#頭條創作挑戰賽#

在不少學生看來，練字的過程枯燥乏味，卻是他們不能逃避的學習任務，為了幫助學生養成良好的書寫習慣，老師和家長會對他們嚴格監督。

對于學生而言，能寫出一手漂亮的字體，不僅會讓自己賞心悅目，還會成為其他同學羨慕的對象，就連在考試中，也能成為隐形加分項。

俗話說“細節決定成敗”，特别在學習方面，中等生之間的差距，往往隻在毫厘之間，可能哪位同學的字體清晰工整，在主觀題方面比較占優，進而總體成績會高于其他同學。

如今學生之間的競争十分激烈，很多學生意識到字體的重要性，畢竟在電子閱卷模式下，清晰唯美的字體，會獲得閱卷老師的青睐，在卷面分具有一定優勢，于是很多學生開始沉浸式練字，有的學生進步神速，有的學生卻極具個性化。

高考是全國學子的競争，随着考生的逐年增多，競争變得越發激烈，學生不僅要掌握教材内容，還要注意考試細節。

面對高考，學生不能放過任何的加分項，如今已進入大語文時代，各學科主觀題型不斷增多，尤其是文史類，需要學生書寫的内容比較多，此時如若學生字體工整漂亮，閱卷老師多給一分兩分僅在一念之間。

高中生的學習任務十分艱巨，學生紛紛努力讀書，不過總有一些“叛逆者”，不僅課上經常溜号，就連老師一直強調的字體，也常常自成一派。

這位高中生寫的“個性化字體”火遍全網，筆畫之間相互交錯就好像走迷宮，讓老師難以辨别，即便學生本人重新朗讀一遍，也不一定一眼就能辨識出來。

面對這樣的字體，老師閱卷時全靠猜，如若在大型考試中，老師會嚴格按照閱卷标準，像這類根本看不出寫些什麼的字體，直接不會給分。

如今的中高考，基本都采用電腦閱卷，這對學生的字體有更高的要求，不僅要注意字體的清晰度，還要注意大小，如若超出作答範圍，将無法顯示在電腦屏幕上，老師同樣不會給分，這種像迷宮一樣的字體，别說在考試中，就連平時在草稿紙上，都不能寫出這樣的字，正所謂“習慣成自然”。

如今的學生想象力都非常豐富，在寫字方面，也有自己的想法。自創字體的學生并不少見，并非所有的學生寫出來的字都如此魔幻，還有一些同學，寫出來的字體可以讓人賞心悅目，就連閱卷老師都豎起了大拇指。

這位高中生自創出“元寶字體”，看起來圓潤又可愛，雖然與傳統“橫平豎直”的漢字不太一樣，但整體會給人一種豁達開朗之感，老師在閱卷過程中，看到這樣的字體，卷面分自然不會少。

還有這位同學，在學習之餘也練出了屬于自己的字體，由于他從小比較愛吃桃子，于是将該字體稱為“桃子字體”，模仿桃子的形狀進行鞋子，與餃子體有一拼，都具有可愛風，看後讓人心情舒暢。

學生成績的高低，一方面取決于平時對知識點的掌握情況，另一方面則是字體問題，很多高中生在模拟考試後，習慣進行估分，有時候感覺良好，當成績公布後發現，與預估分值相差一大截，此時學生可能會懷疑老師判錯了，或者和算錯了分數，殊不知這其中很可能是學生字體問題。

很多主觀題想，學生自以為都踩到了答案點上，但老師由于看不清寫了什麼，即便答案正确，也不會給分，畢竟老師閱卷時間有限，并不會拿着放大鏡去逐字辨認。

字體問題學生一定要格外注意，不然在考場上可能會吃虧，在平時記筆記或者寫作業時，就要養成好好寫字的習慣，别再寫那些讓人看後心煩意亂的“個性化”字體。

高中生的學習任務比較繁重，學生并沒有太多時間去練字寫字，對于寫字，學生不要有太大壓力，因為閱卷老師對于學生字體沒有太高的要求。

即便無法寫出唯美的字體，隻要做到橫平豎直、一筆一劃都能清晰呈現，可以讓閱卷老師一目了然，同樣不會在卷面上處于劣勢。

此外，學生在考試中，還需注意字體大小，以及字與字之間的空隙問題，隻要處理好這些細節問題，同樣能獲得閱卷老師的芳心。

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