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啟蒙數學認識數字

生活 更新时间:2025-02-03 20:31:15

啟蒙數學認識數字?美媽陳小泉用一堂課的時間把數學的系統框架梳理了一遍,很燒腦但是,哪怕你隻接收到了一小部分,也是價值很大的,下面我們就來聊聊關于啟蒙數學認識數字?接下來我們就一起去了解一下吧!

啟蒙數學認識數字(數字啟蒙的順序)1

啟蒙數學認識數字

美媽陳小泉用一堂課的時間把數學的系統框架梳理了一遍,很燒腦。但是,哪怕你隻接收到了一小部分,也是價值很大的。

我們發展數學是先從感覺入手的,從大量的生活實踐,去體會多少、大小、長短、快慢、冷熱等緯度上量的不同,這個就叫數量。

然後是數名,就是這麼多(水果),我們稱為2個。這麼長我們稱為2米。這麼重我們稱為2兩。就是給數量命名。

接着是數字,我們把數寫出來,會認它們了,這就是會認數字了。數字是圖形符号,是可以可以記錄傳播的信息符号。

我們對數的學習也是按照從感覺(數量)到語言表述(數名)再到圖形符号(數字)的過程。可是,很多孩子早期是感覺還沒建立好,對量沒感受,就被教了順口溜式的:1、2、3、4……還有些孩子是直接入手符号的,話還不會說,家長就指着數字卡說:1,然後還會考孩子:寶寶,哪個是1啊,指給媽媽。

所以,陳小泉老師建議,如果你什麼都不知道,你不知道怎麼幫助孩子支持孩子,就什麼都不要去做。這樣至少不會去破壞他自己的正常學習過程。

我還想到,既然數量是感覺,數名是語言,數字是符号。那身為人,感覺是相通的,但是語言系統不同,說出來的數名就不同,就像我去買菜,聽杭州本地阿姨報菜價就很崩潰。數字呢?今天人類已經把它統一成阿拉伯數字了。我不知道在其它有文字的封閉地區,是不是還用着其它數字符号。就像我們中國也用過“壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾”,而古羅馬是用“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ”表示的。

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