更堅定了當初的選擇：成為一名特教老師，陪伴特殊的他們成長。

四年前，填報高考志願，從小愛畫畫的梁以欣想選師範類高校繼續學美術，就讀了南京特殊教育師範學院美術專業，在校期間，多次參加特教志願者活動，這些經曆讓她堅定了職業規劃。

“和特殊孩子面對面，讓我内心備受震撼。他們的智力水平遠不及同齡的健全的孩子，生活自理能力也很弱，但看着一雙雙天真無邪的眼睛，能感覺到他們對學習的渴望。”

畢業前夕聽說杭州紫荊花學校招聘，她毫不猶豫報名了。今年9月，小梁正式成為一名特教老師，目前主要工作是教美術課。

第一次作為老師走進教室，梁老師面對的是一群二年級的特殊學生，“進教室前，我還挺緊張的，向班主任仔細了解了每位學生的情況，并一一記錄，比如某位同學有孤獨症，不願主動回答問題，需要提醒；某位同學有智力障礙，常犯迷糊，要幫助他指認物品……”

與此同時，她還提前做了N套應對突發事件的方案，包括沒人舉手回答問題怎麼辦，學生上課時在教室裡四處溜達怎麼辦等等。

或許是第一次看到這麼年輕的老師，小可愛們表現都很棒，不僅主動回答問題，大部分的繪畫手工作品都獨立完成。“和我想象的完全不一樣。”梁老師興奮又激動。

但班上有個糖寶，平時不會主動和别人打交道，第一次見到梁老師，也不願意跟着畫畫。“我有耐心和信心，鼓勵他拿起畫筆。”結果，幾天後，逐漸和梁老師熟悉起來的糖寶，真的願意自主畫畫了，還和梁老師分享自己的繪畫作品。

逐漸熟悉特教這個崗位的梁老師，越來越覺得自己重任在肩。

第1次批改作業

仿佛進了一個“誇誇群”

“拿起紅筆給學生們批閱對錯的那一刻，對于從學生到老師的角色轉變，有了更深刻的感受。”陳奕潔老師說。

因為是“提前批”招聘進入杭州市賣魚橋小學，陳奕潔上學期就在六年級跟崗實習了。改作業時，經常會碰到學生犯各種小錯誤，比如古詩的朝代、作者張冠李戴，比如把不同的古詩背混了，“看着又好氣又好笑，但仔細一想，這不就是我們小時候常犯的錯誤嘛。”陳奕潔說，“看到他們，我會想到讀書時自己或身邊同學的經曆，就不生氣了，就會想怎麼幫孩子避免下次作業中的錯誤。”

也正因這份同理心，陳奕潔對孩子們更多了一分理解。“我改完作業後，會及時給出反饋，面談時指出錯誤的點，孩子們其實都聽得進去。”陳奕潔對于批改反饋也有自己的心得，“真誠的反饋很重要，孩子們其實‘吃軟不吃硬’，耐心告訴他們哪裡要注意，下次他們就會吸取教訓。”

不過，相比自己小時候，“00後”陳老師覺得現在孩子要完成的作業更複雜。本學期她正式入職賣魚橋小學，擔任一年級語文老師兼班主任。“我感覺班裡這群‘10後’小朋友整體素質比我們‘00後’高。現在的作業形式多樣，很考驗綜合能力，比我們小時候難多了。”

一年級開學第一周，新生課程主要是熟悉校園，比如，以畫畫的形式讓他們了解自己、老師和同學。陳奕潔布置了作為新班主任的第一次作業：在紙袋子上作畫，可以是自畫像，也可以畫家人或者老師、同學。

剛開學的一年級娃還不會寫字，陳老師鼓勵他們書面記錄作業時，可以圖文并茂，用看得懂的符号和圖畫代替。

“陳老師，我在紙袋子上畫了你哦。”“我也畫了美美的陳老師。”第二天，新學期第一份作業剛收上來，陳老師好像進了一個“誇誇群”。她沒想到，盡管正式上崗隻有一周，但班裡有一大半孩子畫了“我的陳老師”——長發長裙，手拿語文課本，孩子們稚嫩的簡筆畫讓陳奕潔很感動，原來當班主任是這樣的感覺。

