長江日報-長江網9月25日訊 9月25日，下課鈴響，江漢區華中裡小學二（1）班班主任田芯帶着孩子們玩起了遊戲。擺七巧闆、下飛行棋、跳繩……她每年要教學生玩100多種小遊戲，被孩子們稱作“遊戲大王”。

課間從來不回辦公室

她讓學生在遊戲中“動起來”

教書近20年裡，田芯課間幾乎不回辦公室休息，總是教學生玩各種遊戲、陪着他們蹦蹦跳跳，這源于她剛當老師時的一個習慣。田芯說，她當年還是“新手”老師時，面對學生有些忐忑，不知道怎麼跟孩子更好地交流，就在課間陪着學生們玩遊戲。漸漸地，她發現在“陪玩”中，師生關系變得很親密，于是她就主動去搜尋各種遊戲，琢磨着改良、簡化，讓遊戲更适合小朋友，然後帶到班裡教孩子們玩。

田芯教的遊戲，有花樣跳繩、跳皮筋、踢毽子等，讓孩子們在課間裡“動起來”。課間裡，她一問“誰想跟我一起跳繩”，孩子們都争着要和田老師挑戰“雙人跳繩”。“孩子們上課坐在教室裡，下了課就應該活動身體”，田芯說，今年居家線上教學期間，她還在網課間隙教孩子們玩手指操、翻花繩，放松眼睛。

課間時，田芯跟孩子們一起玩遊戲。記者劉嘉 攝

玩遊戲拉近親子關系

内向的孩子變得更加開朗

田芯想帶着孩子們在做遊戲中真正地釋放天性，現在很多孩子是獨生子女，與父母的交流多是關于學習，在家玩的多半是電子産品。為此，田芯舉辦過一場“懷舊遊戲會”，請同學們回家問問父母，他們當年玩過什麼有趣的遊戲，學會後在班裡擺個“攤位”，教其他同學玩。“遊戲會”上，孩子們扔沙包、打彈珠、貼鼻子、拍洋畫，玩得不亦樂乎。有的孩子拿來的洋畫，還是父母當年玩過後舍不得扔的“寶貝”。很多學生跟田芯感歎：“爸爸媽媽小時候的遊戲真好玩啊，我都忘了要玩手機遊戲了。”

“懷舊遊戲會”讓家長們也很感動。有家長告訴田芯，自己第一次陪孩子打了彈珠後，才意識到以前每天回家都隻問孩子作業做完了沒有，很少交流其他。後來這位家長常主動跟孩子玩遊戲、聊天，親子關系也融洽了很多。

玩遊戲也讓不少學生變得更加陽光開朗。田芯以往的學生裡，有個男生非常内向，從來不主動跟老師同學交流。田芯細心觀察，發現自己跟其他同學玩遊戲時，男生會湊過來看，邀請他一起玩時，他又會跑開。田芯每次遊戲都會特意問問男生想不想一起玩。終于有一次，男生同意和田芯來一次掰手腕。田芯故意輸了比賽，獲勝的男生很興奮，也願意參與别的遊戲了。于是，從掰手腕這種一對一的遊戲，到飛行棋這種4人一起玩的遊戲，男生都嘗試着參加，性格也越來越活潑。

課間時，田芯跟孩子們一起玩遊戲。記者劉嘉 攝

遊戲中學會化解矛盾

培養孩子規則意識

在田芯看來，遊戲不僅能讓孩子們收獲快樂，更能讓他們學會化解矛盾，培養學生規則意識。有時兩個好朋友鬧了小别扭，田芯就拉着他們一起玩拼圖、玩拍手遊戲，在合作中和好如初。有一次，幾個學生下鬥獸棋時，因為“老鼠能不能吃掉大象”争執不下，田芯就把鬥獸棋中的角色編了個故事，告訴大家，老鼠雖然個子小，但是能鑽進大象鼻子裡擊敗大象。聽了她的故事，孩子們也重新統一規則，按規則下棋。

在和孩子們的遊戲時間裡，田芯看到了很多學生與課堂中不一樣的一面，發掘出他們的潛在才能。田芯班裡曾有一個男生，課堂上表現很普通。一次田芯在和學生玩剪刀石頭布時，男生在觀戰時提醒田芯，每次出拳不要太快，要先想下對方會出什麼。猜拳輸的人要接受懲罰，像劈叉一樣一點點把步子越打越開，誰站不住了就算徹底失敗。男生告訴田芯，其實每次隻需要把步子退一點點，後腳斜着一點能站得更穩。田芯發現，這個男生很善于觀察，也熱心幫助他人。于是她請男生當了班裡的“中餐志願者”，每天中午負責引導同學們洗手、打飯，維持秩序。一年下來，男生的各項能力都有很大提升，也變得更加自信。

近期，華中裡小學成立了“田芯班主任工作室”，由田芯給年輕老師們傳授班主任工作經驗。她的“遊戲帶班法”也成為法寶，在全校推廣。（記者劉嘉 通訊員危志芳 宋骥）

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