剛剛過去的首個全國家庭教育宣傳周，讓“依法帶娃”再次成為熱詞。

今年起開始實施的《家庭教育促進法》，開啟了“依法帶娃”時代。然而，采訪中，記者發現，對于“依法帶娃”，多數家長并不陌生，但對于其具體内容大多“一知半解”。“依法帶娃是不是就是不打罵孩子？”這一認知在家長中普遍存在。

對此，專家表示，不打罵孩子隻是“底線要求”，《家庭教育促進法》的内容非常豐富，要更廣泛、更快速、更深入地普及“依法帶娃”，應形成社會合力。

家庭教育促進法，許多家長不知“全貌”

“我聽說過‘依法帶娃’，就是不能體罰和辱罵孩子。”鄭州市民王先生說，他是通過媒體了解到《家庭教育促進法》的，但是對其細節并不清楚，“看過報道，媒體上說，這部法律标志着教育從‘家事’上升為‘國事’，意義重大。”

“不太了解，應該是要求家長履行撫養義務，不能打罵孩子。”市民周先生說。

鄭州惠濟區香山小學家長蔣中柱專門花時間學習了《家庭教育促進法》，“它包括的内容非常多，為如何做好家長指明了方向，很有高度也很具體。”蔣中柱說，該法律明确了家長的主體責任，生活中首先要培養孩子的優秀品德，家長要以身作則。其次，要培養孩子的好習慣，包括生活習慣、讀書習慣、勞動習慣等。

随後，記者随機采訪了10名家長，其中，有7位家長聽到“家庭教育促進法”和“依法帶娃”的第一反應就是——不能打罵孩子，對于《家庭教育促進法》更為詳細的内容則不太了解。

這一現象普遍存在。日前，針對《家庭教育促進法》和家庭教育困惑，鄭州市金水區沙口路小學曾在家長中進行問卷調查，共收到有效問卷1389份。

對于“您是否知道家庭教育已經立法，家長要遵守《家庭教育促進法》依法帶娃？”這一問題，選擇“聽說過”的占36.57%，“了解一些”的占42.62%，選擇“不知道”的占15.12%，“比較熟悉其内容”的隻占5.69%。

“依法帶娃”内容多，不打罵孩子隻是“底線要求”

依法帶娃=不打罵孩子？《家庭教育促進法》究竟涵蓋了哪些内容？

“從立法的規定看，并不僅限于父母不打罵孩子。”河南财經政法大學法學院副教授楊金華說，《家庭教育促進法》的核心内容是對家庭的教育責任的規定，主要包括家庭教育的責任主體、教育内容、教育方法。

該法明确規定，父母或其他監護人是對未成年開展家庭教育的責任主體。明确列舉了家庭教育六大方面的内容：家庭教育要注重培養未成年人的家國情懷、培養良好道德品質、幫助未成年人樹立正确的成才觀、促進未成年人身心健康發展、關注未成年人心理健康、幫助未成年人樹立勞動觀念。該法還對教育的方法提出了要求，比如親自培育、共同參與、相機而教、潛移默化、嚴慈相濟、平等交流、尊重差異、相互促進等。另外，該法還對分居、離異等情形下家庭教育的職責作了界定；對防治家庭暴力、落實雙減也作出了明确界定。

“因此，杜絕家暴僅是其中一個方面，是對家長的底線要求。”楊金華說，作為家長，還有責任對孩子的道德品質、身心健康、人生理想等進行引導和培養。在方式上要積極參與到孩子的成長過程中，而不是消極觀望。

此外，從更廣的範圍來看，除了家庭教育的主體責任，《家庭教育促進法》還明确了政府的主導責任和社會的協同責任。該法對國家對家庭教育的支持、學校及其他社會組織對家庭教育的協同作出了相應界定。并且對法律責任作出了相關規定，比如居委會、村委會、學校等對不履行家庭教育責任的父母或其他監護人有權給予批評教育、勸誡制止，必要時督促其接受家庭教育指導等等。

