在小升初考試中，不少孩子的說明文閱讀理解丢分嚴重，我通過對500張小升初試卷的精要分析後，總結出以下原因：
一、絕大多數孩子缺少對說明文這類文體的總體認識，提到說明文，孩子們隻能想到說明方法，而說明對象、說明順序、說明結構并不了解。
二、絕大部分孩子隻知道說明方法，但卻不清楚說明方法的重要作用。
三、答題時語言簡短，不夠細緻。
那麼，小升初考試中說明文閱讀理解如何能得高分呢？
一、明确說明文體
說明文體包括說明對象、說明順序、說明結構、說明方法等幾個要素。
說明對象：文章要說明的某個事物,解釋的某種現象,闡述的某種道理。它可以在題目中找，在首段中找，在關鍵詞句中找。
說明順序： 主要有空間順序、時間順序、邏輯順序。
說明結構：主要有總分總、并列、遞進三種。
說明方法：主要有下定義、舉例子、列數字、打比方、作比較、分類别等。
隻有對說明文有了總體認識，答題時才能得心應手，舉一反三。
二、熟悉說明方法的作用
下定義作用：準确揭示事物本質規律。
舉例子作用：具體真實。
列數字作用：具體準确，有說服力。
打比方作用：生動形象、增強趣味。
作比較作用：強調特點。
分類别作用：條理清楚。
三、了解說明文語言特點
說明文的語言形式一般有兩種。
一般性說明文：語言嚴密、有條理。如《鲸》。
文藝性說明文：語言準确生動、形象具體。如布封的《松鼠》。
四、按思考路徑答題說明文閱讀理解的思考路徑是：
本文運用了XX順序，采用XX結構，說明了XX對象，運用了XX說明方法，其作用是XX。在答題時，盡可能多答而不應少答。如題目問運用了什麼方法？最好把說明方法及其作用都答出來，這樣答題多半都能得高分。
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