支教花朵?一路輾轉，張家口市第一中學教師王塞北經曆了摔跟頭、誤早飯、失落登機牌等各種波折，日前她終于與同事王俞瑜在怒江相聚對坐叙談，兩人竟都有一種“回家”的感覺這次來怒江支教，她倆已經是第二回，我來為大家科普一下關于支教花朵?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

支教花朵

一路輾轉，張家口市第一中學教師王塞北經曆了摔跟頭、誤早飯、失落登機牌等各種波折，日前她終于與同事王俞瑜在怒江相聚。對坐叙談，兩人竟都有一種“回家”的感覺。這次來怒江支教，她倆已經是第二回。

2020年，教育部教師工作司組織“國培計劃”中小學名師領航工程培養基地領導、領航名師工作室成員、名師任職學校骨幹教師赴雲南省怒江州開展教育幫扶活動。作為“教育部領航名師尤立增工作室”所在學校，張家口市第一中學被納入幫扶活動校，王塞北和王俞瑜被選派赴怒江支教。

當年10月27日，王塞北和王俞瑜經過了山路十八彎的颠簸，終于抵達對口支教學校——福貢縣第一中學。

地處橫斷山脈縱谷地帶的邊城福貢海拔高、氣候潮濕寒冷、飲食多油多辣，每天爬坡胸悶氣短，生病自己刮痧是主要手段……

這些苦可以忍受，但當地教育狀況更令人心憂。

“一定要幫助這些大山裡的孩子改變些什麼！一定要給邊城教育留下點兒什麼！”王塞北和王俞瑜更加堅定了支教的初心。

她們不得不放棄原來已經準備好的支教方案，一切推倒重來，從說話、書寫、公式等初中甚至是小學的學習内容開始教起，進展卻不盡如人意。

學生們可愛聽話，但學習動力不足。“必須激發他們的内生動力，從他們的心底掀起點兒波瀾。”兩人下定決心并付諸行動。

“每周練筆”與“每日一默”成為王塞北與孩子們交流的秘密基地。同學們學習生活中的欣喜、成長中的煩惱與困惑都願意在這個“秘密基地”裡表露傾訴。文字交流，面對面疏導，漸漸地，王塞北發現孩子們對學習有了興趣，也感到了他們對未來的憧憬與自信。

王俞瑜每天隻要有空閑就會待在實驗室翻找各式器材。搜集組合安裝、實操調試，她終于打造了一個“夢想實驗室”。演示小實驗，帶他們玩刺激的“千人震”時，她聽到了最動人的告白，“老師，原來物理課可以這麼有趣，我想學理科”。

“帶動一片才能造福一方”，提高師資隊伍整體水平，才能保證當地教育教學質量。

深入高中部聽課調研，與任課教師研讨教學設計、教學方法，給出合理建議；做示範指導，引領青年教師聽課評課備課，提高職業素養；梳理總結知識重點，規範高三備考教學常規……王塞北和王俞瑜每天研讨到深夜成為常态。

2021年1月10日，福貢縣教育體育系統師徒結對儀式在福貢縣第一中學報告廳隆重舉行，王塞北和王俞瑜被聘請為師傅，分别結對幫扶5個徒弟。王塞北分享了自己20年教學為人悟出來的道理：“如果你想讓孩子成為什麼樣的人，你就先去做那樣的人。要想教出刻苦努力的學生，就先要成為敬業鑽研的老師。”

在王塞北和王俞瑜的影響下，福貢很多青年教師被激發出了前所未有的工作熱情。她倆上的每一節課，都會有青年教師前去聽課，甚至一些老教師也主動來觀摩學習。

短暫休假後，王塞北和王俞瑜又參加第二批支教隊伍奔赴怒江。

“按照教育部要求，這次支教要更加注重教師培養，更加強調‘造血’。我們會秉承‘向内歸因，向外成長’理念，繼續為當地帶去教學、科研、管理經驗和先進理念，進一步激發師生工作學習激情，以思想星火鑄就扶智燎原之勢。”王塞北和王俞瑜這對支教姐妹花内心有了新目标。

《中國教育報》2021年03月26日第3版

作者：本報記者 周洪松 通訊員 程波 李豔梅

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