公衆号開“專欄”、建家庭教育檔案，學校做法亮點多

采訪中，記者得知，目前，學校是許多家長學習《家庭教育促進法》的主要渠道，鄭州不少學校的做法可圈可點。

“我們最近組織了線上家庭教育宣傳周啟動儀式，要求家長和學生必須參加。”鄭州市金水區沙口路小學大隊輔導員馬青燕說，活動以公益宣傳片、普法微培訓、發布倡議書等形式号召家長履行家長職責，做合格父母。“效果非常好，很多家長說，通過這次活動，對家庭教育促進法有了全新的認知，也更加明白了自己作為父母的責任與義務”。

此外，為了給家庭教育賦能，鄭州市金水區沙口路小學在微信公衆号還開辟了“芬芳‘家’油站”欄目，以家校問答、隔屏對話的形式與家長共同探讨孩子成長的話題。

“法律隻是底線，學校希望通過多種形式，為家長搭建一個提升家庭教育能力的‘加油站’，營造重視家庭、依法家教、傳承家風的良好氛圍。”馬青燕說。

“學習理論的同時，還要結合實際。”鄭州一中經開區實驗學校（經開二中）黨支部書記、校長李峰表示，為了将《家庭教育促進法》落到實處，該校以班級為單位，為每個孩子建立家庭教育檔案，主要收集家庭教育中出現的困惑。

随後，學校會将問題歸類，分析共性問題，組織心理學老師、家庭教育成功型教師及家長，共同讨論分析問題，制定解決方案；最後，學校還會将方案對接給相關的家長，分步驟、分階段實施，并跟蹤調研、分析、總結，最後形成文字材料，方便後來的家長參考使用。

15萬家庭觀看、70萬人次點贊評，教育主管部門邀請34位專家“雲開講”

重視《家庭教育促進法》普及，鄭州教育主管部門正在從頂層設計上着力。

15萬家庭觀看、70萬人次點贊評……5月16日晚8點，一場主題為“百問百答連萬家 家教服務你我他”的家長學校網絡課程及公益咨詢熱線服務活動引發關注。

為家長排憂、為家長解難、為家長賦能，這場由鄭州市二七區教育局主辦的家庭教育宣傳周主題活動，特邀34位專家齊聚線上，邀請該區所有學生、家長以及社區家長學校人員參與，讓《家庭教育促進法》更深一步走進家庭。

“什麼是家庭教育促進法？”“如何用家庭教育促進法的核心精神為家長賦能？”“怎樣尊重孩子的個體差異和人格尊嚴？”……時長1小時18分的課程，亮點頻頻，幹貨滿滿。

“家庭教育促進法強調‘賦能’與‘引導’，通過聚集家庭、學校、社會、職能部門的力量，共同為孩子搭建一座名叫‘家庭’的學校。”講座開始，家庭教育指導師、二級心理咨詢師、鄭州市教育局關工委關愛工作專家團副團長王海勇對家庭教育促進法進行剖析，深入講解家庭教育促進法的核心精神與亮點。

“希望每個父母都能借助家庭教育促進法，開啟一個與孩子共同成長的新時代家庭教育格局。”對于《家庭教育促進法》，王海勇有着滿滿期許。

政府、學校、機構等多管齊下，“依法帶娃”普及應形成合力

不少家長表示，通過學習，自己對“依法帶娃”有了更深入、更全面的認識，“非常有意義，受益很大。”

以鄭州市二七區教育局主辦的家庭教育宣傳周主題活動為例。活動結束後，該區不少學校組織家長交流收獲。“把家庭教育促進法送到家庭，很有用！”針對這場講座，二七區大學路第二小學的一名家長從自己家庭現狀入手，分享感受。他認為，《家庭教育促進法》給家長們提供了一份詳細的“帶娃”官方攻略，在當下的教育環境中，家長是更需要學習的。

