當老師一年下來大大小小的微課比賽總會遇到那麼幾個，參賽微課作品不比平時上課，一節課本來時間就不長，出現失誤在鏡頭前也會被無限放大。許多老師還有“出鏡尴尬症”，在鏡頭面前總會出現忘詞、表情不自然以及不停撩頭發等刻闆動作，這些都是太過緊張沒有安全感導緻的。
如何增加老師微課錄屏的安全感呢？顯然，你需要一款可以免費将手機當作提詞器的錄屏軟件~
EV錄屏安卓版新增提詞器功能，可以懸浮于錄制屏幕，自定義調整提詞面闆大小，并且自帶滾動功能。這很好地解決了老師的“出鏡尴尬症”
一、潤滑語言流暢度，讓教學繪聲繪色
很多老師為了讓微課的完成度更高，微課錄制更完美，會選擇把教案提前背熟再進行錄制，其實這樣是有些浪費時間和本末倒置的。微課比賽首先是課，其次才是比賽，進行微課大賽最主要的還是要讓整堂課的教學質量在線。
建議老師們【新建台詞】，将教案複制在EV錄屏的提詞器功能内進行錄制，提詞器内文案可以滾動播放，老師們可以借助提詞器潤滑語言流暢度，讓教學繪聲繪色~
二、增強眼神交流感，讓目光炯炯有神
EV錄屏提詞器能夠将提詞面闆懸浮于手機屏幕，并且默認懸浮在手機屏幕正上方，你也可以手動拖動改變提詞器面闆大小。這樣在進行錄制時，老師看着提詞器就仿佛在看着手機前置攝像頭。不會再出現由于忘詞而翻白眼想詞或者斜眼看稿件的尴尬局面啦！
總之，咱們可以給前置攝像頭一個眼神交流，并用餘光觀看手機屏幕上的教案，一整個炯炯有神的目光給到~
三、調整微表情管理，讓笑容和藹可親
提詞器功能并不是僅僅用來觀看滾動教案的，它是能夠和屏幕錄制相結合的，在使用這個功能時，我們是可以在屏幕上看到前置攝像頭拍攝的人臉的。因此，我們可以一邊看提詞器，一邊在屏幕上看到自己的臉，這樣就能更好地進行表情管理。
很多老師在錄制微課時看不到自己的表情，不知不覺中就會變成幹巴巴的讀教案，這樣會失去很多趣味，表情也會很呆滞。
微課比賽，不單單是看老師上課的流暢度，還會評判老師上課的感染力，這也是一堂課完成度的評價标準。
最後小E想給各位老師一些關于使用提詞器的建議，提詞器作為微課錄制工具是為了能讓各位老師提升課堂完成度的，大家可以将關鍵詞和要點寫在提詞器上，不建議老師們一字不落的對着念，這樣會有很明顯的讀台詞痕迹，建議大家在提詞器文案中加一些語氣詞，和口語化的表達，這樣課堂會更加自然哦~
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