護理專業的男孩子有職業規劃嗎？在護士行業有就業前景嗎？

最近在知乎上看到這樣的問題。

随着社會和醫學發展的需要，在臨床工作中男護士的數量逐步增多。據統計，截至 2018年底，我國注冊護士總人數為 3804021人，其中男性占 2.2%，至2019 年底，我國注冊護士總數增至 4 45047 人，其中男性占比增至 2.6% 。

男護士在體能、邏輯思維、應急能力、不受懷孕及分娩等特殊時期影響等方面有着獨特的優勢，在急診科、重症醫學科、血液淨化中心、手術室等重點專科部門，其出色的工作成績得到越來越多患者、同事及領導的認可。但與女護士相比，男護士普遍存在職業認同感低、心理壓力較大等問題，部分醫院的男護士離職率較高，離職率在 48.8%～83.3% 。

目前，我國護理行業仍存在較大缺口，如何吸引并留住男護士，為男護士提供個性化的職業發展路徑，是衛生政策制定者和護理管理者亟待解決的問題。

鑒于此，現對男護士的從業優勢、現實困境及未來發展方向等進行評述，以期為護理管理者和男性護理從業者提供參考。

1 男性護士帶來的雙刃劍

1. 男性角色帶來的優勢。相對于女護士，男護士在體能、思維方式等方面具備較大優勢，受到各醫療機構的青睐，男護士一時間成為了部分醫療機構的緊缺資源。特别像是急診科、精神科、ICU和手術室。主要是因為這些科室需要勞動強度且面對血淋淋的場面，面對生命垂危的病人，男護士配合醫生臨危不亂，動作更快更穩。

2. 男性角色帶來的劣勢。女性在現代護理發展過程中始終占據主導地位，護理工作要求護士具備細心、耐心、責任心以及同理心，這些多為女性的特質，與男性果敢、剛毅、内斂的氣質相左。因此，公衆對護理工作存在一定程度的固有觀念及偏見，這必然會影響到男性對護理專業的認可。其次，男護士職業發展與規劃制度的缺失，導緻男護士的職業發展定位模糊。

2 職業發展困境與挑戰

1. 職業性别隔離。職業性别隔離指由于性别差異，男女兩性勞動者在勞動力市場中被動選擇或者直接被分配到不同的執業領域，由此形成不同性質的執業性别聚集現象 。護理行業常被稱為“女性職業”，其職業性别隔離的後果是男護士不斷流失、護理地位邊緣化和男護士職業貶值 。男護士從在校培養階段就或多或少存在性别隔離現象。

2. 男護士留職意願。留職意願指護士願意留在原崗位繼續工作。男護士留職意願僅僅處于中等水平，且與職業生涯成功和職業滿意度呈正相關 。男護士解決問題能力強，易受到管理者的關注和重視，獲得更多繼續教育和進修的機會，進而增強其工作滿意度，提高留職意願 。男護士留職意願的影響因素較多，包括學曆、職稱、工作年限、工作環境、職業生涯規劃與工作滿意度、工作-家庭-社交沖突、領導風格、政府支持和社會公衆态度等。我國現階段男護士受傳統觀念、工作壓力和社會因素等幹擾，仍存在較高的離職率。

3 男護士職業發展中應該注意的問題

1. 發揮男護士性别優勢，促進職業發展。男護士容易受社會偏見和刻闆印象的影響離開護理崗位，但其性别優勢所創造的職業價值和獲得感是男護士留職的重要原因。護理管理者應根據男護士的性别特點及工作需求，調整其工作内容，充分發揮男護士的優勢。同時，男護士也應主動挖掘自我潛能，主動與管理者溝通，創造适合自我發展的工作環境。在突發緊急情況時，男護士較強的心理承受能力、科學的決策能力和領導能力，能夠發揮重要的作用。

2. 加大男護士形象宣傳力度，改變刻闆印象。随着各類社交媒體的蓬勃發展，信息傳播速度加快，公衆易受媒體輿論的影響。因此，主流媒體應加大對男護士的宣傳力度，弱化護理職業的女性形象。通過紀錄片、網絡自媒體等途徑向公衆展示男護士的工作日常、專業内涵以及優秀事迹等，讓公衆更全面、客觀、深入地了解到男性從事護理工作是醫療衛生事業發展的重大需要，逐漸改變公衆對于護士性别的刻闆印象，幫助男護士的職業形象被認可和接納，減少男性從事護理工作的束縛，提高職業認同感。

3. 加強男護生職業規劃教育，促進身份認同。男護生在校教育階段是形成職業認同的關鍵時期。護理教育者應給予男護生正确的專業教育和引導，樹立從業信心。護理教師可邀請優秀男護士與男護生面對面交流，引導男護生把榜樣力量轉化為自我發展的動力。其次，學校應通過職業規劃課程、就業指導或專家咨詢等途徑對不同層次、年級的男護生開展職業生涯規劃教育，協助他們制訂職業發展規劃，明确職業目标。同時，學校應該為男護生提供更多的臨床實踐機會，根據男護士性别特點安排相應的臨床科室，及早接觸臨床護理工作，适時調整自己的職業發展規劃。在課程設置方面，根據男性的特點來調整教學方案，制訂适合男護生學習的教學策略。

4. 改善男護士負性工作體驗。在減少傳統社會觀念影響，落實性别平等的同時，醫院應加強對男護士的培訓，提高其綜合能力，提升男護士的職業價值感。同時，根據工作能力調整薪酬，構建激勵機制，從而增強家庭對男護士的支持來提高男護士的職業認同感。醫院應該針對男護士的特點采取個性化的培養方案，發揮優秀男護士的榜樣作用。可通過專科護士培養和臨床教學培養等為男護士提供合理的發展路徑，也可以根據男護士的自身特點和科室需要開展技能培訓、科研訓練，提升護理管理能力，使男護士的發展更加個性化和多樣化。

5. 發揮特長，增加職業認同感。發揮男護士特長，增加職業成就感。例如，災害救援應急隊伍增加男護士比例，災情發生後能夠迅速抽調以男護士為主的多學科、多層次護理人才。其次，要求男護士有計劃、有目标地進行呼吸科、創傷外科、感染科、重症醫學科、急診科等科室的輪轉，掌握各專科護理知識和技能，提高救治工作效率。心理專科男護士應該儲備心理幹預相關知識，降低災情對公衆心理造成的不良影響，在未來的災害救援中，必将發揮重要的作用。同時，也需要有過硬的心理素質和自我調節能力。護理管理者應采用多種培訓方案，培養男護士理論結合實際、分析和解決問題的能力,以提高男護士突發公共衛生事件的應對能力。

小結

我國男護士群體日益壯大，人數占比不斷增加，在急危重症、精神科、手術室等專科領域逐漸顯露鋒芒，承擔着管理、教學、護理骨幹的角色。同時，男護士對護理專業有了積極正确的認識，并能夠借助性别優勢助力職業發展。護理院校應做好教學改革，指導男護生的職業規劃，社會、醫療機構的管理者應加強對男護士的關注和引導，科學管理和使用男護士，促進優秀男護士的群體逐漸壯大，不斷助力提升護理質量，促進護理學科的發展。

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