河中石獸七年級下冊人教版?滄州南一寺臨河幹gān,山門圮pǐ于河,二石獸并沉焉閱十餘歲,僧募金重修,求二石獸于水中,竟不可得,以為順流下矣棹zhào數小舟,曳yè鐵钯pá,尋十餘裡無迹,今天小編就來聊一聊關于河中石獸七年級下冊人教版?接下來我們就一起去研究一下吧!
滄州南一寺臨河幹gān,山門圮pǐ于河,二石獸并沉焉。閱十餘歲,僧募金重修,求二石獸于水中,竟不可得,以為順流下矣。棹zhào數小舟,曳yè鐵钯pá,尋十餘裡無迹。
一講學家設帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理。是非木杮fèi,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重,沙性松浮,湮yān于沙上,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦颠乎?”衆服為确論。
一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當求之于上流。蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處齧niè沙為坎穴kǎn xué。漸激漸深,至石之半,石必倒擲zhì坎穴中。如是再齧niè,石又再轉zhuǎn。轉轉不已zhuǎn zhuàn bù yǐ,遂反溯sù流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于數裡外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據理臆斷欤yú?
注釋
内容主旨
本文通過寫兩個石獸掉于河中十餘年後,在下遊和石獸落地的深處都找不到,卻在上遊找到的故事,告訴我們一個深刻的道理:要具體問題具體分析,從而遵循客觀事物的規律,不能主觀臆斷或盲目相信權威。
寫作特點
1.語言平易,風格簡淡。
2.善于在叙述中制造節奏波瀾。
3.寓意于事,立意高遠。
譯文
滄州南部的一座寺廟靠近河岸,寺院正門倒塌在河中,門前的兩隻石獸一起沉入河中,過了十多年,僧人募集錢款重修寺廟,并在河中尋找兩隻石獸,最後沒能找到。寺僧認為它們順流去了。于是劃着幾隻小船,拖着鐵钯,向下遊找了十多裡,沒有找到它們的蹤迹。
一位講學家在寺廟設館教書,聽了這件事笑着說:“你們這些人不能探求事物的道理。這石獸不是木片,怎麼能被暴漲的大水帶走呢?石頭的特點又硬又重,河沙的特點又松又輕,石獸埋沒在沙裡,越沉越深罷了。順流而下尋找它們,難道不荒唐嗎?”大家很信服,認為是正确的言論。
一位年老的河兵聽了這話,也笑着說:“凡是落入河中的石頭,應當從上遊尋找它們。因為石頭的特點又硬又重,河沙的特點又松又輕,水不能沖走石頭,但水流的反沖力,一定會将石頭底下迎着水流的地方沖刷成坑洞。石下的沙坑越沖越深,延伸到石頭底面一半時,石頭一定會栽倒在坑洞裡。像這樣再次沖刷,石頭又再次向前翻轉。不停地翻轉,于是石頭反而逆流而上了。到下遊尋找石頭,固然荒唐;在原地尋找它們,不是更荒唐嗎?”人們按照他的說法去做,果然在上遊幾裡外找到了石獸。既然這樣,那麼天下的事,隻了解其一不了解其二的情況太多了,怎麼能(隻)根據某一個道理就主觀判斷呢?
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