根據中國的曆法，農曆八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為"仲秋"，而八月十五又在"仲秋"之中，所以稱"中秋"。

中秋節有許多别稱:古時有秋分夕月(拜月)的活動，故稱"月夕"或"祭月節"。因節期在八月十五，所以稱"八月節"、"八月半";因中秋節的主要活動都是圍繞"月"進行的，所以又俗稱"月節";中秋節月亮圓滿，象征團圓，因而又叫"團圓節"。

中秋節月亮圓滿，家人團聚，出嫁的女兒回家團圓，因此又稱"團圓節"、"女兒節"。在廣府地區，中秋節俗稱"月光誕"。仲秋時節各種瓜果成熟上市，因稱"果子節"。侗族稱為"南瓜節"，仫佬族稱為"後生節"。中秋節還被稱為"端正月"等。

中華民族五千年的悠久曆史，積澱着許多具有東方文化色彩的傳統節日。又快到了一年一度的中秋節了，中秋節是我國的傳統節日，讓孩子知道這個傳統佳節的故事、曆史、習俗、寓意等是幼兒園素質教育的重要組成部分，也是一種對幼兒愛國情懷的培養。

中秋是家人團圓、思念故人的節日，幼兒園的小朋友們也可以通過教學活動來認識一下中秋節。

為此，根據各班幼兒的年齡特點和發展水平，小編整理了幼兒園中秋節活動方案，供大家參考~

一、活動目标

小 班

1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，是我國傳統的佳節，初步體驗民族節日的快樂。

2、喜歡聽中秋節的故事，學習跟讀中秋節的兒歌。

3、初步了解中秋節的民俗，懂得好東西應與大家分享，萌發對家人的親情。

中 班

1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，知道中秋節又叫團圓節，簡單了解中秋節的來曆，中秋節的美食及習俗。

2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

3、通過猜想和畫"月亮上有什麼？"來發展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的内容來發展幼兒的語言表達能力。

大 班

1、初步了解中秋節的來曆和傳說，以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。

2、積極參與中秋節的民俗活動，感知傳統文化的豐富内涵，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。

3、引發幼兒觀察月亮的興趣，培養細心、持久的觀察态度。

4、了解故人關于中秋的詩句。

二、活動準備

中秋兒歌

1、月兒圓圓挂天邊，餅兒圓圓甜又甜，臉兒圓圓笑翻了天，桌兒圓圓慶團圓!月兒圓圓挂天邊，餅兒圓圓甜又甜，臉兒圓圓笑翻了天，桌兒圓圓慶團圓。

2、月亮圓圓，像隻小盤。月亮彎彎，像隻小船。坐上小船，天上玩玩。

3、月亮船彎彎的月兒小小的船，小小的 船兒兩頭尖，我在小小的船裡坐，隻看見閃閃的星星藍藍的天。

中秋傳說故事

1、嫦娥奔月

在很久很久之前，天上有十個太陽，老百姓們在烈日的灼燒下難以生存，這個時候一個叫後羿的英雄決定為老百姓解除苦難，就拉弓射下了九個太陽，自此之後老百姓都很敬重他，很多人拜他為師，有個叫逢蒙的小人，也跟随衆人拜在他門下。

後羿的妻子嫦娥，是一個美麗善良的女子，她經常接濟窮苦百姓，大夥都很喜歡她、有一天，昆侖山上的西王母給了後羿一顆仙藥，據說吃了之後可長生不老，飛天成仙，但是後羿不願意離開嫦娥，便将仙藥交給嫦娥保管。

這件事情被逢蒙知道之後，一心想将仙藥弄到手，在八月十五号的時候，後羿帶弟子出門，逢蒙稱病沒去，到了晚上，他拿着寶劍闖進後羿家中，逼迫嫦娥把仙藥交出來，嫦娥不願，和他周旋的時候趁機取出仙藥，吞了下去。吃下仙藥，嫦娥便飛了起來，一直朝月亮飛去。

