一年級

一、把下列漢字按筆畫數由少到多排列。

二、從下列句子中找出一組反義詞。

1. 媽媽說外面太熱，讓我們在屋裡玩。（ ）——（ ）

2. 圖書館不能大聲喧嘩，我們要小聲讨論問題。（ ）——（ ）

3. 敬禮時，左手下垂，右手舉過頭頂。（ ）——（ ）

三、閱讀理解。

愛 祖 國

我們愛祖國。

小白鵝說：“祖國有清清的小河。”

小山羊說：“祖國有長滿青草的山坡。”

小燕子說：“祖國有溫暖的泥窩。”

小蜜蜂說：“祖國有甜甜的花朵。”

小朋友說：“祖國地大物博，我們過着快樂幸福的生活。”

1.在（ ）裡填上合适的詞語。

（ ）的小河 （ ）的花朵

（ ）的泥窩 （ ）的祖國

2.兒歌中有個詞語是說祖國土地廣大、物産豐富，這個詞語是 。

3.仿寫句子。

說：“祖國有 。”

說：“祖國有 。”

4.祖國地大物博，有許多名勝古迹，你知道哪些名勝古迹呢？快來寫一寫吧。

一年級答案：

一、

五、蟲 手 四 蟲 裡 是

二、

外 裡 2.大 小 3.左 右

三、

1.示例：清清 甜甜 溫暖 偉大

2.地大物博

3.示例：小蚯蚓 黑黑的土地 花蝴蝶 豔麗的花叢

4.示例：北京故宮、長城；杭州西湖；安徽黃山等。

二年級

一、我會連。

二、給下列漢字加兩個部首，變成新字再組詞。

三、我會自己讀懂課文，回答問題。

下雨了，天陰了，雲低了，太陽躲起來了。

燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說着悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”

不一會兒，滴答,滴滴嗒嗒……小雨點落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘裡，逗得池水笑起朵朵花。擡頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦……小雨點彙聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖幹淨了石階，洗幹淨了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發亮。

我們不怕雨，光着頭，光着腳丫，追着雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨……在雨中，我們上學去。

1．畫出短文中的表示聲音的詞。

2．短文有_____節，第______節寫我們在雨中上學去。

3．根據短文内容填空。

（1）下雨前，天_____了，雲_____了，太陽________了，燕子_____________，魚兒_____________，螞蟻______________，說着悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”

（2）小雨點落下來了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘裡，逗得_____________________。擡頭看天，小雨點連成一條條____________，被風一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。

二年級答案：

一、

害羞的——女孩 鮮豔的——花朵 高遠的——風筝

脫掉——棉襖 打開——包裹 挑選——樹種 彈奏——樂曲

二、

例：穿 穿戴 芽 發芽 難 難道

推 推舉 站 站立 戰 戰鬥

三、

1.滴答,滴滴嗒嗒 嘩啦，嘩啦嘩啦

2.4 4

3.

（1）陰 低 躲起來 掠過樹梢 跳出水面 交頭接耳

（2）敲小鼓 池水笑起朵朵花 銀線 喝醉了酒 在跳舞

三年級

一、把對應的城市和它的别稱連起來。

濟南 鸢都

濰坊 冰城

重慶 羊城

廣州 泉城

哈爾濱 山城

二、課外閱讀。

天山美景

七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時最理想的是騎馬上天山。

進入天山，戈壁灘上的炎暑就遠遠地被抛到後邊。迎面送來的雪山寒氣，立刻使你感到秋天般的涼爽。蔚藍的天空襯着矗立着的巨大的雪峰，幾塊白雲在雪峰間投下雲影，就像在雪白的綢緞上繡上了幾朵銀色的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，閃耀着銀光。在那白皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的森林，密密層層的塔松像無數撐開的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔藓上留下了斑斑點點細碎而橘黃的日影。小山坡上，一條條清澈見底的小溪兩岸，到處是高過馬頭的鮮花，紅、黃、藍、白、紫，五彩缤紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯健，人浮在花海上，也顯得格外精神。在馬上你用不着離鞍，隻要一伸手，就可以捧到滿懷的鮮花。

