經常有家長有這樣的疑問：孩子平時表現挺好的，可為什麼考試就考不到高分呢？

其實，并不是平時學得好，考試就一定能取得好成績的。任何事情都有技巧，考試也不例外。今天老師就分享一些語文考試的技巧，各位老師和家長可以轉給孩子看看。

01

字寫得好，考試就能占“大便宜”

語文老師：我喜歡字寫得工整的試卷，這不是廢話。很多其他學科的老師，都在異口同聲地說，字寫得工整的卷子就是讓人看了舒服。我參加了多年的語文閱卷，而且一直承擔作文評分任務。對于考生的書寫，我确實有着别樣的感受。

那麼，考生的卷面，字寫得工整會産生些什麼影響呢？

給閱卷老師的第一印象很好

字寫得工整的，一般卷面也整潔些。這樣的卷面總給人一種美感。美，誰會拒絕呢？

寫字本來就是語文學習一項重要的内容，語文試卷中有許多題目答案是相對靈活的，這時候評卷老師給分一方面要看問題回答的怎麼樣，另一方面就要看字寫得怎麼樣了。

對于字迹工整的卷子，評卷老師心裡常常會這樣想：這一定是個學習認真、态度端正的好孩子，給分時自然慷慨一些；對于字迹潦草，書寫髒亂的卷子，評卷老師心裡會想：看來這個孩子沒有好的學習習慣，扣分時自然也不會心疼。

尤其是作文，更是如此，字迹工整的作文當然更容易得高分。所以兩份答題内容相差不多的語文試卷，因為書寫的原因造成最終成績差上5-8分，甚至更多分數的事，并不是新鮮事。

現在，為了讓孩子們注重書寫，有的學校還在期中試卷上專門設置了書寫分（一般為5-10分），這就更要引起大家的重視了。

讓我願意全面去看

是否可以打個這樣的比方？一份不好的試卷，即使你有一些亮點，就如同将金子混同在垃圾當中一樣，一般人怎麼會到哪裡去尋找呢？

而作文評分中，展示亮點一獲得高分的重要途徑。字寫得不好不讓人認，客觀上不是在拒絕得高分嗎？那些字寫得好的卷子，閱卷老師能全面認讀，兩點得到足夠的呈現，得高分的機會自然多得多。

所以，在平時的教學中，我常常要求同學們一定要練好字。

不能寫美觀，首先寫工整；不能寫工整，首先寫幹淨。隻要不斷堅持，沒有人寫不好字的。完全可以說，小學認真練字，是中考、高考的生産力。

02

字不離詞，詞不離句

語文學習離不開具體的語境。考試也是如此。在答卷的時候，一定要時刻不忘語境，具體的做法就是：字不離詞，詞不離句。

例如寫反義詞和近義詞

如果放在具體的語境中，就會容易許多，也更不易出錯。

例如：“我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀！”要寫出“懶惰”的反義詞和近義詞。近義詞試着放在句子中替換就可以了，可以是“懶散”“偷懶”，但如果寫成“很懶”放到原句裡就讀不通了。

反義詞可以在前面那些詞前面加上“不”字，然後去想。“不懶惰”“不懶散”自然是“勤勞”“勤快”了。

對于一些多義詞，更是離不開語境。“他考試得了第二名，驕傲得不能行！”這裡的“驕傲”是“自滿”的意思；“我為自己是一名中國人而驕傲！”這裡的“驕傲”就是“自豪”的意思了。

做閱讀題的時候，更是這樣。一些同學把閱讀文章讀上一遍就迫不及待地去做後面的題目，結果往往失分很多。正确的方法是：做閱讀題目時，一定要在原文中找到相應的詞語或句子，并能聯系上下文去理解，然後再動筆答題。

03

對于閱讀理解，多讀巧答

第一遍讀文章時不要做題，第二遍甚至第三遍閱讀時再做題，而且要力求做到到要邊做題，邊回讀文章中的重要詞句。回答問題時也要力求做到以下幾點：

• 不可不答。隻有回答閱讀材料所提出的問題，才能得分。因此對于閱讀題，不可不答，不答則無分。
  
• 不能亂答。不聯系閱讀理解問題的要求來回答，我們稱之為亂答題，亂答本質上是與不答題一樣的，不得分。在閱讀理解訓練中強調要答滿線格，并不是讓學生胡說和亂說，寫一些沒用的東西。答題時要抓住要點，不能偏離題目要求。
  
• 懂得取舍。一時做不出的閱讀理解的題，要先放一放，以免影響回答别的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完後，如有剩餘時間再回來做放棄的閱讀理解題。在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸地打開思路。
  
• 言之有據。所謂“言之有據”就是要盡可能地在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據，不能隻是簡單的一個詞語和句子，顯得理由不充分，更不能憑空瞎說。對于一些題目，原文中有明顯的準确答案，要善于利用閱讀材料中的“原文”，進行回答。