“雖然才剛從幼兒園畢業，但孩子們已經有了集體觀念，并且懂得感恩。我很期待在接下來幾年，能跟這群小朋友共同成長進步。”

第1次家訪

不想放棄每一位學生

家訪，在“00後”老師眼裡，是比上課難度更大的挑戰，因為要單獨面對孩子和家長。“小時候老師來家訪時，我就常常擔心表現不好，會被爸媽批評。現在作為老師去家訪，我又擔心自己說錯話，給學生和家長留下不好的印象。”臨安區潛川小學“00後”班主任王盛直言，第一次家訪前，自己和學生時代一樣，超級緊張。

剛入職的王盛接了一個五年級的班。開學第一周，班上有個成績名列前茅的女生突然不來上課了。王盛從别的老師口中得知，這個女孩因為家庭的原因有了辍學的想法。上學期也有過一段時間沒來上學，但最終都被勸回來了。

“總不能到了我這裡，就輕易放棄她吧。”面對棘手問題，肯定要努力一下，王老師身上“00後”不服輸的性格冒了出來。他找到教導主任，一起去女孩家了解情況，争取通過這次家訪，勸她回學校。

王老師有沖勁，但不沖動，出發前先向幾位資深老師取了經。“不管是我小時候，還是當實習老師時經曆的家訪，大都是老師講講孩子在學校的表現，問問孩子假期裡幹了什麼，再提些建議，可這次屬于突發事件，情況完全不同。”王老師分析道，“前輩們給我的錦囊妙計是——有耐心，多關心，曉之以理動之以情。”

準備很充分，心情很忐忑。王老師這樣形容自己第一次家訪的感受。那天一早，他和教導主任一起來到女孩家裡。

通過和家長的溝通，王老師發現，媽媽非常希望女兒能回來上課。“有家長的支持，我感覺赢了一半”，王老師轉頭勸女孩，告訴她家裡的事情父母會處理好，學校的事情可以找老師幫忙，她隻要好好學習就行。

勸了大半個鐘頭，王老師感覺自己已經用盡了洪荒之力，但女孩隻是偶爾應兩句，始終沒有答應回學校。

從女孩家出來，王老師有點失落：“現在的鄉村老師挺不容易的，我所在的小學一共隻有十幾位老師，每個都身兼數職，像我要教語文、數學、音樂等，大家的教學任務都很重，但是再忙、再累，我們也不想放棄任何一位學生。”

事情在第二天有了轉機。王老師收到女孩媽媽發來的消息，孩子答應回學校了。看到消息後，王老師心裡一陣激動，随即回複家長，“老師希望她健康成長，快樂學習知識。”

第1次過教師節

“三喜臨門”太難忘

今年的9月10日，對于“00後”徐葉璐來說，是“三喜臨門”：中秋節，教師節，還是第一筆工資到賬日——她所在的杭州市錢塘區文思幼兒園每月10日發工資。“我準備用當老師的第一筆工資，給爸媽買個中秋節禮物。”

剛入職的徐老師是副班老師，搭檔一位主班老師和一位保育員阿姨，負責照顧22位年齡在4歲左右的孩子。

為什麼選擇當幼兒老師？身為獨生子女的徐老師笑着說：“可能是想彌補我小時候對于小弟弟、妹妹‘愛而不得’的遺憾。”

大學期間，徐老師曾到幼兒園實習過，她覺得自己哄哭鬧的小朋友，還是有一套的。但等真正帶班，還是有點懵。“孩子年紀小，沒法講道理。前輩們有自己的辦法。我就在旁邊默默學習。”

在開學的第一周，徐老師還是遇到了不少哭笑不得的事。

有個娃午睡時總是碎碎念，徐老師去制止他，他卻說：“老師，嘴巴不就是用來說話的嗎？教室這麼黑，我隻有說話才不會害怕。”

