畢業于雙一流大學，或一流學科的大學生，在就業和升學問題上都占盡優勢。不僅校招的資源比較好，就連保研的機會也比外校的學生多。

雙非院校的畢業生，為了彌補學曆方面的短闆，隻能通過考研提升學曆。那麼問題來了，考研複試的時候，導師會考慮學生的第一學曆嗎？

2022年研究生初試成績已公布，考生坐等國家線公布的同時，也要着手準備複試的資料了。對于雙非院校的大學生來說，四年後再次與雙一流大學的學生站在同一起跑線上，難免會有些自卑心理。

研究生考試初試部分，各所學校的學生公平競争拿分數說話，然而複試方面就更加靈活。考察的方式更加全面，也能讓導師和考生有正面接觸的機會。

說白了，研究生的培養機制與以往的師徒制比較類似。無論是上課還是做項目，都不再像本科階段那樣上大課，更多的是導師和學生之間一對一的指導。因此師生之間的學習理念和契合程度，将直接影響未來3年的學習質量。

導師在複試中一方面是給自己挑學生，也是在給自己的團隊增添新鮮血液。有的時候，導師并不一定會選擇筆試分數最高的，而是會選擇更适合加入自己團隊的學生。隻有這樣導師才能更加心無雜念的帶領團隊獲取更多的科研果實，對師生都有好處。

網傳雙非院校的學生，在研究生複試階段通過率較低，這是真的嗎？根據往年的複試數據來看，确實每年都有不少雙非院校的大學生，逆襲考入985大學研究生。不過從通過率上看，依舊遠低于雙一流大學的考生。

雙一流大學和雙非院校的教學質量和學習氛圍還是有很大差距的，再加上生源質量的因素，考研通過率自然會有較大差距。不過通過考研初試，進入複試階段的考研黨，初試分數大同小異，複試應該站在同一水平線上競争才對，為啥雙非學生複試依舊容易被刷掉？

對于進入考研複試的學生來說，就不應該過于在乎自己初試分數了，而是更應該注意自己的專業排名。今年400分以上的考生人數不少，可能有的二本學生初試380多分，即便能進入複試也處于排名靠後的情況。你以為的“穩”，很有可能是“懸”。

即便相同的初試分數，也未必代表學生的能力相差無幾。畢竟雙一流大學學生的學習能力在高考階段就已經證明無疑了，再加上四年來内卷的學習氛圍，若能跟雙非的學生處于同一水平線，很有可能雙非的學生是超常發揮了，而雙一流的學生是考場失利。

要知道雙一流的教學質量和期末考試難度，都是雙非院校，尤其是個别二本學校沒法比的。注定會導緻學生的專業能力，和眼界有一定的局限性。

雙非院校的學生，在備考的過程中很容易“坐井觀天”。因為在自己所處的學習環境裡，見識不到太厲害的老師和競争對手，經常處于獨孤求敗的局面。相比之下雙一流大學中的競争環境，更有利于催人奮進。

經過過來人總結，雙非院校的考研黨，經常會因受到初試分數的蒙蔽性和在專業課中的局限性而難以通過考研複試。相反雙一流大學的教育資源和學習環境，能讓學生更容易考研。所以，即便是初試分數相同，雙非考生被刷未必是學曆歧視的問題，還是與考生自身能力有關。

雙非大學複試通過率低，不代表沒有，每年還是有很多考研黨通過自己的努力完成逆襲的。畢竟嚴峻的競争環境下，能激發學生的潛在能力。一些雙非學生不甘于向命運低頭，反而能夠通過努力彌補雙非院校學習環境和學習資源的不足。

俗話說得好，光腳的不怕穿鞋的。面對雙非院校考研黨的沖擊，如今雙一流大學生也不敢坐以待斃。畢竟他們的考研壓力更大，一旦落榜更受打擊，這反而會成為雙非考研黨的心理優勢。

因此雙非考生也不要自暴自棄，注重專業課學習，還是要開闊眼界，畢竟你的競争對手不是身邊的同學，而是在更高等學府裡的學生。備考遇到瓶頸時，可以向大學老師請求幫助，也可以咨詢正規的考研輔導機構。

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