大班科學優秀教案《探索泥土的奧秘》含反思适用于大班的科學主題教學活動當中,讓幼兒知道正确使用工具,注意安全,探索發現泥土的奧秘,知道泥土裡有很多養分,是許多動植物賴以生存的基礎,體驗探索的樂趣,并萌發對泥土的感情,快來看看幼兒園大班科學優秀《探索泥土的奧秘》含反思教案吧。
幼兒園大班科學優秀教案《探索泥土的奧秘》含反思
【活動目标】
1、探索發現泥土的奧秘,知道泥土裡有很多養分,是許多動植物賴以生存的基礎。
2、知道正确使用工具,注意安全。
3、體驗探索的樂趣,并萌發對泥土的感情。
4、對泥土有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
【活動準備】
一把小鏟子。
【活動過程】
一、談話引出活動。
師:你們見過泥土嗎?哪些地方有泥土?你們猜猜泥土裡有什麼?
二、出示圖片,讓幼兒觀察。
1、師:這塊泥土地中長了些什麼?如果沒有泥土。植物會怎樣?你們知道泥土裡有些什麼嗎?猜猜看。
2、和你們想的是否一樣呢?
3、幼兒自由觀察,與同伴交流自己的發現。
三、教師小結。
師:為什麼泥土裡會有這麼多的東西呢?因為泥土怎麼樣?
(泥土裡有許多養分,植物生長血藥養分,所以泥土是植物生長離不開的地方。許多小蟲子就喜歡在泥土裡生活,所以泥土還是許多小蟲子的家)
四、引導幼兒再次探索的興趣。
師:今天我們發現泥土裡有許多奇怪的小蟲,那它們是怎樣生活在泥土裡呢?我們下次再來尋找、發現。
【活動延伸】
請家長帶孩子到泥土地裡找找看,土裡有哪些小動物,挖土時需要什麼工具?引導幼兒讨論,使用鏟子的時候應注意什麼?
(挖泥的時候,小心泥土中生長的植物,一邊挖一邊看。同時要注意身邊的小朋友,自己的鏟子不要碰到他們,注意安全)。
活動反思
本次活動在幼兒的歡笑聲中結束,但由于平時的錯誤引導,幼兒對泥土的錯誤認識,使得本次活動幼兒還是沒能夠大膽玩泥。但通過這次不太成功的遊戲活動案例,折射出我們幼兒教育的一個瑕斑。我們從事一線的幼兒教師應該大膽創新,勇于嘗試,把快樂留給孩子,把童真還給孩子。給孩子留下一個值得記憶的美好童年。
小百科:泥土即土壤,是地球陸地表面具有一定肥力能夠生長植物的疏松表層。
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