12月13日下午，鹽城市鹽渎實驗學校舉辦第九屆“數學節”之“數學達人秀”活動。通過前期選拔，幾十名在速算、數獨、記憶、魔方等方面較為突出的學生進入到最終比賽環節。近兩個小時的活動，記者發現學校裡的“小能人”還真不少。

背圓周率記撲克牌

小“達人”記憶有方法

背圓周率。

複原魔方。

記憶撲克牌。

背圓周率。

活動中有一個環節叫做“圓周率數字排排序”，上台的是一（9）班的楊沛衡同學，他能在幾分鐘之内，将圓周率小數點後200位正背與倒背一遍。為了驗證準确性，老師選擇了圓周率小數點後的第十位到第二十位的數字，并将其中兩個數字順序打亂，楊沛衡很快就找出了被調換位置的兩個數字。在又一次重新選擇十個數字并進行相同操作後，楊沛衡也很快完成了任務。

應現場老師的要求，楊沛文背誦了圓周率小數點後200位數字，并進行了倒背，幾乎沒有什麼停頓，且全部正确。經了解，這些枯燥的數字在他的眼裡都有故事，幾個數字經過他的獨特編碼，就變成了有趣的故事，記憶起來就顯得既輕松又準确。比如“11”，在他的眼裡就是“一雙筷子”；“22”在他眼裡就是“一對雙胞胎”。

“從小就對他進行智力開發，經過訓練，現在他的記憶力顯著增強。講故事給他一遍能複述大概内容，背誦古詩最多三遍就能通過。圓周率小數點後200位，隻花了七八天時間就記得了”楊沛衡的媽媽介紹。

四（3）班的王梓嘉也表演了他的記憶法。從一副新撲克牌中任意提出十張，王梓嘉認真觀察一分鐘，就能将數字和花色完全正确地說出來。據他稱，今年暑假才開始從網上學習記憶方法，學習的是《最強大腦》裡王峰教的一種方法。

做數獨玩魔方

校園“高手”真不少

數獨起源于18世紀初瑞士數學家歐拉等人研究的拉丁方陣。19世紀80年代，一位美國的退休建築師格昂斯根據這種拉丁方陣發明了一種填數趣味遊戲，就有了數獨的雛形。沒想到，學校裡也有幾位喜歡數獨的“小高手”。

5位同學被請上台後，要求在5分鐘内完成4道題目，其中三個是四宮格，一個相對難一些。五（4）班的王浩峰同學隻用了兩分鐘就完成了全部題目，而且全部正确。另有3名同學雖然速度慢了一些，但也出色地完成了填空。據悉，王浩峰學數獨和魔方都是靠自學，父母買來相關書籍，他覺得特别有興趣就鑽了進去，此外還在網上學習。

“速算達人”環節中，出場的是一二年級的5名同學。每8秒鐘出一道題，共30道題。小選手們聚精會神演算，台下的同學也在緊張地同步計算。最終10人都在規定時間内完成答題，8人獲得滿分。“24點”PK中，幾個同學競相舉手，有的還給出了兩種計算方法，赢得了一片掌聲。

将魔方打亂複原，誰能用最快時間脫穎而出。沒想到從一年級到六年級，會玩魔方的有幾十位同學，最快的同學僅用了幾十秒鐘，看得台下的同學連聲叫好。

猜謎語學數學

孩子們的情緒非常高

本場活動裡，還有個猜謎環節很吸引人，調動起了小觀衆的參與熱情。

“哪個月有28天？”“你盼着我，我盼着你。打一數學名詞（相等）。”“10 4在什麼情況下等于2（2點鐘或2周）？”“風筝跑了。打一數學名詞（線段）。”……

題目一出來，至少都有幾十個小觀衆飛快地舉手。答對了，一片掌聲。答錯了，知曉答案後哈哈一笑，瞬間又增長了一個知識。全部題目出過後，大家還意猶未盡。

當天的活動上，産生了“數獨達人”“速算達人”“魔方達人”“數學達人”等多個“達人”。“學校每年都舉辦‘數學節’活動，通過活動，讓學生們享受數學帶來的快樂，感受數學帶來的能量，讓他們産生學習數學的興趣。”鹽渎實驗學校校長李浩說。

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