①有的問題是根據文中的句子設計的，可以從文中一句找到正确的答案；

②有的問題是根據文中的一段話設計的，因此可以從文中的某一段找到正确的答案；

③有的問題是根據整篇文章設計的，要求學生認真弄懂全文意思，根據文中提供的線索或信息進行邏輯推理。

• 聯系生活。學生做閱讀理解的時候，最怕碰到回答問題和想像寫話。

例如：聯系你的生活實際，談談你讀文後的感受。或是：讀了這個故事，你有什麼感想？請寫幾句話。

這樣的題目往往要先從課文中說起，你喜歡主人公的什麼品質，然後聯系自己的生活實際，自己是怎樣做的。面對這樣的題目，其實并不難，但一些同學往往寫得過于簡單，給人的感覺是答得不夠完整，不夠全面，結果造成失分。

因此，做這些題時要努力要求自己寫滿線格，考慮問題盡量全面周到。

04

語文萬能答題公式

（一）某句話在文中的作用：

• 文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記叙類文章），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；
  
• 文中：承上啟下；總領下文；總結上文；　
  
• 文末：點明中心（散文）；深化主題（記叙類文章文章）；照應開頭（議論文、記叙類文章文、小說）　

（二）修辭手法的作用：

它本身的作用 結合句子語境。　

• 比喻、拟人：生動形象；　答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。

• 排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；　答題格式：強調了＋對象＋特性　

• 設問：引起讀者注意和思考；　

答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考　

• 反問：強調，加強語氣等；
  
• 對比：強調了……突出了……　
  
• 反複：強調了……加強語氣　

（三）句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？

• 動詞：不行。因為該詞準确生動具體地寫出了……
  
• 形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
  
• 副詞（如都，大都，非常隻有等）：不行。因為該詞準确地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。

（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？

不能。因為：

• 與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一緻。
  
• 該詞與上文是一一對應的關系。
  
• 這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

（六）段意的概括歸納

• 記叙類文章：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。格式：（時間＋地點）＋人＋事。　
  
• 說明類文章：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼。格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明内容（特點）
  
• 議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點　

05

詩詞鑒賞常見題型

1.表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關法等等。

2.詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比拟、設問、反問、反複等。

3.分析詩歌語言常用的術語有：準确、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。複習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。

4.評價詩歌的思想内容和作者的觀點态度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或局限性等。

鑒賞古代詩詞步驟：

• 第一步，把握詩詞内容，可以從以下幾方面入手：1細讀标題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯系作者。
  
• 第二步，弄清技巧：1把握形象 特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。
  
• 第三步，評價内容觀點：1概括主旨；2聯系背景；3分清主次；4全面評價。

答題時，要特别注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準确、簡明、規範。

06

考場作文有技巧

考場作文要想拿高分，就必須要做到要認真、仔細審題;選與衆不同的内容寫;用細節描寫吸引人(語言、動作、神态、心理活動等的描寫);用真情實感打動人。

1.作文一定要注意卷面的整潔

要養成好習慣，隻要拿筆，就要寫出端正的字來，切記亂塗亂畫和用塗改液。

2.必須學會5分鐘内列提綱

要面對卷面的格子，想好哪個段寫什麼，寫到卷面的什麼位置。列提綱的時候，開頭和結尾必須想詳細，最好事先簡要寫出來。

3.開頭結尾，不要很長

開頭幾句話就接近中心思想，三四行結束開頭，不要弄大頭作文。結尾是抒情或者歸納主題，語言優美，三四行結束，不要弄大尾巴結尾。注意，不要出現大肚子作文。

4.寫記叙文，要想好叙事的層次

按時間或者按地點，或者按故事發生的節奏，一個層次一段。注意，假如某一段需要詳細些，文字比較多，注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超過七八行。如果寫議論文，開頭論點提出後，接下來的每段都是論證過程，一個論據就是一段。結尾可變相重複論點，稍微抒情。

5.時刻注意“的、地、得”的用法

這是語言的硬功夫，不能懈怠和馬虎。平時形成好習慣，考試時不要出錯。

6.注意句子的完整性

一般來說，一句話有主語謂語賓語等，這句話基本就結束了，這時就要用句号了。假如句子之間是同一類，可适當用分号。不能一逗到底。結尾或者合适的地方，可用感歎号、省略号等。标點符号要規矩，也要豐富。

7.語言的精彩有奧妙

一是語言的華麗和詞彙的豐富。二是比喻修辭的運用，比喻和排比，是最通用的方法。記住，不要幹巴巴地講述，注意引用點古詩詞、修辭等等。

8.小學作文考試，就按記叙文準備

開頭結尾要準備好幾套方法，什麼類型用什麼開頭，你用什麼方法比較拿手，考試前一兩天，尤其是頭天晚上，默記一下。準備結尾，要背好一兩個結尾的語言類型，可以有排比、比喻或者反問。實在不行，就用做夢式結尾法。

最後，老師祝願每一個孩子都能在期末考試中取得好成績！

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