學生簡介：
學生姓名：陳同學
學生背景：廣東省xx中學高三
錄取信息：
錄取院校：倫敦大學金史密斯學院，哈德斯菲爾德大學
OFFER展示：
辦理過程：
一頭卷曲的頭發，一副黑框眼鏡，有着藝術家的行為方式，雖然人在中國卻已按照英國時間作息的他，是第三屆德國布萊梅奧林匹克合唱節中獲得金獎獲得者。
陳同學是廣東省xx中學的高中畢業生，擅長音樂（聲樂方向）。畢業後，他用一年的時間休整再出發，把目标鎖定在聲音技術這個專業。
在作品準備方面，他提供了獲獎比賽的錄像。他的才華很快得到了一些大學的賞識，并紛紛向他抛來橄榄枝。除了金史密斯學院需要他再一次提供獨唱的作品。這是陳同學最想去的一所學校。陳同學覺得很懊惱，比賽的錄像和一張張獲獎證書、獎杯不是已經很好地反映了他在演唱方面的成績了嗎，為什麼還要再提供作品呢？經過我與校方多番電子郵件溝通，陳同學終于明白學校希望聽到他的個人獨唱作品，于是他按照學校的要求重新刻錄CD。在接下來的日子，我們繼續與學校保持聯系。功夫不負有心人，在令人煩躁不安的六月裡，金史密斯的錄取通知書如一陣涼風吹進陳同學及其家人的心裡。
目前，陳同學已經在金史密斯學習音樂方向的預科。身為國際知名倫敦大學學院，金史密斯除有一流的教學，研究水準外，更注重以非傳統的方式啟發學生的創意與潛能，榮獲金史密斯學位，勢将傲視群倫。
心得體會：
英國有很多好的音樂學校．陳同學在聲樂方面的獲獎經曆非常耀眼．作為學校，當然希望錄取到最優秀的學生，但同時也希望錄取最适合的學生。所以他們希望全方位地了解申請者，并針對申請材料要求作出新的補充。因此在申請過程，需要令學校相信錄取這個申請者是互惠互利的，一方面學校能為申請者插上成功的翅膀，并在其通往成功的道路上指明方向，另一方面，學有所成的學生能為母校争得榮譽。
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