今天給大家講點漢語語法。不知道大家在做病句題的時候，會不會經常聽到老師講：呀！這道題還是比較簡單的，這個句子缺“賓語中心語”。

而當你問：老師，“中心語”是什麼？初中老師會回答，這個高中老師會講。而到了高中，同樣的問題，高中老師會問，你們初中不是學過了嗎？

當然，這隻是一句玩笑話，下面開始進入今天的語法課堂。

語言功底好的相信你已學習過什麼是“偏正短語”（不清楚的可以翻一下過往文章喔），中心語是偏正短語結構和語義的核心，其語法功能與整個偏正短語的語法功能基本一緻，故稱“中心語”。

通俗地說，中心語就是一部分話（偏正式的）中最重要的成分。如“戴帽子的男子”，最重要的是男子。“快樂地玩耍”，最重要的成分是玩耍，如果缺少了男子或玩耍，意思就不完整了，就變了。

中心語就是一個帶“的”或“地”結構中“的”或“地”後面的東西。

成分殘缺是每年高考語病題考查的熱點，其中缺賓語中心語又是重點考查對象。缺賓語往往有諸多迷惑，稍有不慎就可能掉入命題者設置的陷阱。

中心語是被修飾、限制、補充的成分，中心語由名詞、代詞及其短語充當。中心語有主語中心語、賓語中心語等。

一般來說，造成缺賓語的原因是把句子最末的詞當成賓語，從而誤把修飾語當成賓語（尤其是該名詞前加了“的”字）。如：

例1：食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素b等成分，因此具有美容功效，皮膚吸收之後，可改善營養缺乏，促使皮膚美白細膩。

【分析】這是一個缺賓語中心語的典型病句（不知道大家有沒有看出來），在這個句子中，“營養缺乏”置于該句句末，被誤當作賓語，其實“營養缺乏”是定語（修飾成分），應在其後加上“的狀況”。

如果賓語的修飾成分複雜，那麼更容易造成迷惑，比如：

例2：會議圍繞充分發揮學生信息員的作用、加強教學質量監控、促進教風和學風建設，健全了學生信息源組織機構，布置了今年評教評學的主要工作。

在這個句子中， “充分發揮學生信息員的作用、加強教學質量監控、促進教風和學風建設”是一個複雜的并列短語，根據語意該短語是修飾語，缺少一個與“圍繞”相匹配的賓語，應在“建設”後加上“的目标（主題）”。

怎樣才能更好地判斷缺賓語中心語的情況呢，方法有二：

一是注意最末的名詞是否與謂語搭配，如果不搭，那就是缺中心語。

例3：有氧運動是以增強有氧代謝能力為目的的耐力性運動，它可以有效地鍛煉呼吸系統和心血管系統吸收、輸送氧氣。

最末的“氧氣”是與吸收、輸送搭配的，而非與謂語“鍛煉”搭配，因此在最末加上“的功能”。

二是理清複雜短語的結構關系，抽絲剝繭，隻保留句子主幹。

例4：最近，國家發改委下調了青黴素、羅紅黴素等162個品種、近1300個劑型的藥品，平均降幅是調整前規定價格的21%。

第一句是一個有複雜定語的長單句——“青黴素、羅紅黴素等162個品種、近1300個劑型的藥品”，因為是修飾成分可以删去，接着再把時間詞“最近”删去，整個句子隻剩下“國家發改委下調”，于是發現“下調”缺少對應的賓語，應在“藥品”後加“的價格”。

對于主語中心語殘缺的判斷亦是如此。如：

例5：記者來到卧龍鎮人民政府南側的中國卧龍大熊貓博物館前，隻見這座被稱為“中國唯一大熊貓博物館”坐落在風景秀麗的山下，周圍流水淙淙，綠樹成蔭。

“這座被稱為‘中國唯一大熊貓博物館’”其實為修飾語，應在其後要加上中心語“的建築”，這樣句子結構才完整——“（隻見）建築坐落在山下”。

課後練習：下列句子存在缺賓語中心語的情況，請找出來并作修改。

（1）王羽除了班裡和學生會的工作外，還承擔了校廣播站“音樂不斷”、“英語角”欄目主持，居然沒有影響學習成績，真讓人佩服。

（2）推行有償使用塑料袋，主要是通過經濟手段培養人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會對減少白色污染、淨化環境産生積極作用。

（3）依據紀律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年餘下所有甲級隊比賽資格，并罰款人民币4萬元。

（答案小編老師會放在讨論區）

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