很多人抱怨，科技發展給我們帶來便利的同時，也帶來不少煩惱。比如，算法推薦的機制，讓我們不知不覺沉迷于抖音幾個小時而毫無知覺，每次醒悟過來都懊悔不已，覺得浪費了很多時間，卻沒有多少收獲，但仍難以控制自己。
自媒體的爆發，也導緻了新聞報道的不嚴謹，新聞類APP的個性化推薦，讓我們在不斷重複的看相似的新聞。這些都是産品經理為了搶奪用戶時間而設計的，表面上是改善了用戶體驗，實質卻是在傷害用戶，讓用戶在不斷地接受碎片化的，重複的信息。
科技的急速發展也改變了很多商業模式，但相關的約束法律法規卻沒有同步跟上，導緻了很多社會問題，比如個人隐私的洩露。大數據時代，各種APP幾乎都把用戶的信息翻個底朝天，工作、收入、社會關系都給你摸得一清二楚。
說了這麼多科技帶給我們的煩惱，也說說科技帶給我們的好處吧。畢竟，我認為還是利大于弊。
生活更便利這些好處大家都能感覺到的。所以我想說一個對于我來說感悟最深的，那就是知識的獲取更加公平了！
記得小時候，我們能看的書隻有課本，能上的課隻有學校安排的。當然，我是出生在贛南的農村，經濟發展水平十分落後，後來去了縣城上學，才知道有新華書店和圖書館。一直以來我的學習都是中等偏下，到了高中更是下等偏下。那個時候也認識不到知識的重要性，隻是大人一直教導說讀書可以改變命運，可惜當我的認知有限。另外，落下的知識太多，跟不上老師的教學進度。
問題是，我當時也想過要努力補回來，奈何當時家庭條件不允許我找老師補課，也沒有網課這回事，連互聯網都很少接觸。學英語隻有英語書，輔導教材，和磁帶，對于一個音标都不認識的人來說，很快就自暴自棄了（也怪我的決心不夠）。
現在，我們可以在網上看到各種名師課程，教你學英标的各種視頻估計有幾十，上百種。不論是語文，數學，還是生物，化學，你想學什麼，馬上可以在網上找到對應的教材和教學視頻，而且都是有相當教學經驗的老師。所以，科技發展讓我們獲取知識的難度降低了。
而且，在以前你想聽名師課程，你隻能在名校，如果你不在，隻能乖乖地聽相對來說水平更低一些的老師的課程。現在，通過網課，即使是偏遠山區的學生，也能聽到人大附中的老師的課程。也就是說，科技發展減少了不同學校的師資力量的差距。
以上說的是關于學校的師資問題。其實，社會上的知識獲取也是一樣的。現在我們可以從各種渠道獲取到海量的知識内容，有免費的，也有付費的，還有盜版的！
科技的發展，讓終身學習成為現實！
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