每日一練

一、二年級

一、形近字,巧辨析。

己(　　　) 已(　　　)

刀(　　　) 力(　　　)

瓜(　　　) 爪(　　　)

人(　　　) 入(　　　)

二、仿寫詞語。

1.黑沉沉(ABB式詞語)

、

2.越來越響(越來越×式詞語)

、

3.一動不動(含有數字)

、

三、四年級

三、課外閱讀。

窗前的紅氣球

戈裡亞病了,躺在床上一動也不動。他得的是傳染病,醫生規定,誰也不準來看望他。

戈裡亞呆呆地望着窗戶。可是,從三樓能望到什麼呢?除了天空以外,什麼也看不見了。真沒意思。

突然,戈裡亞看到一個紅氣球升了上來,在他的房間的窗戶前停住了。氣球停了一會兒,開始動了起來,一上一下,一上一下。這是怎麼回事?

戈裡亞仔細一看,原來球上畫了一張笑臉。這下戈裡亞猜出來了,準是米薩想出來的主意。戈裡亞的心情一下子好了許多。他好像看見米薩正拽着氣球的繩子,卡佳一定緊挨着米薩,其他同學也都站在那兒,說說笑笑。

窗前的紅氣球,還在歡快地跳動着。戈裡亞望着那張逗人的“笑臉”,高興地笑了。

1.戈裡亞躺在床上時的心情是(　　)的。

①輕快②孤單③高興

2.戈裡亞看到紅氣球後想到了什麼?他好像看到了什麼?用“”畫出相關語句。

3.為什麼戈裡亞望着那張逗人的“笑臉”,高興地笑了?

4.假如你的紅氣球也會飄到戈裡亞的窗前,你想在上面寫些什麼?畫些什麼?

四、按要求改寫句子。

1.廣場上真靜啊,靜得。(補充完整)

2.寫一個反問句,表達你愛好和平的心聲。

3.樹葉在嘩啦啦地響。(賦予樹葉人的特點)

五、六年級

五、寫出下列詞的近義詞。

推卻—(　　 　)　 疑惑—(　　　 )

為難—(　　 　)　 也許—(　 　　)

同心協力—(　　 　　)

六、下列句子中關聯詞語使用不正确的是(　　)。

A.這不是粥,而是小型的農業展覽會。

B.雖然我聽不懂他在唱什麼,但在這樣的夜裡竟能聽到如此熱烈激昂的歌唱,我不由得驚奇進而肅然起敬了。

C.豁達樂觀的和田維吾爾人,縱使生活再苦,感覺也是甜的。

D.花兒不僅盛開在南疆的沙土裡,但是盛開在維吾爾人的門框邊、房梁頂、牆壁的挂毯上。

百科知識

七、“文房四寶”是對 、 、 、 四種文具的統稱；古代音樂中的“五音（五聲）”是 、 、 、 、 。

先

思

考

再

看

答

案

本

期

答

案

一、二年級

一、

自己 小刀 西瓜 人們

已經 力氣 爪子 入口

二、1.黑漆漆 白茫茫 2.越來越高 越來越遠

3.三心二意 七上八下

三、四年級

三、1.②

2.準是米薩想出來的主意。他好像看見米薩正拽着氣球的繩子,卡佳一定緊挨着米薩,其他同學也都站在那兒,說說笑笑。

3.因為戈裡亞感受到了朋友們對他的關愛,仿佛朋友們就在他的身邊,他不孤單了。

4.提示:可以寫一些祝福或關愛之類的話,畫上戈裡亞最喜歡的東西,或者畫上朋友們的頭像等。

四、(1)連樹葉飄落在地上的聲音都能聽到

(2)誰不希望我們的世界永遠充滿陽光和鮮花呢?

(3)樹葉在熱情地和你打招呼。

五、六年級

五、拒絕 疑慮 犯難 可能 齊心協力

六、D

百科知識

七、筆 墨 紙 硯

宮、商、角、徵、羽

解析：“宮、商、角、徵、羽”（讀音為gōng shāng jué zhǐ yǔ）是我國五聲音階中五個不同音的名稱，類似現在簡譜中的1、2、3、5、6。即宮等于1(Do)，商等于2(Re)，角等于3(Mi)，徵等于5(Sol)，羽等于6(La)，亦稱作五音。

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