一直以來“計算機科學與技術”專業都是廣大高考考生報考的熱門專業，随着計算機技術的發展和在各行業的普遍應用，計算機科技與技術專業逐漸發展成了一個“學科類”，在這個學科類下面細分了很多的專業，對于沒有從業經驗的家長和考生面對這麼多計算機相關的專業可能會覺得比較迷茫，所以我整理了一下教育部最近三版《普通高等學校本科專業目錄》，對比分析了計算機專業演變過程，供大家參考。

從曆年的目錄可以看出，1998年的目錄中“計算機科學與技術”、“軟件工程”、“計算機軟件”、“網絡工程”這些專業還屬于“0860電氣信息類”下的專業，到2012年目錄中已經将一些計算機相關的專業歸屬到了新增的“0809計算機類”的學科分類下面，原來的“080611W軟件工程”和“080619W計算機軟件”合并成了“080902軟件工程”專業，2020年目錄是在2012年目錄的基礎上在計算機學科分類下逐年拓展出了更多的特設專業。

計算機學科類下最主要的是“計算機科學與技術”和“軟件工程專業”，計算機科學與技術專業對計算機理論知識學習得更為全面，可以授予理學學士或工學學士學位，而軟件工程專業更加側重于軟件項目實操的學習，授予的是工學學士學位，從本科就業的角度上社會對于這兩個專業的認可度是差不多的，而如果是要繼續讀碩博走科研道路，那麼報考“計算機科學與技術”專業更好一點。相對于“計算機科學與技術”和“軟件工程專業”，其他專業就業面窄一些，考生可根據自己的喜好和職業規劃報考，但是需要謹慎報考特設專業，因為特設專業雖然代表了一定的市場需求，但是随着社會發展市場需求也是不斷變化的，按照教育部對特設專業管理辦法“如果特設專業發展成熟，就會成為基本專業；如果辦不下去，則将退出特設專業名單” ，所以報考特設專業還是有一定風險的。

從專業目錄的演變過程可以看出計算機細分專業越來越向着多學科交叉與融合的方向發展，例如新增的“電影制作”、“服務科學與工程”等專業，學科的這種發展實際上也反應出社會對于複合型專業人才的需求。計算機技術的産生和發展是工業革命3.0重要标志，近些年國家一直在提工業革命4.0的概念，就是利用計算機和信息化技術促進産業變革，這其實就要求計算機相關技術與各行各業都深度融合，能夠懂得行業專業知識又懂得計算機技術的複合型人才自然會越來越受歡迎。

為了提升就業競争力，建議有精力的同學可以在本科階段取得計算機和另外一個專業的雙學曆，至于計算機專業是作為主修專業還是輔修專業，可以依據個人的職業規劃确定。例如，如果職業定位是去軟件公司工作，那麼可以主修計算機輔修會計學，因為所有的企業應用的軟件系統最終的數據流向都會到财務系統，這樣具有财務專業知識的軟件開發人員在企業中是非常受歡迎的；如果職業定位是到企業做财務相關的工作，那麼可以主修會計學或财務管理，輔修計算機專業，現在企業财務部門都已經信息化了，有計算機專業背景的财務人員在工作中也将如虎添翼。

以上是筆者對報考專業的一些個人看法，希望能起到抛磚引玉的作用，我們國家已經出台了智慧城市、智慧建築、智慧制造、人工智能等諸多領域的規劃，各位考生可以聯系未來社會發展方向來選擇不同的專業組合以便提升自己的競争力。

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