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學校裡都應該有什麼

教育 更新时间:2024-09-29 17:25:30

羅日榮

學校應該是什麼?

有什麼樣的學校觀,才能有什麼樣的教育觀。要培養“具有中國靈魂,世界眼光的現代人。”學校應該是什麼?我認為學校應該是“四園”。

應該是學園

學習是校園永恒的主題,學生在學校不僅要學科學文化知識,更要學如何做人,修煉學生的道德品質。

要營造一個學園,校園就不能隻有教師、教師、課本之類,更重要的是要營造一個學習環境。我曾說:“教育的使命就是提供機會。”要為學生的學習提高機會,那麼學校除了一些基本教育硬件之外,最重要的是打造學校的軟件。比如:我校的自主活動區、開放式閱覽器、安全教育中心,各種教育文體活動等等。一個學校的教育軟件有多厚,這個學校的教育質量就有多好!

應該是花園

美的環境能陶冶人的情操,美的環境也能教學生審美,總之,美的環境是一位無聲的教師。

應該是樂園

學校裡都應該有什麼(學校應該是什麼)1

快樂是教育永恒的追求。在《窗邊的小豆豆》裡,我們能夠感受到小豆豆在巴蜀園裡的快樂;從魯迅的《從百草園到三味書屋》,我們也能體會到少年魯迅的童年趣事。這就是學校的魅力,1952年,愛因斯坦應一名教育編輯請求,寫了一份聲明,發表在1952年10月5日的《紐約時報》上。愛因斯坦說:“教育應當使所提供的東西讓學生作為一種寶貴的禮物來領受,而不是作為一種艱苦的任務要他去負擔。”如何讓學生感受到校園是樂園,一方面要改革課堂教學,提高課堂教學效率;另一方面精簡作業量,讓作業有的放矢;第三就是開展各種活動,讓學生在校園享受成功的愉悅;第四讓教師對于學生無微不至的愛,讓學生告别校園恐懼。我曾撰文指出智慧教育總的宗旨就是——《教育,要讓學生記住校園的快樂時光》(見2014年11月11日的《教育時報》)。

應該是家園

讓校園人在學校感受到家的溫暖,是教育服務永恒的宗旨。對于我們這類寄宿制民辦學校而言,老師來自全國各地,學生也是來自五湖四海,服務教師與學生,更是如此。我們認為,既要讓學生感受到校園家的溫暖,更要讓教職工感受到校園家的溫暖,隻有教職工認同學校,他們才會用心的服務學生,學生才能真正與享受到教職工貼心的服務,校園人才能感受到家的溫馨。學校倡導“以待遇留人,以服務溫暖人,以事業成就人。”比如除了購買五險一金之外,學校還有補充養老保險;比如建立苦難互助基金;比如開展各種工會活動;比如各種教師培訓;比如出國旅遊等等。隻有建立一支高素質的幹部教師隊伍,學生才能享受更加優質的教育服務。

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