一位媽媽入園時對小朋友說：“中飯吃好，就來接你。”這位小朋友一進教室就對她喊：“老師，我現在就要吃午飯。”

每天早晨，孩子們熱情的一聲“老師早上好”就是她平凡幸福一天的開始，“我們一起學習、一起遊戲，小朋友突然的一句‘徐老師，我好喜歡你啊’，頓時讓我覺得一整天的辛苦都煙消雲散。那份感動是不斷給予我前進的動力。”

而第一個教師節的氛圍，卻是從一周前就開始了。“徐老師，節日快樂哦！”在各個同學群裡，大家已經向徐老師送來了雲端祝福。

“不像過教師節，倒像是過教師周。”徐老師笑言，陪小朋友成長的她，也如苗木般，從稚嫩，慢慢長大。“我期待着自己老了，還能過上自己的第30個、第40個、第50個教師節。”

【浙江新聞 】

為00後老師點贊

今天是我國第38個教師節，講台上又迎來一批新人——“00後”老師們上場了。

近年來，随着高校師範類專業的分數線逐年提高，教師的入職門檻也越來越高，要在杭州中小學、幼兒園當老師，基本都要本科起步。今年的本科畢業生正是第一撥“00後”，所以很多學生第一次見到“00後”老師。

據錢江晚報·小時新聞記者了解，不同學段對老師的學曆有不同要求，像高中多半要求碩士研究生，因此目前“00後”老師基本集中在小學和幼兒園，初中相對少一些，高中就隻有鳳毛麟角了。這其中，新啟用的小學和幼兒園往往能看到更多“00後”的面孔，因為招聘人數較多。像濱江區這兩年有多所新幼兒園啟用，“00後”新老師就會相對多一些。

那麼這些“00後”的“後浪”們，到底與前輩們有何不同？他們将會給我們的校園帶來些什麼？本周，來自杭州各城區的46名“00後”老師，包括一對雙胞胎老師，接受了錢報記者采訪。

他們，真的很不一樣。

修貓、大口吃肉、奶油小方、九億少女的夢……看到這些新老師的微信名，就曉得是“00後”。生于互聯網時代的他們，用的自然是最潮的網絡語言。

他們自信、樂觀，還會講冷笑話。杭州市奧體實驗小學數學老師林宏宇作自我介紹，提到身高時，他說：“180厘米，可能差個0.5厘米。”

不要說做PPT了，很多“00後”老師還是視頻剪輯高手，可以在哔哩哔哩這樣的視頻網站當up主的那種。自拍、修圖自然不在話下，但要找出一張普通生活照，他們卻可能犯難。“照片（正常）用時方恨少，一翻相冊，全是：呦，中二少年來啦？”

面對挑戰，他們第一反應是：來battle啊！剛剛上崗的一位班主任，發現班裡孩子不來上課了，還有可能要辍學，别人覺得這肯定是“硬茬”，他直接奔去家裡做思想工作。

誰說“00後”是躺平的一代？做事一定做到滿意為止，開學第一周，就有“00後”老師雙休日主動加了兩天班，還元氣滿滿。

他們的想法經常天馬行空，對各種偏見不屑一顧，會去幼兒園當男幼教，也會去特殊學校照顧特殊的孩子。“幼兒園是時候來點陽剛教育了！”“每個人都有受教育的權利，特殊的孩子也一樣。”“00後”老師這樣說，灑脫又帥氣。

明明可以靠顔值的他們，卻偏偏要拼才華。小時候在培訓班裡學到的才藝，差點晃花了“10後”學生的眼，一個個都仿佛是六邊形戰士，技能點滿格。比如，有語文老師拿着舞蹈教師資格證，還會剪紙。又比如，有數學老師會拉二胡、彈揚琴。至于鋼琴、書法和籃球等特長，在“00後”教師當中更是相當普及。

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