閱讀理解考察能力點

1、建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句話，會數句子。

2、感知自然段的形式，會數出共有幾個自然段。

3、能夠找出文章中的人物或動物

4、能通過讀短文認識新的生字。

5、能找出短文中出現的反義詞。

6、了解文章内容，會找出相應的句子

7、能夠正确畫出人物或動物說的話。

8、根據短文内容判斷、選擇（√、×）

一年級語文期末必考閱讀練習題

（一）

我家門口有一棵小樹。

冬天到了，爺爺給小樹穿上暖和的衣裳。小樹不冷了。

夏天到了，小樹給爺爺撐開綠色的小傘。爺爺不熱了。

1、短文共有（ ）自然段，請在文中标出來。

2、找出文中的一對反義詞，請在文中圈出來。

（二）

早晨起來，我看見荷葉上有一顆珍珠。這顆珍珠，又大又圓又明又亮。綠綠的荷葉像個碧玉盤，盛着這顆亮晶晶的珍珠，真好看。微風一吹，它就滾動起來。它一會兒滾到東，一會兒滾到西，像在荷葉上玩耍呢！

過了一會兒，太陽出來了，荷葉上的珍珠就不見了。

1、課文有（ ）個自然段，第一自然段有（ ）句話。

2、荷葉上的珍珠什麼樣？用“ ”畫相關句子。

（三）

春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣，夏天的樹上，挂滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉被塗成鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

1、本文共有（ ）句話。

2、大自然的郵票是指（ ）

（四）

藍色的海灣裡，有一隻小螃蟹。它仗着有一雙夾子，總是欺負别人。

小魚被它夾得直喊媽媽。小烏龜被它夾得不敢把頭伸出來。小蝦一見它就跑得老遠老遠。

小螃蟹見大家都怕它，非常得意。突然，它發現了一根小鐵棒，心想：“誰敢惹我？看我不夾住你！”

“哈哈！”一個男孩叫道，“我釣到一隻小螃蟹！”

1、這篇短文有（ ）個自然段。

2、被小螃蟹欺負的動物有哪些？在文中用“ ”畫出。

3、小螃蟹最後的結果是什麼？用“√”選擇。

自己死了（ ） 被釣到了（ ） 跑得老遠老遠（ ）

（五）

動物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像船上的舵，遊動時，靠尾巴掌握前進的方向。牛的尾巴好比一條長鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。

1、短文共（ ）句話，主要圍繞第（ ）句在寫。

2、用“ ”在文中畫出魚尾巴的用處；用“~~~~”畫出牛尾巴的用處。

（六）

秋天，公園裡可真美麗呀！

各種菊花都開了，有紅的，有黃的，有白的，還有藍的，漂亮極了！桂花也開了，小小的，黃黃的，還發出一陣陣香味兒。

梧桐樹的葉子黃了，一片片飄下來，像美麗的蝴蝶在空中飛舞。楓樹的葉子紅了。遠遠看去，像火紅火紅的雲彩，松樹和柏樹還是那麼綠，高高地挺立着，像風雨中站崗的戰士。

1、短文共有（ ）個自然段。

2、第二自然段寫了秋天公園裡的哪些植物？用“ ”畫出。

3、第三自然段寫了秋天公園裡的哪些植物？用“~~~~”畫出。

（七）

公雞和兔子、鴨子是鄰居。

一天中午，兔子向公雞借個盆，公雞說：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大風，下起了大雨。公雞的屋頂被吹掉了，他急得又叫又跳。兔子和鴨子聽見了他的叫聲，都放下手裡的活，跑來幫他搶修房屋。風停了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥水的兔子和鴨子，不由得臉紅了。

1、文中有（ ）自然段

2、兔子和鴨子聽到公雞的叫聲是怎麼做的？在文中用“ ”畫出有關句子。

3、最後公雞臉紅了，是為什麼？（在正确的答案後打“√”）

（1）它很生氣（ ） （2）它很着急（ ）（3）它難為情了（ ）

（八）

松鼠是一種美麗的小動物。它四肢靈活，行動敏捷，總是在樹枝上跳來跳去，互相追逐嬉戲。精巧的腦袋上，嵌着一對閃閃發光的小眼睛，機警地轉動着。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽過油，摸上去細膩而柔軟。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹着，顯得格外漂亮。

1、照樣子，寫詞語。（沒學的字用拼音）

跳來跳去

毛茸茸

2、文章共有（ ）句話。

3、讀一讀，想一想。短文是圍繞那句話寫的？用“ ”标出。

（九）

“小花鹿”可真讨人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅色的小耳朵向上豎着，仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌着兩隻明亮的眼睛，透藍的眼眶裡，那圓溜溜的大眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅着，像是要跟我說話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹着，顯出一副調皮的樣子。

1、讀一讀，填一填。

（1）這段文字共有（ ）句話。

（2）短文寫了“小花鹿” 的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

2、讀一讀，記一記。

（ ）的腦袋 （ ）的眼睛 （ ）的眼眶

（ ）的小耳朵 （ ）的大眼珠 （ ）的尾巴

3、讀一讀，畫一畫。

用“ ”畫出描寫“小花鹿”顔色的詞。

（十）

今天，爸爸和我一起到大海邊玩。

我在沙灘上走來走去，身後留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中遊來遊去，真是有趣呀！

爸爸說：“大海是船兒的道路。”

我說：“大海是魚兒的家。”

1、讀一讀，填一填。

短文共有（ ）個自然段，第二自然段有（ ）句話。

2、照樣子，寫詞語。

遊來遊去 來 去 來 去 來 去

3、用“——”畫出爸爸說的話，用“~~~”畫出“我”說的話。

4、根據短文内容選擇正确的畫“√”，錯誤的畫“×”。

大海是魚兒的道路。 （ ）

大海是船兒的道路。 （ ）

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