法國作家羅曼·羅蘭說：“每個人都有他隐藏的精華，和任何别人的精華不同，它使人具有自己的氣味。”

是的，每個人都是獨一無二的自己，也因如此才有了五彩斑斓的世界。

我們可能長的不一樣，想法不一樣，但隻要不卑劣，不傷害他人，都值得被尊重與珍視。

但，如果當我們被劃為異類，被别人另眼相看的時候，應該怎麼來看待這個事情？

今天我給大家帶來的這本書《窗邊的小豆豆》，将帶領你一起去探尋這個問題。

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書中講訴了作者兒童時期上學的真實經曆。在她的點滴回憶中，我們看到這個曾被視為“問題”的孩子并沒有痛苦而是快樂地成長起來。

本書的作者是黑徹柳子，日本的知名作家、著名電視台節目主持人。她曾被美國《紐約時報》、《時代》周刊贊譽為日本最偉大的女性。

作者以有趣生動的語調讓我們感受了什麼是人與人之間的善意，什麼是對彼此的尊重與守護。

下面，我們一起領略這本書裡的動人故事：

那時候小豆豆剛上一年級，對學校裡的一切都很好奇。比如書桌居然是往上翻蓋的，所以她一遍一遍的把文具放進去又拿出來，覺得好有意思。但是，老師可不覺得這樣有意思。因為小豆豆每翻一次課桌就會發出一次聲響，同學們都沒心思聽課了。

除此之外，小豆豆還做了很多讓人吃驚的事。像上課的時候下座位對着房檐上的燕子說話，站在窗邊和路過的路演藝人打招呼導緻同學們都跑去觀看，結果課都沒人上了等等。

老師實在覺得沒辦法教她學會遵守課堂紀律，所以就讓媽媽給小豆豆轉學。媽媽并沒有告訴小豆豆被退學了，隻是說要給她換一個新學校。

父母之愛就是這樣，無條件的接納孩子，并把傷害擋在孩子之外。但不是人人能像父母一樣待我們。

單純的小豆豆對新學校充滿了期待。而媽媽還是有點擔心的，因為她不确定新學校會歡迎像小豆豆這樣的“問題”小朋友。

出乎意料的是，新學校的第一次見面，小豆豆就和校長聊了4個小時。校長讓她想說什麼就說什麼。小豆豆太能說了，從吃飯睡覺一直聊到今天穿的衣服。

校長就一直笑眯眯地專心聽小豆豆說話，等到她說完，才說“明天可以來上學了”。小豆豆太喜歡這個校長了，因為他居然可以耐着性子聽她說這麼長時間的話，這讓她覺得自己像一個大人一樣被尊重着。

被接納的感覺真好，因為被接納讓我們覺得自己值得被尊重，被珍視。

但接納不是件容易的事。它是一種需要學習的能力，我們需要不斷地去學習如何接納不完美的别人，以及不完美的自己。

就這樣小豆豆開始了在新學校的小學生活。她的新學校叫巴學園。

你們能想象嘛？巴學園全校就50多個學生，教室是用電車改造的，上課的時候每個同學的座位是不固定的，甚至上課的科目每個同學都可以從自己喜歡的開始。是不是太自在了？但如果你認為巴學園僅僅就這樣，那就太小看它了。

日本的學校呢，同學們都是要從家裡帶午餐的。巴學園的要求卻是要把“山的味道”、“海的味道”帶來。

像那些長在地裡比如筍子、土豆就是山的味道。而海的味道就是魚、蝦、蚌殼之類的。午餐的時候，沒有人在意誰的飯菜高低好壞，都在興緻勃勃聽大家帶來的食物裡什麼是屬于山或海的味道。

還有，一般學校都會嚴格要求穿校服，但巴學園卻讓孩子們穿最差的衣服來學校。因為這樣大家就可以盡情玩耍，不用擔心衣服被弄髒或弄破。

巴學園的孩子們都愛這所學校，也為學校感到驕傲。有次外校的孩子說巴學園是個壞學校，小豆豆和同學們都很生氣，全校學生聯合起來一起對外齊聲唱“巴學園是個好學校”。

校長站在窗邊默默地看着孩子們，會心地笑了。

因為尊重，巴學園給予了孩子最大的信任與自由。而孩子們因為信任接收到了愛。

收到愛的人就會懂得如何去愛别人。愛是在相互關系中産生的，而愛的前提就是尊重彼此。比如尊重對方的興趣愛好、個性特征等等。

小豆豆很喜歡新學校，每天睡覺前都盼着天亮，天亮後就飛奔着去學校，也不像以前那樣在路上逗留了。

但小豆豆還是那樣，對什麼好奇就會按照自己的想法去嘗試。可沒有老師訓斥她。尤其是校長，每次見到小豆豆都會說“你真是個好孩子”。

要知道，小豆豆幹過的事可不是一兩天能說完的，而且都很奇特。比如，有次小豆豆最喜歡的錢包掉進廁所被水沖走了，而腦洞大開的她居然去工具房拿鏟子，準備到化糞池把錢包掏出來。

