大家好！歡迎來到貓媽語文課堂，與你分享語文教學的知識。

這一講，與大家分享的是小學四五六年級學生容易混淆的15個形近字，讓孩子能正确區分帶“肖”字的這15個形近字。

這兩天學習六語第1課《草原》，其中有一個生字:稍。學完之後，我出示一道題：鞏固這個字的字串（即形近字）。

請看題目：

這15個字是形近字，其中有些還是同音字，往往有學生寫錯。記得有一次考這道題，許多學生把“硝煙”與“銷售”兩個填錯。

這道題考查的是區分帶“肖”字的15個形近字，其實考查的就是學生能否通過字義來區分形近字。

這道題看似簡單，其實是特别容易出錯的。這道題，每次做全對的同學沒幾個。要15個全填對，是有一定難度的。

當然，考試時，不可能15個一起考，常考的就是容易出錯的幾個。這道題從一個側面，也反映了學生的識字能力是否強悍。

為了孩子更好地掌握通過字義來辨字，我把這15個形近字按音節的特點分為三組來講。

學生填完較對後，讓學生進行比較所填這15個字，并思考：如何區分這15個字？

學生紛紛說出自己的方法，都是通過比較部首來區分。

我在學生回答的基礎上再追問：為什麼這個字要用這個部首?例如，“稍”字為什麼是“禾字旁”？很多學生說不所以然。

于是，我結合每個字的部首，與學生具體講講字義，讓他們清晰地明白部首與字義的關系，從而正确區分這15個字。

“肖”字的本義為"變細變小"。

這一組前4個的同音字，我們一一來詳細理解字義。

★稍：“禾”和“肖”聯合起來表示“禾變小變細”。

稍：本義是“禾末”，所以帶“禾字旁”。

★梢：“木 ”和“肖”聯合起來表示“木變小變細”。

梢：本義是“樹木末端”，所以帶“木字旁”。

★艄：“舟”和“肖”聯合起來表示“船變小變細”。

艄：本義是“船尾”，與“船”即“舟”有關，所以帶“舟字旁”。

艄公：操舵駕駛船的人，就是以撐船為業的人。

★捎：本義是“擇”，引申義是“順便給别人帶東西”。與手有關的一個動作，所以帶“提手旁”。

★哨：本義:巡邏，警戒防守的崗位，組詞：哨兵、放哨

引申義是"用口吹出的高尖音"。組詞:口哨兒。

引申義是"能吹響發出尖銳聲音的器物"。如:哨子。

後兩個引申義都與“口”有關，所以帶“口字旁”。

★削：“ 肖”和“刂”聯合起來表示“用刀把東西變小變細”。

削：本義用刀切去或割去，所以帶立刀旁。

★逍：“辵(chuò)”和“肖”聯合起來表示“移動的身影變細變小"。“辵"是走走停停的意思。

逍：本義:逐漸遠去，所以帶走之兒“辶”。

補充一下：辶是一個漢字偏旁，讀為chuò，俗稱"走之底"，簡稱"走之兒"，實際上并非出自"走"或"之"，而是源于"辵"(chuò)。“辵"是走走停停的意思

★霄：“雨”和“肖”聯合起來表示“雨滴變小變細”。

霄：本義為“雨雲”。引申為天空。所以帶“雨字頭”。

★宵：“宀”指“家”、“宅屋”。“宀zhi”與“肖”聯合起來表示“一家人說話聲變小變細了（休息了）”。

宵：本義:夜晚，所以是寶蓋頭。

元宵：上元節（正月十五）的晚上。

★消： “氵”和“肖”聯合起來表示“河變小變細”。

消：本義是名詞，枯水期中大河變成的小河，所以帶三點水“氵”。

★銷：“金”和“肖”聯合起來表示“金屬變小變細”。

銷：本義是固體金屬塊完全熔化，所以帶金字旁。

引申為出賣貨物，如銷售。

★硝：“石”和“肖”聯合起來表示“一種礦石經過化學作用後變小變細”。

硝：本義是“火藥的原料礦石”，所以是石字旁。

硝煙：硝石的顆粒經過燃燒可以從雨滴大小變成霧狀。

★俏：“人”和“肖”聯合起來表示“人長得嬌巧好看”。

俏：本義相貌美好，所以是人字旁。

★峭：“山”和“肖”聯合起來表示“山變小變細”。

峭：本義是“山又高又陡”，所以是山字旁。

★悄："心"與"肖"聯合起來表示"心跳聲變小變細"

悄：本義是“心裡邊安靜下來”，所以帶豎心旁。

引申義:1.輕聲、低聲。2.寂靜無聲

通過部首，理解字義，來辨析形近字，是識字的一種好方法，也是學生識字能力強的一種體現。

從低年級開始，教學識字時，就要教學生理解部首的意思，大部分部首都與字義有關，很多部首就是形聲字的形旁。

在我們的漢字中，形聲字占比最多。通過這種量的積累，很多孩子看到一個漢字，就會直接條件反射：通過部首來理解字義，大大提高識字效率。

另外，學習漢字，需要具體語境，詞語也是語境，所以組詞是一種理解字義、運用漢字的好方式，會組詞了，知道這個詞語的大概意思，再引導孩子理解字形與字義的聯系，讓孩子更深刻地掌握這個字，比過後寫上十幾遍效果還好。

最重要的是，在這個過程，滲透了很多有關漢字的知識，讓孩子感受漢字的博大精深，喜歡上漢字，激發孩子學習漢字的熱情，激發為漢字而自豪的情感。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!