初中課外文言文拓展世說新語?《誡子書》夫君子之行，靜以修身，儉以養德非淡泊無以明志，非甯靜無以緻遠夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學淫慢則不能勵精，險躁則不能治性年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，将複何及，下面我們就來聊聊關于初中課外文言文拓展世說新語?接下來我們就一起去了解一下吧!

初中課外文言文拓展世說新語

《誡子書》

夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非甯靜無以緻遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，将複何及！

一、作者簡介：

諸葛亮（181年~234年10月8日），字孔明，号卧龍，琅琊陽都（今山東省沂南縣）人，三國時期蜀漢丞相，中國古代傑出的政治家、軍事家、文學家、改革家。諸葛亮散文代表作有《出師表》《誡子書》等。曾發明木牛流馬、孔明燈等，并改造連弩，叫做諸葛連弩，可一弩十矢俱發。諸葛亮一生“鞠躬盡瘁、死而後已”，是中國傳統文化中忠臣與智者的代表人物。

二、寫作背景

這篇文章當作于蜀漢建興十二年（元234年），是諸葛亮晚年寫給他八歲的兒子諸葛瞻的一封家書。諸葛亮一生為國，鞠躬盡瘁，死而後已。他為了蜀漢國家事業日夜操勞，顧不上親自教育兒子，于是寫下這篇書信告誡諸葛瞻。

三、小測

A. 解釋下面詞的意思

（1）淡泊： （2）明志： （3）無以：

（4）廣才： （5）淫慢： （6）勵精：

（7）險躁： （8）治性： （9）馳：

（10）枯落

B. 翻譯句子

1.非淡泊無以明志，非甯靜無以緻遠。

2. 非學無以廣才，非志無以成學。

3. 年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，将複何及！

C、根據文章内容，思考回答下列問題。

1. 本文作者就哪幾個方面進行論述？對這幾個方面有事怎樣展開論述的？

2. 讀了這篇短文，你有什麼啟發？

四．《誡子書》對比閱讀

【甲】《誡子書》

【乙】成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人衆兵強，守以畏者，勝 ；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”

1.解釋句中紅色詞語。（4分）

博聞強記，守之以淺者（ ）非學無以廣才（ ）

悲守窮廬（ ） 可不慎欤（ ）

2.翻譯下列句子（6分）

（1）年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，将複何及！。

（2）夫此六者，皆謙德也。

3. 這兩篇短文都是告誡子孫的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告誡兒子伯禽的中心内容是： ； 。（4分）

【丙】孟子少時誦，其母方織。孟子辍然中止，有頃，複誦。其母知其喧也，呼而問之：“何為中止？”對曰：“有所失，複得。”其母引刀裂其織，以此誡之。自是之後，孟子不複諠矣。

孟子少時，東家殺豚。孟子問其母曰：“東家殺豚何為？”母曰：“欲啖汝。”其母自悔失言。曰：“吾懷妊是子，席不正不坐，割不正不食，胎教之也。今适有知而欺之，是教之不信也。”乃買東家豚肉以食之，明不欺也。

【注】（1）諠：同“谖”，忘記

1. 解釋下列句子中紅色的詞語。（4分）

（1）誡子書：（2）非甯靜無以緻遠：

（3）淫慢則不能勵精：（4）孟辍然中止：

2. 将下面句子翻譯成現代漢語。（2分）

其母引刀裂其織，以此誡之。自是之後，孟子不複諠矣。

3. 結合文章，說說【甲】【丙】兩文給你什麼啟示。（不少于三點）（3分）

《世說新語》兩則

一、文學常識

《世說新語》是魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作，是我國最早的一部文言志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。其語言以精煉含蓄、隽永傳神見長，善于以小見大，通過生活細節的描寫來表現人物個性。

二、作者簡介

劉義慶（403一444），南朝宋文學家。宋宗室，襲封臨川王。他“性簡素，寡嗜欲”，愛好文學，廣招四方文學之士，聚于門下。

三、全文展示及基礎考察

詠 雪

謝太傅寒雪日内集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左将軍王凝之妻也。

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

解釋下面的詞語：

①内集：__________________②兒女：__________________③文義：_______________④俄而：__________________⑤驟：__________________⑥何所似：_______________⑦差可拟：__________________差：_________拟：_________⑧未若：_____________⑨因風：__________________因：____________

①期行：__________________期：__________________②日中：__________________③舍去：__________________舍：________去：__________④乃：________________⑤不：__________________⑥家君：__________________⑦引：__________________⑧顧：__________________

四、思考題

★1、把大雪紛飛的情景比作“撒鹽空中”和“柳絮因風起”，謝安認為那個比喻更好？你有什麼不同看法嗎？

★2、《陳太丘與友期行》選自《方正》篇。方正，指人行為、品性正直，合乎道義。文中哪些地方能夠體現出陳元方的“方正”？

3、文章最後寫道：“即公大兄無奕女，左将軍王凝之妻也。”你認為作者寫上這一句的用意何在？

4、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等詞語為我們營造出了_________________家庭氛圍？

