寫作是中學語文的半壁江山，跟着經典名作學寫作！今天一起走進《紫藤蘿瀑布》，來學習寫作技巧！
一、巧用對比
“這裡春紅已謝,沒有賞花的人群,也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿”
對比
不僅寫出了紫藤蘿花的生機盎然,還暗示了紫藤蘿花甘于寂寞的個性特征
二、巧用比喻
從未見過開得這樣盛的藤蘿,隻見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發端,也不見其終極。
将一樹盛開的紫藤蘿花比作瀑布,顯得氣勢非凡,燦爛輝煌(或“采用比喻的修辭手法,表現了紫藤蘿花的繁密茂盛的特點”)。
每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆,帆下帶着尖底的艙。船艙鼓鼓的,又像一個忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。
用帆與船艙的比喻,細緻地描寫了紫藤蘿花盛開的狀态,顯得生機勃勃;比作笑容,更顯得美好可愛,也抒發了作者喜悅的心情。
三、巧用細節描寫
紫色的大條幅上,泛着點點銀光,就像迸濺的水花。仔細看時,才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。
細膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺,顯得亮麗可愛,玲珑剔透,既富有動感,又富有情趣。
四、巧用拟人
花朵兒一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着擠着,好不活潑熱鬧!
采用拟人的修辭手法,表現花的勃勃生機和爛漫情趣。
五、巧用通感
這裡除了光彩，還有淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地寬罩着我。
通感
花香本是嗅覺感受，而作者筆下的香氣卻是“淺紫色的”，是可看見的視覺感受，這是運用通感的修辭手法，将嗅覺和視覺互通，花香也有了顔色，寫出作者面對紫藤蘿瀑布的愉悅夢幻之感。
這裡除了光彩，還有淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地寬罩着我。
六、化靜為動
“張滿了的帆”“船艙鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”，富有動态，将靜态的花寫“活”了，形象通真地寫出了花朵綻放的形态，充滿了活力和情趣。
每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶着尖底的艙。船艙數鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
七、物我交融
紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬卧龍般的枝幹，不斷地流着，流着，流向人的心底。
在眼前紫藤蘿布和舊日紫藤花的對比中，作者對生命有了新的感，“流向人的心底”就是這種心理過程的形象表達，此時花與“我”仿佛交融在一起，共同感受生命的真谛，物我交融，是情感的抒發更強烈。
怎麼樣？你學到了嗎？歡迎關注“寫作吧”#語文寫作#
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
