文|誠言呈語
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不知道還有多少人記得BB機這個東西。
1999年之前,BB機就相當于2004年的雙彩屏手機、2009年的蘋果手機、或者是2020年的華為保時捷版。
别看這東西功能不多,但是價格卻非常昂貴。數字的至少大幾百,而漢顯的剛出來時,據說要賣到2000多。
在當時,别說學生了,就連成年人能有個BB機,都算的上是種身份的象征。
不過這東西沒落得也挺快,沒過幾年就因為手機的普及開始被淘汰了。
趕着被淘汰的最後一波,我和幾個同學軟磨硬泡,硬是把父母即将淘汰的BB機給要了過來。
往腰裡一别,最好再有個金屬鍊點綴一下。
和前些年“用蘋果的都沒兜”一樣,用BB機的學生上衣也從來都是塞到褲子裡面的。
即便是穿着外套,也得敞開懷。
雖然這個比火柴盒大不了多少的物件壓根就沒什麼功能,但就那麼四五個鍵,也能讓我們一玩一節課、一玩一上午,我甚至都想不起來當時到底在玩它些什麼。
回想起來,帶電子産品去學校,除了影響學習之外,基本就沒提供到什麼便利。
但是如今就不一樣了。
智能手機普及了以後,不少學生開始帶着手機去上課。美其名曰:方便與家長聯系。或者是方便“查資料”。
至于你是不是真的為了查資料而帶手機,這事其實咱心裡都有數,老師心裡更是跟明鏡似的。
所以,很多學校都明令禁止學生帶手機上課,有的連電話手表都不讓帶。
和我們當初一定要與老師“抗争”一樣,現在的學生也有不少為了帶手機去學校而絞盡腦汁的,想出的辦法千奇百怪。
有為了躲避校門口檢查,直接把手機從圍牆扔進校内再進去撿的。
不過這不是什麼好辦法,因為自從這個方法被公開了以後,學校的圍牆裡就多了一堆“專業”撿手機的。
要是被老師撿去了,放學之後還能還給你。要是有人就專門在這等着“進貨”呢,那你就别想要了。
安排在校門口檢查手機的學校其實不多,大部分學生還是能把手機順利地帶進教室。但是這還不能算萬事大吉,因為在教室裡藏手機,更難。
不得不說,學生還是年輕。
有把手機藏笤帚後面的,有藏飲水機櫃子裡的,還有藏到風扇葉上面的…
這些辦法基本對老謀深算的老師來說,壓根就不算事,基本是藏多少沒收多少。
有了手機無數次被老師沒收的“經驗”之後,有的學生開始大開腦洞,想出的辦法讓我一度懷疑他們可能并不是學渣。
比如,“動手能力”強的,可以把不用的書掏個洞,把手機塞裡面;或者在挂世界地圖的牆上鑿個洞,把手機藏在地圖後面。
“熟讀兵書”的,會帶兩個手機。一個是模型,用來主動被沒收。等模型被收走之後,真正的手機就可以放心大膽地拿出來玩了。
“心理素質”好的,會直接把手機放在講台裡的某個角落。他們深知,最危險的地方就是最安全的地方。
尤其是那種老式的講台,桌洞空間大,雜物多。基本上不是特别需要的話,老師一般也懶得往裡面看一眼。
所以同學們,帶手機進學校,還真不見得就是什麼難事。隻要思想不滑坡,方法總比困難多。我當初要是肯像你們這樣多動點腦筋,也不至于被我英語老師連續沒收了兩個BB機…
不過你們即便是學到了文中藏手機的辦法,也不用謝我,因為實際上我是寫給老師看的…
為什麼要“幫”老師們一把呢?因為實在是着急。
記得有次看新聞,老師突擊搜手機,結果一個都沒搜出來。
但是第二天換了幾個高三的學生來搜,一天就搜出來幾十個。
很顯然,在這方面與學生鬥智鬥勇,老師們,尤其是年紀大一些的老師們還是差了那麼點意思。
不過,沒收手機也不是針對你。
“省下”了上課玩手機的時間之後,多少還是能讓你多學點知識,考試時少扔幾次鞋的。
而等到你走出校門步入社會,可以随意玩手機的時候,你一定會感謝當初不讓你玩手機的那位老師。
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