最近有兩位老闆也跟我交流到,想培養員工與提高管理層的能力,之前也花過大價錢,請了老師來培訓與管理,但好像都沒有什麼用,團隊的能力沒有提高,老師在的時候,團隊效益還可以,老師一走,基本就回到解放前了,請問該如何是好。
我們在服務企業的時候,一定是基于企業存在的問題做分解以及根據企業問題的輕重緩急做規劃,且基于人員崗位勝任力做建模與導入,如果企業問題需要導入的工作優先為1,2,3;但是企業領導者希望是先給4,5,6的培訓,那麼是不會有理想的結果呈現。
很多企業老闆沒有這樣的意識。企業培養每一層級的團隊,就要研究這一層團隊背後的勝任力,再基于勝任力建模并進行培訓培養課程體系的設計。
我經常與企業老闆做交流,他們很多企業每年花十幾萬,幾十萬在團隊員工身上,但并沒有幫助員工持續性的成長,且企業效益得不到正比的回報,最後隻能造成大量資金與賺錢機會的浪費。
我們要明确知道,培訓之所以有效果,不但是課程的功勞,還有以結果為導向的訓練發揮了巨大作用。
最有效的培養不是單靠培訓學習,還有實踐鍛煉。企業很多員工,在培訓課上把專業知識學習了,但沒有完全把知識與理論方法吃透,在不充足的演練與實操的時候,一知半解。一旦出現變式,根本不會舉一反三。
企業的一線員工與管理層,一定要在學習之後,進行針對性的訓練,把所學的知識與技能有效轉移和應用到公司實際的問題中。看不到結果的練習等于沒有練習,所以我們不僅要訓練練習,練完還要考核結果,做相應的績效考評。
制度是強調結果,流程是強調過程。好的制度設計,嚴格的流程監督,企業自然會形成了自我管理體系,團隊管理體系和業務管理的知識體系。
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