最近,接到了超半數的心理咨詢,都是父母在焦慮如何解決“孩子不想上學”的問題。
其中,印象最深刻的一個二年級的男孩,不愛寫作業甚至輕生,差點從學校二樓跳下來,還好被老師發現,媽媽急的頭發大把的掉……
錢沒了可以掙,但孩子的人生不能重來。
孩子出現學習不主動不寫作業,慢慢發展到輕生、厭世,補救起來就費勁了,從溝通方式調整,越早越好。
今天,花卷媽就跟大家聊聊——如何通過親子溝通提高孩子學習的主動性。
孩子不想上學,你的第一反應是什麼
有一次,在小區樓下咖啡館閑坐,聽到幾位媽媽吐槽自家孩子寫作業拖拉磨蹭,其中一位媽媽說:
孩子去學校也是白費,還耗我心神!
于是,有人開玩笑說道:
如果哪天,你兒子真的和你說:媽,我不想上學了,你怎麼辦?
那位媽媽瞬間态度一百八十度大轉彎,仿佛馬上能想象到兒子不想上學的畫面,憤怒的說道:
抽他!敢不去!他不去一個試試!
其他媽媽笑得更歡了,但我看出了她眼裡隐藏的那份擔憂,她擔心這件事會一語成谶。
如果是你,當孩子提出“不想上學”,你的第一反應是什麼?
在紀錄片《鏡子》中有個片段,當老師問父母,你覺得孩子為什麼不想上學時。
一位爸爸脫口而出:就是找理由,如果真的學習壓力大,怎麼高一高二不說,我到現在還懷疑他在騙你們。
讀書有用的大道理,孩子都懂
網上有一個熱門孩子終于在咨詢的過程中,吐露了心聲。
孩子說自己非常清楚沒有學曆、是很難在社會上立足的!隻是因為成績不理想,每次回家就會挨到爸爸和媽媽的“毒打”。
更是對自己惡語相向,不斷地辱罵:
笨都跟豬一樣,你這個沒用的東西!生你有什麼用?
當孩子發現,不上學就不用考試,沒有成績就不會挨打,索性選擇放棄未來,這樣至少會換來片刻安甯……
孩子想要的,不過是更平和的溝通
之前看過一個新聞,河南一位媽媽因女兒不想上學,媽媽一氣之下竟然将孩子送去了派出所,讓民警幫忙管管。
經過溝通,了解到孩子因為作業沒有按時寫完被父母批評,于是賭氣不想上學。
考慮到孩子的年齡特征和心理特點,民警很耐心進行分析開導,最後女孩答應跟媽媽回去上學。
我們暫且不讨論媽媽的做法是否有失偏頗,隻聊聊為什麼民警勸說就“好使”,媽媽勸孩子卻無動于衷?
從兩者與孩子的溝通中就能看出端倪,媽媽對着孩子吼道:
再不聽話,我就把你關在小黑屋裡18天!
而民警則對孩子說:
你有什麼想法,說說理由,理由合理我們就支持你。
跟孩子用威脅、命令的語氣說話讓孩子聽話,或者壓根就不相信不理解孩子——這是不是包括你在内的很多家長慣用的溝通模式?
但孩子往往更喜歡,也更希望家長用更平和、平等的方式進行溝通和共情。
孩子的感受被看到了,逆反情緒消失了,自然就願意去上學了。
3步溝通法,消除孩子的厭學情緒
當孩子提出“不想上學”,父母首先要做的不應該是“憤怒”,而是嘗試去“理解”。
發現整個事件背後的問題,反思和改變自己的溝通方式,比如:
- 是不是自己平時的掌控欲太強?
- 面對孩子溝通的時候,是不是太過強勢了,給孩子一種壓迫感。
- 自己經常憤怒的原因,是不是因為來自于“權威”受到了挑戰?
總結好自己,整理思緒,再去和孩子好好溝通。
記住:好的父母,一定會讓孩子有表達的機會。
接下來,花卷媽給大家分享關于“孩子不想上學”的幾個溝通技巧:
第一步 學會看見孩子的感受
孩子不想上學時,父母感受再不好,也要先體恤孩子。
媽媽也知道上學很難,十年如一日,有做不完的作業,當年媽媽也想過不去上學,媽媽理解你。
隻有先在意孩子的感受并嘗試共情,他才不會和父母對立,父母才能了解孩子真實想法。
第二步 學會傾聽孩子的想法
我們要做的不是威脅孩子說:你必須如何做,或者講一大堆讀書很重要的大道理,而是找到行為背後的原因,幫助孩子擺脫情緒陷阱。
孩子,你能跟媽媽說說為什麼不想上學嗎?
是不是學校發生什麼不好的事情了?還是成績提不上去你感覺很受挫?
說出來,媽媽和你一起解決。
家長隻有認真傾聽到孩子内心的聲音,才能找到問題所在。
當孩子被霸淩、被老師言語傷害時,我們強行讓孩子去上學隻會增加他的危險與痛苦,了解清楚後做孩子強大的後盾。
如果孩子是因為學習受挫,我們要做的不是責罵,而是陪着孩子探尋更适合自己的學習方法。
第三步 創造一個學習環境
這個場景再熟悉不過了:晚上,孩子在做作業,媽媽在旁邊陪讀,刷手機,不時指出孩子做錯了什麼。
試着放下手機,拿起書,用心看,向孩子們展示專注的意義。
身教重于言教,與其每天督促孩子學習,不如自己學習。
孩子,媽媽在一旁工作/看書,陪你一起寫作業。
你遇到不會的題目可以随時問媽媽,知道了嗎?
這種陪伴勝過一天一千次的唠叨,給孩子創造良好的學習環境,才能更大限度地讓孩子愛上學習。
當你抱怨孩子不愛學習,寫作業磨蹭粗心,甚至不想上學……不妨停下來想想,孩子為什麼沒有學習的動力?
嚴懲、督促、打罵,隻能管一會兒,等孩子長大了,就會失效,到時候你該怎麼辦呢?
靜下心來,學會跟孩子好好溝通、看到孩子的内心需求,才能解決問題的本源。
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