高中是學生們最美好的階段。大家穿着同樣的校服，在體育課的自由活動時間，男生們在籃球場上揮灑汗水，女生們三三兩兩地圍着操場散步，說着心裡的小困惑。

在五月份的教室裡，天氣晴朗，空氣清爽，太陽灑進教室，坐在中間排的陽光剛剛好。教室打開所有窗戶，微風吹進來，帶動了窗簾，吹動女生的馬尾辮。

午休時間，有的學生回家休息，有的學生在教室小憩一會，睡着了之後微風吹得有點涼，剛想把外套穿上，發現同桌已經将外套遞了過來，這個時候，不由得心裡一暖。

高三的學生已經18歲了，感覺什麼都懂了一點，但是又不是很懂，這種朦朦胧胧的感覺也許就是青春的美好。

因為學習緊張每天都有做不完的試卷，腦子裡都是各科的知識，已經使用得遊刃有餘。當心裡有話不方便直說的時候，就會采取另一種表達方式。

這種不動聲色的表達方式，很難被察覺，混在習題中試卷中，家長一般看不出來，學渣也難以看懂，隻有學霸和老師，才能明白其中的奧秘。

一名學霸在筆記本裡寫道“我還是很中意你，像二氧化矽與氫氟酸，獨溶于你”。這是一種化學反應，如果沒有好好學習相關的知識，還真看不出來這要表達什麼，但是這種小把戲逃不出老師的法眼，老師的回複非常的調侃“很好，你會成為一名幸福的玻璃工”。

其實這名學生并沒有真正的付出行動，這就是自律，知道自己在高中階段最重要的任務是什麼，心生仰慕是人之常情，能控制住自己就是真正的自律。

生物學科的學霸在表明心意的時候也是非常認真的，把身體各種激素的産生，以及DNA的組成部分都了解的非常清楚，這說明學霸在學習的時候很認真透徹，希望能繼續在學習方面用功。

化學的學霸比較多，利用化學元素周期表的規律，以及每種元素的性質，而寫出的一段話，用稀有氣體的特點，比襯托自己的珍貴品質。

物理學霸的比喻很直白，你是零線我是火線，我們一起照亮這個世界，這個不僅能體現出自己學習線路時候的認真，這封情書反而有點大氣，感覺能夠帶給更多人光明，老師的回複更加有趣：看來老師就是個“燈泡”。

數學課代表的情書堪稱是“王炸”，用14個方程式畫出了這個象限圖，利用幾何知識函數知識，以及自己的精心策劃，才出現這麼美麗的畫面。這反而說明了一名學生把數學學得非常的好，一定是一名實打實的學霸。

其實這種情書并不一定真的是情書，而是學生們互相之間的開玩笑，在學習之餘的一個調侃，這也許是一種放松方式。

這也可以說是一種學習方式，每一名老師在上課之前都要調動學生課堂的積極性，有時候會用一些題外話來引入這堂課的知識，這樣學習起來就不會覺得單調枯燥。

能夠熟練地運用知識，并且變成一種表達方式，說明他的學習成績一定是不錯的，至少對這門學科感興趣，才會用來調侃，是一件好事，所以家長和老師看見之後不用過于緊張。

高中的校園小，全班三四十名學生要一起走過三個春夏秋冬，互相之間的同窗之情難以忘懷。尤其是在讀的三年，大家一起上體育課，一起為班級的平均分加油，為了班級在年組的排名加油，非常有集體榮譽感，但親愛的也許這隻是友情。

高中最重要的事情是要學好文化課，因為高中是最重要的階段，并且隻有一次機會，高考是真的能改變命運的，考上專科那麼未來在就業的時候隻能找一些沒有什麼技術含量的工作，或者是下工廠；如果考上名牌大學，大企業會去校園裡面招聘，有很多奔向大平台的機會，這就是兩種不同的人生。

所以高生雖然年齡不算小，但是依然要把心思放在學習上，對于成績好的學生來說，高考真的是改變命運的，未來的你一定對現在的你充滿感激。

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