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前段時間，我在我們APP著名的答疑版塊裡看到了一個抱怨帖，大緻意思是唱歌是一件必須要有天賦才能做的事情，沒天賦的怎麼練都沒有用，我們是因為商業沒把這些真相告訴大家。

看完以後，我心裡呵呵了兩聲。

我向來看這類怨天尤人的人非常不爽，看了看他後台，發現壓根都沒怎麼練過...自己這樣想也就算了，還非要勸大家也都别再練習放棄進步，典型的自己不好大家也都别想好心态。

不過不爽歸不爽，這份抱怨确實是一個對于我們來說非常敏感的話題，唱歌到底要不要天賦？

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在此之前我們先說一個另外的天賦——智商。

之前同事閑聊的時候和我說過一個冷知識，“一個孩子70%的智商是從母親遺傳下來的，要看一個孩子聰不聰明，隻要看ta的母親聰不聰明就可以了”。相信也有不少人應該各種地方看到過這個觀點并且默認它是事實。

但很多情況下，大家壓根沒有認真的去考究智商的概念，大家眼裡的智商高低實際上是看上去聰不聰明。關于聰不聰明，大家也沒有個明确的标準，評判都比較随心所欲。

而智商其實是個大概念，是觀察力、記憶力、想象力、創造力、分析判斷能力、思維能力、應變能力、推理能力等各項綜合能力的統稱。各種測試智商的方式無非都是換着花樣測試這些能力，而這些智商統稱的所有能力哪一項不是靠後天培養的？

一個寫過一段時間小說的人一定比沒寫之前更加有想象力和歸納能力。小孩普遍都喜歡玩遊戲，就是在鍛煉他們的反應、思維能力。假如智商真是天生且固定的，那麼我們所活得世界将會變得異常的簡單，社會完全可以利用智商評估來完成社會分工、社會分級。可現實生活并沒這麼簡單，不是嗎？

如果把人看作一台電腦，何止是軟件可以升級。就連身體硬件在一定程度上都可以升級。 例如運動場上記錄的一次次刷新，例如，鋼琴家那醫學都沒法解釋的手速。覺得天賦決定一切的人，是不是把自己看的太簡單了？

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我們再來說說唱歌裡的天賦。

相信大家都知道莫紮特，莫紮特是一個連嚴謹的小學課本都将其稱為“天才”的人，在年紀很小的時候就已經具備“絕對音高”的能力——随便給個音他都能分辨出是鋼琴上的哪個音。據傳聞，擁有這個能力的人1萬人裡才會出現1個。

日本有個心理學家組織了一次實驗，招募了24個2-6歲的孩子。經過幾個月的訓練後，所有孩子全部掌握了這個“絕對音高”的能力。而莫紮特本人在這個年紀受到的訓練比這些孩子要多的多。

不知道大家有沒有思考過一個問題，什麼情況什麼時候你會誇别人或者被人誇天賦好？

舉個例子，假如你有一個學音樂的親戚，因為這個關系你從小聽到的歌比别人多，在同齡人中樂感表現更加好，正好某次音樂課上大家一起合唱老師發現了你這一點，老師就會誇你天賦好，所有的同學也都會發自内心的覺得你的天賦就是比别人好。但所有的人甚至是你自己都不會去深究你過去無意間的積累。

正巧我身邊有一堆大家眼中所謂天賦好的老師和同事。采訪了一圈我發現所有誇他們的人都不會去關心一個事實，他們都是從小愛唱歌沒事就哼歌哼到大的。

我不否認每個人的個體會有初始值且存在個人差異。但是我們大多數人眼中所謂的天賦其實是你不知道的别人的積累，而非初始值。

這時有人也許要反駁，有些人的悟性就是比我高，這就是天賦。 但“悟性”這件事也是後天的積累。好的“發聲習慣”積累的比較多，那麼同一個描述，你就越容易找到正确的動作。王健林正因為已經有了足夠多的積累，他賺1個億才是小目标，他賺1個億甚至可能比你賺100塊都要容易。

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正常情況下每個人的某領域的初始值一般都在一個正常的範圍，差别不會特别的大。天才和蠢材都是百年一遇的個例，真正讓人絕望的往往都是後天的積累差距。太多人妄想用幾個月甚至是幾周的時間去追平和某一個歌手的差距。可即使是再漫不經心，十幾年的積累都是巨大的。是需要你認真花時間使用更有效的方法論才能去追平的。

當然，唱歌裡的确有一個唯一的情況，就是要看先天條件的。舉個例子，喜歡林俊傑的學員有很多，但不是所有人都能唱得和他一樣。一些學員由于先天條件，某些技術動作就是會非常的困難，不太容易做到，這是事實。但是誰告訴你唱歌一定需要完美的？

唱歌最迷人的地方就是它的規則是每個人都可以創造的，每一個歌手你都能找到他的短闆，甚至是非常緻命的短闆，可是那又怎樣？

張信哲唱不了有力量的歌吧？但他可以唱的非常的溫柔，非常的抒情。唱不了有力量的歌是他的緻命缺點，但不妨礙他成為一個情歌王子。最近大熱的迪瑪希唱不了陳奕迅吧？可是陳奕迅也唱不了他的歌。一些歌手就是能把他的長處發揮到極緻，成為别人的規則。

唱歌本質上就是遊戲。就拿遊戲舉例，即使是在同一個遊戲裡的每個人物都有它們各自的玩法。不要妄想把所有的人物玩成一個樣子。

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