她就這麼一鏟一鏟的把裡面的東西往外掏，鏟的都快堆成小山了。校長路過問了下原因，就隻對小豆豆說了一句“弄完記得恢複原樣哈”，然後就走了。

小豆豆其實有很多優點的。比如她很有同理心。

小豆豆有一個朋友叫泰明，因為小時候得了小兒麻痹症，導緻手和腳都變形了，走路一瘸一瘸的，有隻手也蜷着用不上勁。

巴學園的後院種了很多樹，小朋友都喜歡爬樹，并且各自選了一棵樹作為“自己的樹”，還會邀請朋友來爬自己的樹。但是泰明因為身體原因爬不了樹，所以他沒有自己的樹。

但我們的小豆豆卻瞞着所有人又幹了一件奇特的事，她邀請泰明去爬自己的樹，她要和泰明分享樹上的風景。

那天她偷偷的把泰明帶到了自己的樹旁，想推着泰明讓他爬上去，但泰明的手根本用不上勁。後來小豆豆跑去搬來學校的梯子，她先爬到樹上然後等着泰明。

雖然換成了梯子，泰明的每一步還是無比艱難。小豆豆耐心的等待着他一步一步的用力往上爬。最後終于，泰明到了梯子頂端，再爬到樹杈上就能在樹上看風景了。

可是就這一步，泰明怎麼也上不去。小豆豆伸出手，使勁拉，還是上不來。她好想哭，可是憋回去了，因為她知道她要哭了，泰明也會哭。

她就這麼使勁堅持着把他往上拉，從遠處看去兩個人都搖搖晃晃的要掉下來了。但，事情就是這樣，堅持下來了，就會有想要的結果。泰明在小豆豆的幫助下終于爬到了樹上，那是他第一次在樹上看風景。

其實小豆豆奇特的想法裡有着柔軟的善意。她知道泰明的先天缺陷，但她在意作為朋友的泰明心裡在想什麼，自己又能為他做什麼。

所以每個人都是一個多面體，我們不要隻看到某一面就給對方貼上某個标簽。

而如果你是那個與衆不同的人也千萬不要覺得自己不好，你在很多人心裡一樣值得被珍視，所以你也要珍視你自己。

對于巴學園來說，每年都會為孩子們舉辦一些重要的活動。可是，好像看起來也都有點奇奇怪怪的。

有一次天熱了，學校決定開放泳池，通知大家可以遊泳，但沒有強調帶泳衣。所以小豆豆也就沒帶。去了泳池發現好多同學都直接光着身子開心的往下跳，她開始還有些顧慮，後面也開心的跟着跳了進去。

當然，如果你想穿泳衣，也是可以的。校長就是想讓孩子們知道，身體就是我們人類非常自然的一部分，每個人不應該對自己的身體有羞恥感，不論你的身體是什麼樣的。

對了，每個學校都有自己的運動會，巴學園也不例外。但是它的運動會是專門為高橋君設計的運動會。為什麼這麼說呢？高橋君是巴學園個子最小的同學，而且他也永遠長不高了。可是運動會上的很多項目都是高橋君拿了第一。

像“鑽鯉魚比賽”，是要從用布做的鯉魚嘴鑽進去再從尾巴鑽出來，還有它的接力賽是一級一級的跑上禮堂的台階然後一級一級的下來。雖然大家很努力，但都被高橋君拿走了第一名。

最讓人吃驚的是，比賽的獎品居然是蔬菜，而且所有人都有獎。想象一下，所有人站在操場上，手裡拿走蘿蔔白菜之類的，是不是特别壯觀？很多同學都在小聲抱怨，這獎品太沒勁了。

校長卻說這些菜是大家辛苦賺來的，拿回去和家人可以一起享受勝利的“果實”。最後大家就又都歡欣雀躍的回家了。那天晚上高橋君家擺了一桌子的勝利“果實”。

所以不管差異來自哪裡，請用善意和尊重去對待。每個人都值得被看見，被看見的人會有更多的能量向陽而生。

當然，人生的故事并不隻有快樂，它也有着烏雲密布的悲傷。

三年級春假過後，小豆豆被告知，她的好朋友泰明死了，就這麼突然走了。她再也看不到他在學校裡出現，再也牽不到他的手，聽不到他說話的聲音了。

幾天後小豆豆去參加了他的葬禮，見了最後一面。她的心裡充斥着不可名狀的壓抑，但她永遠不會忘記和泰明相處的快樂時光。

第二次世界大戰也開始了，什麼都變樣了。一天夜裡巴學園也被炸了,所有的教室在通紅的大火裡燒成了灰燼。好在住在學校的小林校長一家沒事，但據說他靜靜地看着大火,對着自己的兒子說“下一次要辦一個怎樣的學校呢?”

小豆豆那時躺在疏散的列車裡,她迷迷糊糊的睡着，一直記着校長說還會再見的。

離别是悲傷的，但并不可怕。有了共同的愛的回憶，前進的路就是充滿希望的。分開的人一定會以另一種方式再相遇。

而後來，小豆豆成了知名作家，她的同學們也都長成很好的自己，在各自的領域裡奮鬥。

其實，這就是另一種相遇吧，巴學園的精神在孩子的心裡生根落地，滋養着他們長大。

好了，這本書的内容就介紹到這了。

美國作家溫迪•馬斯有本書叫《芒果貓》，講得是一個叫米雅的女孩因為感知顔色的方式與普通人不一樣而感到困擾的故事。

當人們問這種疾病是否無法治療的時候，米雅的弟弟堅定地說：“我姐姐沒有疾病，有的是一種天賦。”

願你也能明白，與衆不同之處不是“疾病”，而是值得珍惜的獨有“天賦”。

願你也能如此，尊重每個人的個性差異，以善意珍視身邊每個不同的人。

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