但是，也有家長反映，學習《家庭教育促進法》以及家庭教育相關知識的渠道有限，這也是許多家長“一知半解”的重要原因。

如何讓更多的人了解、學習《家庭教育促進法》？河南财經政法大學法學院副教授楊金華提到，《家庭教育促進法》對家庭教育的宣傳途徑作了相應規定——

第一，地方政府及其有關部門要切合實際編寫家庭教育指導讀本、建設家庭教育信息化共享服務平台、組織建立家庭教育指導服務專業隊伍、确定家庭教育指導機構。

第二，婚姻登記機構、婦聯、居民委員會、村民委員會、醫療保健機構等應當通過播放宣傳教育片、提供咨詢輔導等形式進行宣傳。

第三，中小學校、幼兒園可以采取建立家長學校等方式，定期組織公益性家庭教育指導服務和實踐活動。

第四，圖書館、青少年宮、兒童活動中心等公共文化服務機構應當定期開展公益性家庭教育宣傳、家庭教育指導服務和實踐活動，開發家庭教育類公共文化服務産品。

第五，廣播、電視、報刊、互聯網等新聞媒體應當宣傳正确的家庭教育知識，傳播科學的家庭教育理念和方法，營造重視家庭教育的良好社會氛圍。

“社會的發展和進步，不是一個因素決定的，而是多方力量的聚合。”楊金華表示，“依法帶娃”的普及應形成合力，隻有這樣，才能真正更廣泛、更快速、更深入地走入各個家庭。

【新聞延伸】

送你一份“好父母秘笈”

家長是孩子的第一所學校，也是終身的學校。《家庭教育促進法》為如何“依法帶娃”提供了“攻略”。但是，在具體育兒“方法論”中，許多家長存在困惑。掌握科學的育兒方法，是促進孩子健康成長、營造良好家風的關鍵。記者也采訪了多名家長和老師，請他們分享了各自的育兒心得。

★鄭州經開區實驗幼兒園家長郭小賓：

教育不僅是學校和社會的責任、更是家庭的責任、父母的責任；

為孩子提供良好的家庭教育環境，即是家風的建設，學齡前的兒童具有極強的模仿性；

行動是最好的教育，耳濡目染是最好的方式，身教重于言傳是不變的法則，父母要以身作則，重視對孩子心理品質、品德的培養；

為孩子的成長提供支持，要注重孩子素質的提升，長遠發展。

★鄭州經開區濱河一小陳梓菲家長：

1.不能和别人家的孩子進行對比，要對孩子進行鼓勵，尊重孩子的差異化優勢；

2.不能不尊重孩子，當孩子出現問題時，不能以家長的身份壓制孩子；

3.不能不重視學習，認為學習是學校的事情。

★鄭州一中經開區實驗學校（經開二中）吳子揚媽媽：

1.不能和其他孩子進行比較，在不公平的比較中，容易産生自我懷疑；

2.不能跟孩子撒謊，父母和孩子是平等的；

3.不能對孩子輸出“不穩定的愛”，不能對孩子忽冷忽熱，會造成孩子不穩定的性格；

4.父母不能當着孩子的面吵架；

5.不能在大庭廣衆下批評孩子。

★鄭州錦鳳小學歐燕雨：

1.家庭和睦，爸爸愛媽媽，媽媽才能愛全家；

2.教育子女，家長要以身作則，樹立榜樣；

3.給孩子創造良好的生活環境，生活井井有條、陶冶情操；

4.多培養孩子的閱讀習慣；

5.多陪伴、多交流。

★鄭州惠濟區香山小學蔣中柱家長：

讀懂孩子的“說明書”，小學階段需要父母的認可和肯定；傾聽、陪伴最重要。

（文中圖片由受訪者提供）

大河報·豫視頻記者 牛潔 何洪帥 周星

來源： 大河報

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