“賜子千金，不如教子一藝；教子一藝，不如賜子好名。”名字是我們和社會的紐帶，飽含了長輩對晚輩的祝福和愛意，更凝聚了家長對于子女的期待。

每個人都有名字，這些名字可能來源于我們的父母，也可能來源于其他長輩。

現在的家長，都太過重視起名字這件事，如果走進小學就會發現，現在的小學生名字不是太“言情”，就是太“生僻”，讓老師頭大。

80後、90後逐漸成為了父母，他們在給子女起名字的時候非常重視，常常是在字典上千挑萬選才給孩子起好了名字。

但就是這樣費盡心思起出來的名字，卻被老師嫌棄了，一位小學老師表示現在的小學生名字都非常繞口。

舉個最簡單的例子，僅僅是“zixuan”這兩個讀音，就能演化成無數個不同的名字，且是男女通用。

“子軒”、“梓萱”、“梓軒”、“紫軒”、“子萱”還是“紫萱”。這些太過相似的“言情風”名字讓老師頭大，常常是已經一個學期了，老師還是無法分清“子軒”和“梓軒”。

除了“言情風”的名字以外，一些生僻字也深受80、90後家長們的歡迎，曾經有一個同學就被父母起名為“馬騳骉”。

這可把老師為難住了，老師們雖然也都是大學畢業，但對于生僻字研究卻不多，并不能流利地叫出學生的名字。

所以每個老師都給“馬騳骉”起了一個新名字，數學老師叫“馬6”；語文老師叫“五馬奔騰”；體育老師教“一群馬”，讓人哭笑不得。

比起這些千篇一律的“言情風”，這位小學生的名字卻要幹脆得多，堪稱最簡單的名字，連名帶姓隻有2筆。

原來這個孩子的名字叫“乙一”，姓氏一畫，名字一畫，兩個字加起來也隻有2筆。

這也讓這名小學生的名字，在一堆複雜的名字中顯得格外突出，老師在看花名冊時，一眼就看見了這個名字，讓人眼前一亮。

而且這個名字還包含了父母的一點“小心思”，這位爸爸姓乙，在漢語中“乙”意味着排行第二的意思。

可作為父母肯定是希望孩子永遠是最好的，于是這對父母給孩子起名為“乙一”，雖然生來是第二，但卻要通過自己的努力變成“第一”。

這樣簡單又有意義的名字，讓所有人都眼前一亮，原來簡單的名字也可以寓意深遠。

這位小學生也很滿意自己的名字，畢竟對于一年級的孩子來說，寫名字還是比較“累”的，而他卻可以兩筆搞定，讓其他同學羨慕不已。

“乙一”這個名字備受好評，不過也有家長提出，并不是誰都可以擁有這樣“極簡風”的名字，姓“乙”這個姓氏，本身就已經赢在了起跑線了。

現實生活中姓“乙”的人确實也很少，很多人甚至不知道還有這個姓氏，“乙”姓在中國姓氏排行榜中僅排在150位左右，算是比較稀有的姓氏。

看來想要起一個“簡單”的名字，還要有一個簡單的姓氏才行，如果學生本身的姓氏就很複雜，家長就算有心也是無力。

另一位一年級的小學生，僅僅是姓氏就已經“30畫”了，學生的名字叫“爨懿曦”，光是姓氏恐怕就要難倒一片人了。

“爨”讀作（cuàn）是一個非常古老的姓氏，學生光是學習寫自己的姓氏恐怕就要耗費很長時間了，更不要說他的名字也如此的難。

作為家長想要給孩子起一個好聽的名字可以理解，但也要注意名字的實用性。

如果孩子上了小學以後，老師和同學都不認識孩子的名字，那麼恐怕會給孩子帶來不小的煩惱。

像“爨懿曦”這樣的同學去考試，别人已經做完兩道選擇題了，他才把姓名寫好。然後因為沒考好，被老師罰抄名字一百遍……。

另外像“子軒”、“浩然”這樣的名字，也最好避免，名字搞特殊标新立異不好，撞名也同樣會讓學生感到不舒服，來自他人的比較會傷害到學生。

小學生的名字不必搞特殊，可以采用傳統的起名方式，選一些寓意好的字當做名字，避免諧音字、生僻字和多音字，減少誤會即可。

今日話題：你覺得這位小學生的名字怎麼樣？你會給孩子起簡單的名字嗎？

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