此後，鄉親們想念善良的嫦娥，便在每年八月十五的時候，在院子裡擺上她愛吃的食品，為她祝福，久而久之，也演變成人們期盼團員的中秋佳節了。

2、玉兔傳說

傳說很久以前，有一對修行千年的兔子，得道成了仙。它們有四個可愛的女兒，個個生得純白伶俐。

一天，玉皇大帝召見雄兔上天宮，它依依不舍地離開妻兒，踏着雲彩上天宮去。正當它來到南天門時，看到太白金星帶領天将押着嫦娥從身邊走去。兔仙不知發生了什麼事，就問旁邊一位看守天門的天神。聽完她的遭遇後，兔仙覺得嫦娥無辜受罪，很同情她。但是自己力量微薄，能幫什麼忙呢？想到嫦娥一個人關在月宮裡，多麼寂寞悲傷，要是有人陪伴就好了，忽然想到自己的四個女兒，它立即飛奔回家。

兔仙把嫦娥的遭遇告訴雌兔，并說想送一個孩子跟嫦娥作伴。雌兔雖然深深同情嫦娥，但是又舍不得自己的寶貝女兒，這等于是割下它心頭的肉啊！幾個女兒也舍不得離開父母，一個個淚流滿面。雄兔語重心長地說道：“如果是我孤獨地被關起來，你們願意陪伴我嗎？嫦娥為了解救百姓，受到牽累，我們能不同情她嗎?孩子，我們不能隻想到自己呀！”

孩子們明白了父親的心，都表示願意去。雄兔和雌兔眼裡含着淚，笑了。它們決定讓最小的女兒去。

小玉兔告别父母和姊姊們，到月宮陪伴嫦娥住了！

中秋遊戲節目

1、猜燈謎

老師提前将若幹燈謎藏在教室的各個角落，請孩子們站在教室中間，告訴他們在教室内去尋找燈謎，拿一個寫有燈謎的卡片，讓孩子進行觀察，知道去找什麼樣子的卡片。

例如：

① 太陽西邊下，月亮東邊挂（打一漢字）——明

② 一勾殘月帶三星（打一字）——心

③ 二月平（打一字）——朋

④ 一夜又一夜（打一字）——多

⑤ 中秋菊怒放 （打一成語）——花好月圓

⑥ 舉頭望明月（打一中藥名）——當歸

⑦ 金木水火（打一字）——坎

⑧ 中秋遙看衆星小（打一歌曲名）——十五的月亮

⑨ 月上中梢（打一字）——用

⑩ 金燦燦，銀閃閃，一到中秋香氣散，用它釀酒請賓客。（打一植物）——桂花

孩子找到後，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

2、奇妙的手影

教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影遊戲的興趣。教師通過一個小故事讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

三、活動過程

1、以談話的形式導入，激發幼兒興趣。

教師：

小朋友們，你們知道我們國家有哪些節日嗎？

2、向幼兒介紹中秋節的時間、來曆。

（1）教師先請幼兒介紹自己所了解的中秋節，并請其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識，有哪些是與别人不同的。

（2）教師給幼兒講有關中秋節的故事，使幼兒了解中秋節的來曆。

3、了解人們過中秋節的有關習俗。

教師：

小朋友們，你們會怎樣和家人一起過中秋節呢？

4、了解月餅的意義，體驗月圓人圓的寓意。

教師：

小朋友都知道中秋節要吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅。你們吃過月餅嗎？月餅是什麼味道的？你們發現這些月餅都是什麼形狀的呀？中秋節為什麼吃月餅？為什麼人們要把月餅做成圓形的呢？（引導幼兒感受月圓與團圓的關系，引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。）

5、體驗與同伴、教師一起過節的快樂。

欣賞樂曲《春江花月夜》，師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果，引導幼兒互相說一說祝願的話或吟誦有關中秋的詩句，體驗節日的快樂。

四、總結

1、請幼兒們回家向自己的家人們介紹自己認識的中秋節是什麼樣子的。

2、通過本次活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日中秋節的許多習俗，更讓幼兒學會了兒歌、故事，提高了孩子們對我國民族傳統文化的興趣，更加深了幼兒對祖國的熱愛。

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