五、課内閱讀練習

(一)1．給下列紅色字注音。

柳絮( 　　) 差可拟( 　　) 尊君在不(　　)雪驟(　 　) 太傅(　　) 韫(　　) 無奕女( 　　)

2.給下面的句子劃分朗讀節奏。

(1)謝 太 傅 寒 雪 日 内 集

(2)君 與 家 君 期 日 中

(3)左 将 軍 王 凝 之 妻 也

(4)待 君 久 不 至

3．解釋下面紅色的詞。

(1)俄而雪驟(　　　　　　　　)

(2)未若柳絮因風起(　　　　　　　　)

(3)陳太丘與友期行(　　　　　　　　)

(4)去後乃至(　　　　　　　　)

(5)元方時年七歲(　　　　　　　　)

(6)元方入門不顧(　　　　　　　　)

4．仿照示例，根據下面句中加點詞的意思，各寫一個含有此加點詞的成語。

例：元方入門不顧　　　　　義無反顧

(1)友人便怒 ________

(2)日中不至，則是無信 ________　________

5．翻譯下列句子。

(1)白雪紛紛何所似？

(2)與人期行，相委而去。

6．《陳太丘與友期》中對陳太丘的描寫很少，卻用了大量的篇幅來寫友人和元方，這是否恰當？為什麼？

7．學了《陳太丘與友期》後，有一位同學根據課文内容出了上聯，請你結合《詠雪》的有關内容對出下聯。

上聯：陳元方駁客義正詞嚴

下聯：__________________

六、課外閱讀練習

（一）

梁國楊氏子，九歲，甚聰惠①。孔君平②詣③其父，父不在，乃呼兒出。為設④果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子⑤家禽。”

(《世說新語》)

【注釋】①聰惠：聰明，有智慧。惠，通“慧”。②孔君平：孔坦，字君平，東晉會稽郡山陰縣人，官至侍中、廷尉。③詣(yì)：看望。④設：擺放。⑤夫子：對長輩或年高者的敬稱。

17．解釋下列紅色的詞。

(1)甚聰惠(　　　　)(2)此是君家果(　　　　)

18．用現代漢語翻譯下列句子。

(1)孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。

(2)未聞孔雀是夫子家禽。

19．請結合原文内容，談談楊氏子是一個怎樣的孩子。

20．結合課外積累，說說你還知道哪些古代“小神童”的故事，至少寫出兩個。

【乙】範式字巨卿，少遊學于太學①，與汝南②張劭（shào）為友。劭字元伯。二人并告③歸鄉裡。式謂元伯曰：“後二年當還，将過④尊親。”乃共克⑤期日。後期方至，元伯具以白⑥母，請設馔⑦以候之。母曰：“二年之别，千裡結言，爾何敢信之誠也？”對曰：“巨卿信士，必不違約。”母曰：“若然，當為爾釀酒。”至其日，巨卿果到升堂⑧拜飲盡歡而别。

（選自《後漢書》 有删改）

【注釋】①太學：京城最高學府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④過：拜訪。⑤克：約定。⑥白：告訴。⑦馔（zhuàn）：飯食。⑧升堂：登上大廳。

1. 解釋下列紅色詞在文中的意思。

（1）尊君在不（2）期日中

（3）後期方至（4）請設馔以候之

7. 下列對文中畫線部分的斷句，正确的一項是（ ）

A. 巨卿果到/升堂拜/飲盡歡而别

B. 巨卿果到/升堂拜飲/盡歡而别

C. 巨卿/果到升堂拜飲/盡歡而别

D. 巨卿/果到升堂拜/飲盡歡而别

8. 把下列句子翻譯成現代漢語。

（1）友人慚，下車引之。

（2）巨卿信士，必不違約。

9. 讀【乙】文，在元方眼中“友人”是怎樣的一個人？在張劭眼中，範式又是怎樣的一個人？ （請用原文語句回答）

（丙）

張之萬之馬

張尚書①之萬，畜一紅馬，甚神駿，嘗日行千裡，不喘不籲。有軍人見而愛之，遣人來買，公不許。固②請，之萬無奈，遂牽而去。未幾，馬送回，之萬怪之，詢其故，曰：“方乘，遂為掀下，連易數人，皆掀墜。此乃劣馬也，故退之。”之萬求之不得，遂退金收馬。比③公乘之，馴良如故，蓋④此馬願從主也。

【注】：①尚書：職官名稱，相當于今之部長。②固：堅持。③比：等到。④蓋：原來是

（1）解釋下列句中的紅色字。

①畜一紅馬　 　②公不許　 　

③之萬怪之　 　④連易數人　 　

（2）下列句子中“之”的用法與“有軍人見而愛之”的“之”不同的是　 　

A．學而時習之

B．之萬求之不得

C．日月之行

D．下車引之

（3）這個小故事告訴我們的道理是：　 　

A．要善于識别和培養人才

B．不僅要有識别人才的眼光，還要學會用人

C．用正确的方法才能駕馭千裡馬

D．要善于發現人才

（4）翻譯句子：

有軍人見而愛之，遣人來買，公不許。

溫故而知新，可以為師矣。

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