雖然這時并不是春天，但有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗？

1.短文描寫了天山的哪些美景？

2.找出文中同詩句“返景入深林，複照青苔上”的情景相似的一句話，抄寫下來。

3.寫出文中的一個反問句，并改寫為陳述句。

三年級答案：

一、

二、

1.雪峰、森林、鮮花

2.夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔藓上留下了斑斑點點細碎而橘黃的日影。、

3.雖然這時并不是春天，但有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗？

雖然這時并不是春天，但沒有一個春天的花園比這時的天山更美麗。

四年級

一、看拼音，寫詞語。

guàn lì zhù sù kùn fá yóu piào

（ ） （ ） （ ） （ ）

xìn fēng jī lěi lā chě mò wěi

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、選詞填空。

改善 改進 改良 改變

1.這款軟件的操作方法有待進一步的（ ）。

2.袁隆平（ ）了雜交水稻，産量比之前提高了兩倍。

3.随着經濟的發展，我們的生活有了大大的（ ）。

4.你應該（ ）你的做事方式，這樣才會有更多的人喜歡你。

三、閱讀。

《說勤奮》節選

我國著名的生物學家童第周，到17歲才進中學。第一學期末，他的學習成績很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園裡讀書。晚上睡覺前，他總是習慣地回顧一下當天的學習内容。他還十分注意改進學習方法。經過半年的努力，他終于趕了上來，學習成績在班上名列前茅。後來他遠渡重洋，到比利時去留學，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物學界産生了很大的影響。由此可見，即使基礎比别人差一些，隻要肯下功夫，也是照樣可以成才的。正如著名的數學家華羅庚所說，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。

1.童第周是如何學習的？

2.“經過半年的努力，他終于趕了上來，學習成績在班上名列前茅。”這句話中“終于”“名列前茅”說明了什麼？

3.聯系課文，請說說你對“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”的理解。

四年級答案：

一、

慣例 住宿 困乏 郵票 信封 積累 拉扯 末尾

二、

改進 改良 改善 改變

三、

1.每天天剛亮，他就看是在校園讀書；睡覺前，他會習慣地回顧當天的學習内容；他還十分注意改進學習方法。

2.隻要勤奮，即使基礎不如别人，也照樣可以成才。

3.勤奮不懈可以彌補天生的笨拙，一分辛苦換來一分才幹。基礎不如别人的童第周通過勤奮取得驕人的成績。

五年級

一、同音字，我會寫。

（xié） （ ）迫 （ ）同

（chá） （ ）找 觀（ ）

（jù） （ ）離 抗（ ）

（huī） （ ）複 煙（ ）

二、寫出句子中劃線的詞語的反義詞或近義詞。

1.他買了好多五顔六色的畫紙供小朋友們使用。 近義詞（ ）

2.他是一位名副其實的科學家。 反義詞（ ）

3.這種鮮有的植物很有觀賞價值。近義詞（ ）

4.讓明亮的眼睛去發現翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。 反義詞（ ）

三、課内閱讀

《裝滿昆蟲的衣袋》節選

有一次，法布爾正在細心地觀察周圍的一切，忽然，一隻閃爍着金屬光澤的小甲蟲從他眼前掠過。“嗬，真漂亮！”他邊叫邊用小手撲過去，敏捷地捉住了它。這隻甲蟲比櫻桃還要小，顔色比藍天還要藍。法布爾高興極了。他把這個小寶貝放進蝸牛殼裡，包上樹葉，裝進自己的衣袋，打算回家後再好好欣賞。這一天，他還撿了好多的貝殼和彩色的石子，把兩個衣袋塞得鼓鼓囊囊的。

