活動目标：

　　1. 學習童謠、并用多種方式吟誦童謠。

　　2. 在遊戲活動中感受童謠的趣味性。

活動準備：

　　大象、老鼠粘貼圖片、雙向闆19個

活動過程：

　　一、引起幼兒興趣

　　老師：今天啊，陳老師想請小朋友們來猜兩個謎語，好不好啊?

　　幼兒：好!

　　兩撇小胡子，油嘴小牙齒。

　　賊頭又賊腦，喜歡偷油吃。

　　老師：小朋友們猜猜，這會是什麼動物啊?

　　幼兒：老鼠(出示老鼠的圖片)

　　老師：小朋友們真聰明!我們再來猜一個謎語呢!

　　臉上長鈎子，頭邊長扇子。

　　四根粗柱子，一條小辮子。

　　老師：小朋友再來猜猜，這又會是什麼動物啊?

　　幼兒：大象(出示大象圖片)

　　老師：大象和小老鼠之間啊，發生了一件事!我們來聽一童謠，聽聽它們之間到底發生了什麼事兒?

　　大象大，老鼠小。

　　大象最怕老鼠咬。 (邊說邊做誇張的動作)

　　老鼠鑽進象鼻裡。

　　癢得大象受不了。

　　二、教師分解提問講述，幼兒學習童謠。

　　老師：剛才的童謠小朋友們都聽清楚了嗎?

　　幼兒：清楚了。

　　老師：現在老師就出點問題來考考你們!

　　哪個聰明的小朋友能用一個字來形容大象和老鼠的體态啊?

　　幼兒：大象大，老鼠小。(出示大象大，老鼠小的圖片)

　　老師：小朋友真厲害!聽了剛才那段童謠，你們認為是大象厲害還是小老鼠厲害啊?為什麼呢?

　　幼兒：小老鼠厲害!因為小老鼠可以鑽到大象鼻子裡。

　　老師：小朋友們真棒!老鼠鑽到大象鼻子裡，癢得大象受不了。(出示老鼠鑽進大象鼻子裡的圖片)

　　老師：那我們小朋友再仔細的想想，這首歌謠還說到什麼啊?

　　想不起來啊，沒關系，老師再來說一遍，小朋友們要仔細聽哦!(邊說邊指着圖片)

　　你們聽清楚剛才我們落下了什麼了嗎?

　　幼兒：大象最怕老鼠咬。(出示大象怕，老鼠咬的圖片)

　　老師：哦!小朋友們聽的可真仔細啊!剛才啊，陳老師發現，有些小朋友在念大象的時候聲音很大，但是念到小老鼠的時候聲音就很小，老師覺得這個方法很好，下面我們就一起看着圖譜來學學呢!(小朋友跟着老師學)

　　老師：咦?小老鼠鑽進大象鼻子裡，會發生什麼事情啊?小朋友們來猜猜呢!

　　幼兒：······

　　老師：好!身體作正!讓老師來告訴你們後面發生了什麼事情!

　　"啊嚏"，打個大噴嚏，老鼠坐上火箭炮!<來.源屈老師教.案網>(出示老鼠坐上火箭炮的圖片)

　　老師：小朋友們，噴嚏是怎麼打的啊?哪個小朋友能給老師示範一下啊?

　　(請幾個小朋友做一下)

　　老師：我們打噴嚏的時候啊，手應該怎麼放呢?

　　幼兒：手應該擋在鼻子前面。

　　老師：是的，這樣才是有禮貌的好孩子啊!現在我們就一起用手遮着鼻子再來打一次噴嚏，好好的感受一下我們打噴嚏的時候，手心是什麼感覺?(老師跟小朋友一起打)

　　幼兒：手心裡面熱熱的;有水氣。

　　老師：小朋友們回答的真好!我們在打噴嚏的時候會有氣流。那大象呢，他打噴嚏的時候怎麼會讓老鼠坐上火箭炮呢?小朋友們來猜猜呢?

