高中語文十種說明方法及其作用是什麼?舉例子作用：使文章表達的意思更明确，讀者更能理解，具體地說明了說明對象的特點，下面我們就來聊聊關于高中語文十種說明方法及其作用是什麼?接下來我們就一起去了解一下吧!

高中語文十種說明方法及其作用是什麼

舉例子

作用：使文章表達的意思更明确，讀者更能理解，具體地說明了說明對象的特點。

例句：雲能預示天氣。比如，在新疆地區，出現雲就代表将要下雨。——《看雲識天氣》（根據大的範圍列舉相應的例子）

作引用

作用：使文章更具說服力。體現說明文語言的準确性。引用古詩：使說明文更具詩情畫意 。引用故事使文章具有趣味性。

例句：唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。——《中國石拱橋》（可以增加文章的說服力 ）

作比較

作用：把……與……進行比較，突出強調了說明對象的特點。

例句：永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。——《中國石拱橋》（突出被說明對象的特點。）

列數字

作用：用列數字的方法進行說明，既能準确客觀地反映事實情況，又有較強的說服力。更體現了說明文的準确性，準确地說明了說明對象的特點。

例句：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。和全橋隻有一個大拱，長達37.4米......——《中國石拱橋》（體現準确性）

分類别

作用：條理清晰，層次清晰，一目了然。清晰地說明了說明對象的特點，使文章更具有說服力。

例句：按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術上有雅俗之别，同時也顯露了使用人不同的經濟與文化水平。——《說“屏”》（使讀者明白屏的種類。）

打比方

作用：打了……比方，生動形象地說明了說明對象的特點，使說明更通俗易懂。

例句：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。——《中國石拱橋》（可以使要說明的對象形象生動。）

摹狀貌

作用：描摹了……的……特點，生動形象詳細具體地說明了……，使被說明對象更準确更詳盡更生動。

例句：這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千态萬狀，惟妙惟肖。——《中國石拱橋》（ 使被說明更具體，更形象。）

下定義

作用：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。

例句：統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。——《統籌方法》（能準确揭示事物的本質。）

作诠釋

作用：使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白，更加理解。

例句：大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。——《中國石拱橋》（使讀者明白這個設計的巧妙之處。）

列圖表

作用：使人看了一目了然。條理清晰，直接地說明了說明對象的特點。

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