高考詞彙單詞測試?從高考真題看詞彙學習（2）蚌埠二中朱正軍，今天小編就來說說關于高考詞彙單詞測試?下面更多詳細答案一起來看看吧!

高考詞彙單詞測試

從高考真題看詞彙學習（2）

蚌埠二中朱正軍

高考試卷中出現的不在考試說明中的詞彙要不要給出漢語解釋也是一個值得關注的問題。通常說來，有下列幾種需要注意的情況：

I. 規範的構詞法構成的新詞

這類詞通常是不加注的，往往直接依據構詞法的基本知識便可以推斷其意義，對上下文的依賴比較弱。如likable/ interpersonal (派生詞); age (詞的轉義轉類，該詞考試說明中列出的是名詞n.，而文中被用作動詞，如: While the sun's rays can age and harm our skin, they also give us beneficial Vitamin D. 意為“使……老化”（2019I7選5）); plays-well-with-others (合成詞，構成合成詞的各個單詞都在考試說明中，且其含義基本上是各個詞義的簡單綜合)。

但是有時合成詞的詞義是不能簡單的從各個組成部分推斷出來，對上下文的依賴性很大，同樣沒有加注，如jump-start，這就需要我們認真閱讀上下文加以推測。

II. 詞的簡寫與縮寫

這類構成法構成的詞在試卷中也有兩種情況，如e-spaces，沒有加注，N. Y. (沒有加注，專有名詞往往不需加注），而ecosystems（生态系統）卻給出了漢語解釋，其實ecology和system都是考試說明中的詞彙，該詞不加注也是可以的。

III. 多義詞和多功能詞

多義詞通常分為兩類：一是由構詞法的“轉義轉類”構成的詞，這類詞通常都有一個“基本含義”，其它語義都或近或遠的與這一基本含義相關，如“age”“年齡”引申為“年代”等等，這類詞通常不加注；二是一個詞的幾種含義之間沒有任何聯系，這類詞如果根據上下文能夠猜出詞義，也可以不加注，如tap在2019年的考試說明中隻給出了名詞n.，而I卷中when tapped early顯然是作為動詞使用的，tap（2019ID篇）作為名詞常見的意思是“水龍頭”和“輕拍、輕扣”，其動詞的常見意思是“輕拍、輕扣”和“開發、發掘”，語義之間可以說沒有任何聯系。值得注意的是放在上下文中其作為“開發、發掘”的意思是非常明顯的，所以沒有加注。

IV. 純生詞

這類詞指的是考試說明中沒有列出，同時與列出的任何詞都沒有明顯的關聯，如resource（2019IA篇）。這類詞的出現也分為兩種情況：一是它與閱讀考查的考點沒有任何關系，無需理解其含義，同時這也符合實際閱讀能力考查的目标與要求，即能理解生詞量不超過3%的文章的大意和重要細節；二是可以根據上下文猜出詞義，這類詞往往用來考查“詞義猜測”，如stumbles （2019IB篇）。

啟發與提示：

I. 結合課程标準、考試說明，利用考試中的閱讀理解和課外閱讀，盡量掌握常用詞的常用含義，做到全面細緻，不留盲點。

II. 認真學習構詞法的基本規律，掌握根據構詞法和上下文猜測詞義的基本方法和技巧，并在閱讀實踐中有意識地加以訓練，最終達到運用自如的程度。

III. 理解掌握閱讀理解中生詞處理的基本方法與技巧。一般說來，閱讀理解中的生詞處理包括兩個基本方面：一是“大膽舍棄”，即對于不影響理解的詞不要糾結，果斷放棄；二是“科學推測”，即對于直接影響理解的詞積極運用構詞法和上下文的提示，科學推斷出其具體語義。

事實上，生詞對于讀者的最大影響是心理上的影響，它使人産生焦慮，從而自亂陣腳，不知所措。應對這一問題的方法就是閱讀時保持一種平和淡定的心态，不要糾結于生詞，而是注重整體，關注上下文，将生詞放在其中加以處理，該棄則棄，該猜則猜。這是學習知識、處理問題的正确之路，即“從已知推導未知”。

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