教育是一束溫暖的光?什麼是教育？前些天，一個偶然看到的紀錄片《冰山下的新生》，講述了中央電視台記者跟随301醫院肝膽外科專家到藏區排查和科普當地一種緻死率極高的地方病‘包蟲病’艱難又暖心的過程當我看到記者醫生用科普的方式幫助當地人認識和如何防治這種病時，患者和當地居民對患病的麻木無畏和記者醫生對他們身體健康的焦慮擔心形成了強烈鮮明的對比記者和醫生用科學的方法和良好的生活習慣本可以預防和治療的疾病在當地居民那裡卻變成了人生不可改變的宿命由于自然條件所限水源污染、飯前不洗手和人畜親密接觸頻繁等不良習慣引起的人畜共患疾病包蟲病就這樣在當地流行，且嚴重危害人們的身體健康和生活質量最讓人揪心和淚奔的不是包蟲病的大範圍流行和治療困難，而是當地居民對疾病一無所知和麻木無畏的态度，尤其是将患病看成是自己的宿命和應有的懲罰記者科普時當地居民的冷漠和醫生預約手術時患者的恐懼讓記者無奈醫生的眼睛裡淚光閃爍，奔波幾公裡辛苦取來的水那裡舍得用于洗手和清潔？生活的艱難困苦造成了知識的匮乏和靈魂的閉鎖，記者手裡的科普手冊和口中的濤濤不絕在這裡變得如此的渺小和無奈，當記者抱着宣傳手冊看着人們不理不睬地走過時那種無力感讓我淚流滿面，不是傷心是無奈，是無可奈何讓我想起這樣的感慨，用什麼才能喚醒你們，可憐可愛心靈純淨的人們？是教育嗎？，我來為大家科普一下關于教育是一束溫暖的光?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

教育是一束溫暖的光

什麼是教育？

前些天，一個偶然看到的紀錄片《冰山下的新生》，講述了中央電視台記者跟随301醫院肝膽外科專家到藏區排查和科普當地一種緻死率極高的地方病‘包蟲病’艱難又暖心的過程。當我看到記者醫生用科普的方式幫助當地人認識和如何防治這種病時，患者和當地居民對患病的麻木無畏和記者醫生對他們身體健康的焦慮擔心形成了強烈鮮明的對比。記者和醫生用科學的方法和良好的生活習慣本可以預防和治療的疾病在當地居民那裡卻變成了人生不可改變的宿命。由于自然條件所限水源污染、飯前不洗手和人畜親密接觸頻繁等不良習慣引起的人畜共患疾病包蟲病就這樣在當地流行，且嚴重危害人們的身體健康和生活質量。最讓人揪心和淚奔的不是包蟲病的大範圍流行和治療困難，而是當地居民對疾病一無所知和麻木無畏的态度，尤其是将患病看成是自己的宿命和應有的懲罰。記者科普時當地居民的冷漠和醫生預約手術時患者的恐懼讓記者無奈醫生的眼睛裡淚光閃爍，奔波幾公裡辛苦取來的水那裡舍得用于洗手和清潔？生活的艱難困苦造成了知識的匮乏和靈魂的閉鎖，記者手裡的科普手冊和口中的濤濤不絕在這裡變得如此的渺小和無奈，當記者抱着宣傳手冊看着人們不理不睬地走過時那種無力感讓我淚流滿面，不是傷心是無奈，是無可奈何。。。。。。讓我想起這樣的感慨，用什麼才能喚醒你們，可憐可愛心靈純淨的人們？是教育嗎？

德國的教育學家雅思貝爾斯說：“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。 教育不是強硬的灌輸，而是将愛以正确地方式傳遞給接受教育的人，讓他學習知識，懂得科學，用正确的世界觀和方法論去規範自己的生活；讓他的靈魂被感動，懂得愛自己、愛他人、愛世界。

然而滾滾紅塵的生活中常常會感到這樣的無奈，世界的喧嚣淹沒了我的呐喊，用靈魂去感動靈魂？何其艱難。

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