中國特色哲學社會科學體系是由學科體系、學術體系、話語體系構成的有機整體。研究對象不僅是學術體系中的重要組成部分，研究對象的界定也為構建學科體系和話語體系提供了理論依據。

　　堅持以馬克思主義為指導，是當代中國特色哲學社會科學區别于其他哲學社會科學的根本标志，必須旗幟鮮明加以堅持。從我國經濟學學科體系設置來看，馬克思主義政治經濟學陣地建設有待加強。目前，經濟學學科門類包括理論經濟學和應用經濟學兩個一級學科，學科體系構建的主要問題在于，政治經濟學特别是馬克思主義政治經濟學，在理論經濟學學科中的主導地位難以得到體現，其對應用經濟學學科的指導作用顯得比較薄弱。反映在課程設置上，在現有經濟學學科體系中，“中國特色社會主義政治經濟學”這門核心課程的位置不明顯，不突出。在不少高校，這門課程還沒有與“馬克思主義政治經濟學”區分開來形成一門獨立的課程。

　　筆者認為，可在明确學科研究對象的基礎上，不斷完善經濟學門類的總體構架。馬克思主義政治經濟學認為，物質資料的生産是人類最基本的實踐活動，在生産活動中，勞動者與生産資料結合起來成為生産方式，也是在這一過程中，形成了各種經濟關系。因此，政治經濟學的研究對象可以被界定為生産方式及與之相适應的經濟關系。中國特色社會主義政治經濟學研究的是中國特色社會主義生産方式及與之相适應的經濟關系。進一步來看，生産方式可以分解為宏觀、中觀和微觀三個層面。從宏觀上來看，經濟學要研究政府與市場在配置勞動力和生産資料進行生産的過程中所發揮的不同作用，以及兩者由此形成的經濟關系。從中觀上來看，經濟學要研究勞動力和生産資料在區域之間、産業之間、城鄉之間和國内外的結合方式，以及由此形成的區域經濟關系、産業經濟關系、城鄉經濟關系和對外經濟關系。從微觀上來看，經濟學要研究勞動力和生産資料在企業内部的結合方式，以及由此形成的經濟關系。

　　通過界定政治經濟學研究對象，可從三個方面完善經濟學學科體系。

　　第一，明确馬克思主義政治經濟學在經濟學門類中的指導地位，并在學科設置中突出體現其指導地位。加強馬克思主義對理論經濟學、應用經濟學各二級學科的指導，如在西方經濟學二級學科中，增加馬克思主義政治經濟學相關課程比重，提倡以馬克思主義的立場、觀點、方法開展西方經濟學研究和教學，批判地吸收借鑒西方經濟學中有關社會化大生産和市場經濟運行一般規律的内容。在應用經濟學學科中，推動馬克思主義政治經濟學與應用經濟學二級學科的結合，把馬克思主義理論運用到具體實踐中。譬如，可考慮設置馬克思主義金融學、馬克思主義産業經濟學等課程和研究方向。

　　第二，完善應用經濟學一級學科内部結構。應用經濟學一級學科的設置要注意與理論經濟學一級學科進行對接。與理論經濟學着重于從生産方式的宏觀層面進行設置的做法不同，可考慮從中國特色社會主義生産方式的微觀層面和中觀層面出發設置應用經濟學二級學科，并在具體操作中體現與理論經濟學一級學科的對接。譬如，區域經濟學學科要注意與政治經濟學生産方式的空間展開相對接，着重分析政治經濟學中有關資源在不同地區的配置問題。産業經濟學學科要注意與政治經濟學生産方式的行業展開相對接，着重分析政治經濟學中有關資源在不同行業的配置問題。

　　第三，根據理法融合、中西比較和史論結合等原則開展課程設置。課程體系不僅反映了學科發展的目标要求，同時也是學科研究對象的具體體現。首先，課程設置要體現理論體系本身與經濟學方法的融合，可考慮在各二級學科開設經濟學學科導論、廣義政治經濟學、經濟學研究方法論、經濟思想史等專業基礎課。其次，在中西比較中開展課程設置，彰顯“中國經濟學”的鮮明特色。譬如，可在經濟思想史學科中開設馬克思主義經濟思想史、西方經濟學思想史等課程；在應用經濟學一級學科中開設具有比較性質的專業課程，如中國特色管理經濟學/西方管理學、中國特色城鎮化理論/西方城市化理論、中國特色财政學/西方财政理論，等等。最後，課程設置要體現史論結合的原則。譬如，除經濟史學科外，在應用經濟學各二級學科，開設闡述學科發展曆史的課程，如管理思想史、中國區域經濟發展史、産業經濟思想史、金融史、财政史，等等。

　　根據學科研究對象設計經濟學學科體系，将有助于解決長期以來理論經濟學與應用經濟學缺乏對話和溝通的問題，可以打破政治經濟學與現實經濟問題之間的割裂狀态。突出政治經濟學在理論經濟學中的主體地位，有助于增強馬克思主義在經濟學學科體系中的指導地位。将“中國特色社會主義生産方式”按照微觀、中觀、宏觀的順序展開并據此安排學科的主幹課程，有利于增強經濟學學科體系的内在聯系。在此基礎上，邏輯上貫通一緻的學術體系和學科體系，将為建設中國特色經濟學話語體系、教材體系和評價體系奠定基礎。

　　（作者系武漢大學馬克思主義學院教授）

來源：中國社會科學網-中國社會科學報　作者：周紹東

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