　　幼兒：······

　　老師：小朋友們回答的都不錯!下面就讓老師來告訴你們小老鼠為什麼會坐上火箭炮，原來大象在打噴嚏的時候也會有一股氣流，而且是一股強大的氣流，從鼻子裡噴出來，就好像是火箭發射一樣。

　　三、幼兒完整學習誦讀童謠。

　　老師：你們喜歡這個童謠嗎?

　　幼兒：喜歡。

　　老師：這首好聽的童謠還沒有名字呢，哪個小朋友願意幫忙取個好聽的名字啊?

　　幼兒：大象打，老鼠小;大象和小老鼠

　　老師：小朋友們取得都不錯!老師覺得大象打個大噴嚏，老鼠坐上火箭炮這邊特别的有意思那我們就用"老鼠做上火箭炮"來命名這首童謠好不好啊?

　　幼兒：好!

　　老師：下面我們就一起來用好聽的聲音完整的把這首童謠念一遍好不好啊?加上我們剛才剛取的好聽的名字哦。(老師跟着小朋友一起念童謠)   老師：小朋友們真棒!你們看，這是什麼啊?(出示一個雙向闆)

　　不知道啊，沒關系，老師來告訴你們，它有個好聽的名字叫"雙向闆"。

　　聽!它還可以發出聲音呢!(放在右手，左手拍)

　　老師：現在啊，老師就把雙向闆和這首童謠結合起一起，請小朋友們再仔細的聽一遍，聽聽老師這一遍和第一次年的時候有什麼區别?(邊說邊打雙向闆)

　　老師：聽完了童謠，小朋友們，有什麼發現啊?

　　幼兒：最後一個字打雙向闆。

　　老師：小朋友們聽的真仔細!那你們想試試嗎?

　　幼兒：想~~(一人發一個雙向闆)

　　老師：好!現在老師給你們一分鐘的時間，在心裡好好的想想這首童謠，再想想老師是在什麼時候打雙向闆的。

　　老師：時間到!全體起立!準備好了嗎?

　　幼兒：準備好了!(老師跟小朋友一起一邊念童謠一邊打雙向闆)

　　老師：我們中(三)班的小朋友真棒!現在回到自己的坐位上去，雙向闆累了，我們把它送回家吧!好，輕輕的把雙向闆放到自己的小椅子下面!

　　四、表演童謠。

　　老師：好!身體坐正!下面老師想請小朋友們來表演表演!

　　我們來切西瓜，從中間切開，這一半的小朋友做大象。(用手點一下)

　　大象最有特點的是什麼啊?

　　幼兒：長長的鼻子。

　　老師：好，我們就用長長的手臂來表示大象長長的鼻子。大象們，起來跟老師學一下呢。

　　(回到自己的位置)

　　老師：這一半的小朋友做小老鼠(用手點一下)

　　小老鼠是什麼樣子的啊?

　　幼兒：小小的，嘴巴尖尖的。

　　老師：做小老鼠的這一半小朋友注意了，小老鼠是怎麼坐上火箭的啊?一起跟着老師學一下呢!1~2~3~沖~

　　老師：好!回到自己的位置上去，聽老師說，大象在表演的時候小老鼠能不能發出聲音啊?

　　幼兒：不能。

　　老師：那小老鼠在表演的時候大象能不能發出聲音啊?

　　幼兒：不能!

　　老師：好的，不錯!全體起立，我們的集體表演現在開始!(老師跟幼兒一起表演)

　　老師：小朋友們，好玩嗎?

　　幼兒：好玩!

　　老師：下面啊，老師想請兩位表現好的小朋友來表演大象和小老鼠，誰願意啊?

　　(老師念童謠小朋友表演，可以多請幾組小朋友表演)

　　老師：好了，小朋友們，玩累了，我們出去休息休息吧!

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!