中考過後，家長們的問題簡直排山倒海而來，我們來解決下；
“職校生就沒有上大學的機會了吧？”
“中職畢業是不是隻有去上班了？”
“到底哪些職高好嘛？”
“讀職高好不好考大學呢？”
“聽說讀職高考大學的方式多，我們一個都不懂，咋個辦？”
“中職學校招生老師說可以讀大學，是不是虛假宣傳哦？”
其實，對中職教育最大的誤解就是“學曆限制”，隻能有個中專證，來看看職校的升學數據
1.四川育英醫科校
2.宣漢職業中專學校2019年職教高考，有6位學生數學得了滿分，2015年考入川農大的農學專業學生湯曉蘭，今年本科畢業又順利考入了清華大學醫學管理學院的碩士研究生！
3.德陽通用電子科技學校2018年職教高考，有10位同學考入了“211”重點院校四川農業大學。
職校生讀大學，是另一種“捷徑”！
“如果職校生能考大學，那他們和考進大學的普高生相比，會不會被‘歧視’？是不是‘劣勢’很多？”
職業教育在高中階段會特别注重技能培養，訓練都是“實打實”地幹，加上各種技能大賽的磨煉，進入大學的職校生，在技能上“起點很高”。比如旅遊專業的中職生，考入本科院校對口專業後，對旅遊文化、旅遊經濟、文創藝術等課程“上手”很快，鋪床、擺盤、講解都信手拈來。他們的理論學習屬于“提檔升級”性質，技能學習屬于“精益求精”，而大部分普高考來的學生則是從零起頭，需要花費更多的時間來調整心态、改變學習方法。中職生和普高生考入大學，進入同一個學校的同一個專業學習後，學習政策、安排、文憑都是一樣的！一樣的！一樣的！而大學對他們并沒有“另眼相看”，隻有一視同仁！
《四川省職業教育改革實施方案》，将為四川省職業教育改革、發展提供政策、制度設計。
将通過“抓兩頭帶中間”，推動中等職業學校健康發展，即通過抓示範學校、示範專業，通過産教融合、校企合作、工學結合、集團化辦學等方式，樹立一批标杆學校，成長出一批像“四七九”、清華北大一樣知名、老百姓信任的中等職業學校。同時，還要通過抓标準化建設，整合小散弱學校，對一些辦學條件不足、但辦學效益好的學校，加大投入和政策支持力度，使他們達到國家中等職業學校辦學标準。2020年，四川省有457所中職學校具有招生資格，其中教育部門管理的職校有368所，開設專業223個，開辦專業點2734個；人社部門管理的技工院校89所，開設專業155個，開辦專業點835個。
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