1908年至1910年間，列甯到高爾基在意大利卡普裡島的寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己的童年和少年生活。

有一次，列甯對高爾基說：“您應當把一切都寫出來，老朋友，一定要寫出來!這一切都是富有極好的教育意義的，極好的！”

高爾基深受鼓舞，不久便以“阿廖莎”的口吻記錄下了自己3-11歲的童年生活。

上周飛飛讀書會，我們和人文養成階段的孩子們一起共讀的這本《童年》，是高爾基自傳三部曲的其中之一，真實地再現了作者高爾基艱苦的童年經曆。

小說的主人公阿廖莎三歲喪父，懷着對未來的美好憧憬被母親寄養在外婆家。阿廖莎的外祖父自私貪婪、脾氣暴躁，舅舅們也粗野不堪、自私至極，為了利益經常大打出手。

阿廖沙每天看到的都是令人作嘔的醜事：争奪财産、打架鬥毆、愚弄毒打兒童等等。在這個典型的俄羅斯小市民家庭中，層出不窮的暴行和醜事壓得幼小的阿廖沙喘不過氣來。

好在仍有許多善良、正直的人們給了他正确的指引和支持，使他看到了光明。他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些平凡但卻善良的人哺育了阿廖沙對生活的積極态度和反抗精神。

故事臨近尾聲之時，十一歲的阿廖莎被外祖父殘忍地趕出了家門，走向了人間……

家庭的苦難是整個社會的縮影

《童年》是作者以自身童年經曆為素材撰寫的一部小說，它是一軸19世紀末俄國社會的曆史畫卷，小說所寫的是作者童年經曆的苦難，也是當時整個社會的普遍現象。

高爾基所出生的那個年代，俄羅斯正處于沙俄統治時期，自私殘暴的統治者完全剝削了百姓們對于自由的權力。

沙俄的黑暗統治、家長制手工業者的生産方式、艱辛污濁的生活環境等等這些，徹底摧毀了人們善良的天性，造就了小私有者自私貪婪的靈魂。

外祖父和舅舅們的世界裡缺少善良溫暖，弱肉強食的法則大行其道。醜惡的環境使他們變得專橫暴戾、貪婪自私、冷酷無情。爾虞我詐、為争奪财産而争吵打架，是這個家庭司空見慣的事。

他們是被利益沖昏頭腦的暴徒，完全憑借自己的心情，肆無忌憚地毆打家裡的孩子、仆人甚至自己的老婆。

這是一群可恨又可悲的社會底層人物，一面受着封建主義與資本主義的壓迫，一面又去欺侮别人。

在外公家勞動了一輩子的老匠人格裡戈裡，在老得無法再勞動的情況下，被外公殘忍地趕出了家門，最後雙目失明，隻能在街頭流浪，以乞讨為生。

而書中的阿廖莎，也就是現實中的高爾基，正是在這種惶恐和壓力下成長的孩子的代表。

愛讓受難者絕處逢生

外公的毒打和舅舅們的鬧劇讓阿廖莎開始對痛苦和侮辱變得敏感，而母親的遠走，也更讓他在這個不屬于自己的家舉步維艱。

在這樣殘酷的環境中，是外祖母的愛護撫慰了他心靈的創傷，讓陽光散落進裂縫，照亮了他無望的童年生活。

外祖母善良、堅強、樂觀，無論經曆怎樣的困苦和悲傷，都能打起精神，重燃起對生活的信心和希望。

在外祖母的呵護和感染下，阿廖沙沒有被這個家庭的黑暗力量所吞噬，反而終于鍛煉成為了一個意志剛強、有理想、正直、堅強的人，長成了參天大樹。

阿廖沙說：“在外祖母沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人；是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。”

苦難的盡頭必是光明

高爾基在書中寫到：

“我們的生活之所以如此怪異，不僅我們滋生出種種禽獸般惡人的肥沃土壤，而且還因為這層土壤下有另一股力量。這是一股光明、健康、富有創造力的力量，它正在茁壯成長。這是善良的——富有人性的力量，它喚醒了對光明的、人性的生活不可戰勝的渴望。”

阿廖沙是全書的中心人物，在面對這樣不幸的童年時，他沒有放棄，沒有抱怨更沒有悲傷，而是懷着一顆積極進取的心在奮勇前進。

他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬，對自由的生活追求。

外祖母講的那些生動優美的童話故事和民間歌謠，使阿廖沙大為神往。

她把對俄羅斯大自然的熱愛，對童話、民謠的熱愛，傳給了外孫，培育了阿廖沙對民間創作的熱愛。而且以對光明生活的向往陶冶着阿廖沙，使他産生了對正義事業和美好生活的憧憬。

除此之外，老長工格裡戈裡，善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”，都帶給了阿廖沙很多信心和力量。讓他在苦難中感到了快樂，在黑暗中看到了光明和希望，并始終相信黑暗終會過去，未來是屬于光明的。

這本書我們推薦給六年級左右處于人文養成階段的孩子來閱讀，這個時期的閱讀目标旨在引導孩子進行曆史、地理、文化等知識的延伸閱讀和探究，達到精準閱讀的效果。

并幫助孩子在過渡階段逐步建立個人的閱讀品味，培養孩子的良好審美，引導正确的情感态度價值觀，培養他們的人文精神。

《童年》透過阿廖莎的悲慘遭遇，生動地表現了當時俄國人民生活的社會環境——“鉛樣沉重的”、殘忍可怕的小市民的世界，這是沙俄統治下失去自由的俄國社會的縮影。

作者把個人的成長同時代潮流緊密地聯系起來，在揭露和批判當時俄國小市民落後的生活方式及精神特征，鞭撻小市民卑鄙靈魂的同時，也讓人們看到了新一代人如何在舊的基地上破土而出，并且顯示出自己作為新生力量的強大生命力。

高爾基的自傳三部曲，每一步都帶着坎坷，每一步也都帶着希望。

閱讀這本書，既可以了解到當時俄國的曆史和文化，又可以感受到“愛與希望”所帶來的鼓舞，塑造行而不辍、玉汝于成的意志品質，這恰恰适合需要知識延伸和價值觀養成的六年級孩子來閱讀。

我們也歡迎各位小朋友、大朋友在評論區留言，和我們一同分享對這本書的感受和啟發~

如果你也想進入兒童閱讀行業開一家社區兒童書店，通過借閱、讀書會、名著知識桌遊等産品實現複合盈利，關注我，掃碼私信，給您詳細介紹。

趕快關注公主号“約讀書房”了解更多詳情。

約讀書房兒童書店

面向全國開放合作

關注 約讀書房 公衆号，獲取更多支持

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部