夕陽西下，法布爾趕着鴨子，滿載而歸，心裡甜滋滋的。

1.聯系上下文，解釋詞語的意思。

掠過：

滿載而歸：

2.文中從哪兩個方面寫出了甲蟲的可愛？

3.從法布爾裝甲蟲時的動作描寫可以看出什麼？

五年級答案：

一、

脅 協 查 察 距 拒 恢 灰

二、

五彩缤紛 名不副實 欣賞 彎曲

三、

1.快速地擦過、掃過。 裝滿了東西回來。形容取得很大的收獲。

2.大小、顔色

3.從“放進”“包上”“裝進”三個連續的動作可以體會到法布爾對小甲蟲的珍愛。

六年級

一、給下列畫線漢字注音。

萌芽（ ）找茬（ ） 迂回（ ）

深邃（ ） 公爵（ ） 别墅（ ）

二、口語交際。

電視節目可以讓我們通過視覺了解到更多豐富的知識，相信你一定被一些有趣的電視劇或動畫片所吸引過吧！請你選擇一個你喜歡的電視劇或動畫片，說一說節目的内容，以及你喜歡的原因。

三、課外閱讀。

兩棵松樹

一棵高大的松樹屹立在山巅，翠綠的枝葉潑下一地濃陰。還沒有走進它，就見到地面上攀爬着無數條根須，一半裸露在地表，一半埋入底下，像是一堆亂麻，踩上去磕磕碰碰，有些根須像樹藤一樣纏在石頭上，橫生虬結，五麻六道，顯然，這些是從那棵松樹的根部延伸出來的。走進它時，又見到它那粗壯的樹根是從地表隆起，如鋼澆鐵鑄，像老鷹的利爪緊緊地攀附着沙石，在山頂的小塊平底中，這是唯一的松樹，鐵爪穩穩當當地站立着，樹幹挺拔，蒼勁，一塊塊粗糙的樹皮如古銅色的鱗甲，向四周伸展的枝葉如張揚的手臂，如一位偉岸的“将軍”。更多内容請關注小學語文

我們翻過山巅，穿過“一線天”的狹窄山道，拾幾筆而上，突然，從右邊的石台上竄出一隻松鼠，眨眼間就鑽入了左邊的一棵松樹中——我的視線被這隻可愛的松鼠吸引，也被牽到了那棵松樹上。蓦然一瞥，我不由得脫口驚歎：“這是一棵怎樣的松樹呀！”它橫生在峭壁上，被一塊巨大的石頭壓着樹身，深深的凹痕上有灰白的樹漬，那是巨石壓出的傷痕。樹幹在這裡被壓彎了，但是卻并沒有被壓倒，而是扭轉身子，繞過一處石角向上生長，茂盛而翠綠的枝葉頑強地伸展在空中，搖搖欲墜的巨石重達千鈞，卻被一棵輕巧柔弱的松樹承載着！

是驚訝，是感動，還是震撼，真是無以言表。

我覺得人活一生，成敗得失都要淡然處之。成功不足喜，失敗也不足悲，正如那棵承載巨大壓力的松樹，于逆境中奮力成長，以不屈不撓的求生意志挑戰巨石。

剛才那位“将軍”不再顯得高大，因為——隻要這塊被壓制的松樹突然松動，撤開樹身，那塊巨石就會危如累卵，滾落而下，站在山的那位“将軍”也會随之入萬丈深淵......

1.聯系上下文，說一說下面詞語的意思。

無以言表：

危如累卵：

2.作者看到第一棵松樹時，是怎樣評價的？

3作者在看到第二棵松樹時，為什麼說“成功不足喜，失敗也不足悲”？

4.你喜歡文中的哪一棵樹，請你來說一說理由。

六年級答案：

一、

méng chá yū suì jué shù

二、略。

三、

1.難以用言語來描述，文中形容作者看到第二棵樹時的複雜心情；

比喻形勢非常危險，如同堆起來的蛋，随時都有塌下來打碎的可能。

2. 如一位偉岸的“将軍”

3.人活一生，成敗得失要淡然處之，因為成功中蘊藏着危機，失敗也不足為悲，失敗中可能隐藏着機會。

4.我喜歡第二棵樹。因為那棵樹承載着巨大的壓力，在逆境中頑強成長，用不屈不撓的精神挑戰巨石。

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