圖片源自圖蟲創意

一年一度的教師節到了。衷心祝福我們的老師們：節日快樂！

早在周末的時候，大寶就看着日曆和我商量：“媽媽，周二是教師節呢！我想給老師準備一份禮物！”

我當然沒有任何異議啊！這是孩子對老師的拳拳之心，也是對老師感情的一種表達。

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這幾天，網絡上關于教師節的讨論，多是要不要給老師送禮物。

有人認為，利用教師節，給老師略備一點薄禮，既表達了自己的心意，如果因此可以讓老師對自家孩子多照顧照顧，就是意外之喜了。

有人則認為，孩子還這麼小，就要給他一個“送禮”的概念，對孩子的成長不利。

還有人則表示無辜，本來自己是不想送禮的，但是看着周圍的孩子家長都準備了禮物，自己沒有準備似乎不合情理，可是本意上又真的不想給老師送禮，于是就在為難中匆匆忙忙準備了禮物，心不甘情不願。

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而關于給老師送什麼禮物，也成為家長們分外糾結的内容。

有些學校班級裡，有家委會之類的“民間組織”，早早地号召大家群策群力，提前為老師準備禮物；這本也是一件好事，畢竟以大家的力量對老師表達一下心意，也省得個人再勞心勞力。

可是畢竟一個班級裡人數衆多，大家的教育背景、生活背景各不相同，對于禮物的選擇、價值等意見很難統一，最終總是會有人歡喜有人埋怨。

而同學們之間，在教師節那天的禮物準備上，也是一種“小江湖”的感覺。

有的孩子在教師節的早上上學路上，匆匆買了一朵鮮花；有的孩子則早早的把禮物準備周全；有的孩子還會因此産生一些攀比的心理。

今天早上送大寶的時候，我就看見在學校門口有孩子拉着媽媽不讓走，非要去給老師買禮物，媽媽郁悶的說，現在早上7點多，就是超市商場也都不開門啊！

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其實，關于教師節要不要給老師送禮物這件事來講，不管是同意者，還是反對者，大多忽略了重要的一點，就是給老師送禮物的目的。

作為曾經是教師隊伍的一員，我個人的感覺是，老師并不會因為你今天送禮物了，而格外看重你；也不會因為你今天沒有送禮物，而格外小看你！

作為老師，最最需要的是：家長的理解和必要的尊重，孩子的努力和班級美好的建設。

而最最想要收到的禮物是：家長能夠積極配合學校工作，孩子能夠健康快樂成長、學有所成；班級師生關系和諧，彼此理解包容。

梁啟超先生說：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。

而少年的狀态，難道不正是取決于老師和家長的相互配合嗎？若孩子是家長一生不可推卸的責任那麼老師，則是孩子人生旅途中一位又一位的引導者，雖然與孩子匆匆而過，但帶給孩子的卻是用之一生的知識寶藏。

給老師足夠的信任、尊重和理解，也是作為家長和學生最應該做到的事情。

現在言論自由、媒體林立，網絡發達，關于師德的負面新聞層出不窮，奪人眼球。說實話，有些報道中老師的做法看起來真的讓人氣憤，比如幼師虐童事件、教師性侵事件等等、覺得簡直就是“人渣”所為，簡直就是披着“老師”外表的“餓狼”。

但也有些事情是有前因後果的，動辄就上升到師德的高度，給老師的壓力也的确很大。比如因為老師把排名發布到微信群中，導緻家長要求老師給孩子道歉，并投訴到教委去；比如因為孩子逃課，老師說上幾句，從而鬧到學校導緻老師永不錄用的，比如給老師發紅包後直接截圖到朋友圈的，實則是老師誤收後直接又把紅包返還了……

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換句話說，老師節，家長頭疼着禮物要不要送，而老師同樣也在頭疼，禮物要如何拒絕才好。

我有一個不錯的朋友，十幾年的教齡，讓她在一所知名的公立小學裡一直是優秀班主任，但每到教師節前後，恰恰是她最為頭疼的時候。

這些年來她一直恪守“絕不收禮、絕不收費”的原則，甚至就連班級群也不加入，有事情就通過校信通或家委會傳達，至于家長私要微信，都直接拒絕，僅告知手機号碼。

就這樣在教師節前後，她都覺得特别累，按照她的說法，“剛剛開學不久，班級建設還沒有跟上，孩子們從假期到上學還沒有徹底收心，忙不完的事情。但是這兩天，家長就會變着法子送禮，我還得想辦法把禮還回去。又多了一層工作啊！”

為了躲避家長送禮，她還真是與家長“鬥智鬥勇”。

比如，放學要送路隊出去，有的家長就會趁來接孩子的時候，硬往老師口袋裡塞卡，人一多，自己也分不清楚誰是誰，還得躲來躲去，本就很是狼狽，這幾年還有留神兒身邊會有網絡直播等博主，直接來個現場直播，防不勝防。所以幹脆就穿個無兜的衣服，幹幹淨淨。

比如，有些家長還會給她發短信，把教師節禮物夾在孩子的作業本裡了，麻煩拿一下的；還有些家長表面送一張賀卡，其實裡面夾了購物卡；還有些家長會采取快遞或是直接把禮品放在門衛室的方式……

我的朋友說，教師節如果是孩子親手做了個小手工帶給自己，自己一般會收下，如果送花之類的，那麼就放在班裡讓孩子們共同沐浴清香，如果送小零食之類，自己就會在課下直接發給孩子們共享；但如果送有價卡券之類，她通常會把這些卡券原封不動的交給孩子帶回家裡去，順達給家長發個信息，表達謝意，但請配合工作，不要如此。

即便如此，有些家長會再換個方法送過來，隻好再次遞回，如此往返幾次家長方才罷休；還有些家長會惶恐“是不是老師不待見我家孩子”或是“老師太不給面子”，這也讓自己很苦惱，工作之餘，還要考慮如何既拒絕收禮又能安撫家長的情緒。

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教師節，本是一個為老師祝福的日子，切莫讓一些行為寒了老師的心，也不要尋思着一心專營；讓本來是一個值得慶祝的教師節卻在這種惶恐中度過。

其實哪裡有家校相互配合，共同把孩子的學習習慣、學習興趣、學習成績提升上去，更讓老師有成就感的事情呢？

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