統編版四語下第四次月考

（考試範圍：第七、八單元）

時間：90分鐘 總分：100分

總分

得分

一、給加點字選擇正确的讀音，打“√”。（4分）

屢次（lǚ lǔ） 酣睡（gān hān） 撫摸（fǔ fú） 旗幟（zhī zhì）

一縷（liú lǚ） 陳列（chén cén） 婚訊（xùn xūn） 機械（xiè jiè）

二、讀拼音，寫詞語。（10分）

fú róng qián kūn sī hǒu kū long pín qióng

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

zhǔ zǎi zhì xù jiàn xíng hū xiào liǎn jiá

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

三、把下列詞語補充完整，再選詞填空。（8分）

勢不可（ ） 驚慌（ ）（ ） （ ）（ ）巴巴 井然有（ ）

臨危不（ ） （ ）（ ）自若 彬彬（ ）（ ） 相（ ）并論

災難突然來臨時，乘客們 ，而哈爾威船長卻 、

地指揮着大家。在他的領導下，救援工作進行得 。

最後衆人都得救了，哈爾威船長卻以身殉職。

四、選擇題。（填序号）（10分）

1.下列加點字的讀音相同的一項是 （ ）

A.單于 簡單 單調 B.月暈 暈倒 暈船

C.沖刺 沖動 沖洗 D.堵塞 塞外 塞車

2.下列字形有誤的一項是 （ ）

A.小心翼翼 無影無蹤 B.懸梁刺股 驚天動地

C.聊以慰藉 北風呼嘯 D.鑿璧偷光 聞雞起舞

3.下列對句子主要意思的概括正确的一項是 （ ）

清淩淩的河水倒映着岸上一行行青翠欲滴的垂柳。

A.河水倒映着岸上。 B.清淩淩的河水。

C.河水倒映着垂柳。 D.岸上一行行垂柳。

4.下列童話不是安徒生寫的一項是 （ ）

A.《海的女兒》《拇指姑娘》 B.《賣火柴的小女孩》《醜小鴨》

C.《快樂王子》《巨人的花園》 D.《皇帝的新裝》《堅定的錫兵》

5.下列不屬于童話特點的一項是 （ ）

A.主人公大多是神仙精靈、山魔水怪、鳥獸蟲魚，它們往往有超常的魔力，還能像人一

樣說話。

B.想象豐富，故事都很有趣。

C.既引人入勝，又給我們有益的啟示。

D.故事多帶有諷刺性或勸誡性。

五、按要求完成句子練習。（5分）

1.這是她能看到深沉的海和布滿了星星的天空的最後一個夜晚。（縮句）

2. 的小木偶 地擡起木頭腿。（把句子寫具體）

3.冬天，雪花飛舞。（改為比喻句）

4.沒有孩子的地方就沒有春天。（改為反問句）

5.鳥兒必須離開樹，飛到很遠很遠的地方去。（改為雙重否定句）

六、根據課文内容填空。（11分）

1.詩言志。“ ， 。”詩人王冕借梅自喻，表達了自己不同流合污的高尚情操。“ ， ”表現了詩人王昌齡光明磊落、清廉自守、表裡如一的高尚品質。現在人們常引用“ ”表達志趣高雅。（5分）

2.在第七、八單元中，我們認識了不少人物，有 的哈爾威船長，有 的車胤，有 的黃繼光，有 的巨人（填品質）…… 我最欣賞 ； 因為 。（3分）

3.名句引成長。“ ， ”告訴我們人應效法天地，要不斷地前進；為人處世，要積極樂觀，碰到不順之事時，要像《論語》中所說 ， ”；

， ”告訴我們在讀書、學習的道路上沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，隻有勤奮、堅持不懈，才會有收獲。（3分）

七、語文與生活。（2分）

德國詩人歌德在公園裡散步，在一條僅能讓一個人通行的小路上和一位批評家相遇了，“我從來不給蠢貨讓路。”批評家說。“我恰好相反。”歌德說完，笑着退到了路邊。

批評家的言外之意：

歌德的言外之意：

八、非連續性文本閱讀。（9分）

“二維碼”作為新鮮事物已走進大衆視野。閱讀下面的材料，完成練習。

材料一：

類型

一維碼

二維碼

信息容量

大約20字符

大約2000字符

信息密度

1

20-100

材料二：使用一維碼時，碰到條碼受損（如污染、脫墨等），識讀設備就無法讀取信息，需要操作人員通過鍵盤手動輸入條形碼号。二維碼引入了錯誤糾正機制，即使有局部損壞，依舊可以正确識讀。

材料三：二維碼的出現給人們帶來了極大的便利。韓國第二大連鎖超市Home plus，在地鐵通道處設置了虛拟貨架，人們隻需掃描虛拟貨架上的産品二維碼，就能夠實現商品購買，超市會送貨到家，快捷方便。時尚之都法國舉辦了一個QR Code展覽，展出的所有作品都有自己的二維碼，通過掃描二維碼就可以了解到作者以及他的其他作品。

1.閱讀材料一和材料二，說說二維碼和一維碼相比具有哪些優勢。（4分）

優勢一：

優勢二：

2.如果要編制小報，介紹二維碼給生活帶來的便利，可從下列材料中選用____________、____________兩則。（填序号）（2分）

①初次見面，隻要用手機掃一下對方名片上的二維碼，姓名、電話、單位等信息就可存

入你的通訊錄。

②二維碼是用特定幾何圖形按一定規律在平面上分布的圖像。

③超市購物，掃一下食品二維碼，食品原材料、生産日期等信息就會映入眼簾。

3.材料三運用了 （①打比方 ②列數字 ③舉例子 ④作比較）（填序号）的說明方法，作用是 。（3分）

九、閱讀短文，完成練習。（11分）

沒有一棵小草自慚形穢

①被人邀請去看一棵樹，一棵古老的樹，大約有五千年的曆史，已被唐朝的地震彎折了腰，半匍匐着，依然不倒，享受着人們尊敬的注視。

②我虔誠地仰望着古樹頂端稀疏的綠葉，一邊想，人和樹相比是多麼的渺小啊。樹比人活得長久，隻要假以天年，人是絕對活不過一棵樹的。樹并不以此傲人，爺爺種下的樹，照樣以碩碩果實報答那人的孫子或是其他人的後代。

③樹比人堅忍。在人不能居住的地方，樹卻裸身生長着，不需要爐火或是空調的保護。樹會幫助人，在饑馑的時候，人可以扒樹的皮來充饑。

④很多書籍記載過這棵古樹，若是在樹群裡評選名人的話，這棵古樹是一定名列前茅了。很多詩人詞人詠頌過這棵古樹，如果樹把那些詞句當作葉子一般披挂起來，一定不堪重負。唐朝的地震不曾把它壓倒，這些贊美會讓它撲在地上。

⑤樹的壽命是如此長久，在我們死後很多年，這棵古樹還會枝葉繁茂地生長着。一想到這一點，無邊的嫉妒就轉成深深的自卑。作為一個人活不了那麼久遠，傷感讓我低下頭來，于是我就看到了一棵小草，一棵長在古樹之旁的小草。隻有細長的兩三片葉子，纖細得如同嬰兒的睫毛。

⑥這樣一株柔弱的小草，在這樣一棵神聖的樹底下，一定該俯首稱臣畢恭畢敬了吧？我竭力想從小草身上找出低眉順眼的謙卑，最後以失望告終。這棵小草，毫無疑問是非常渺小的。就壽命計算，假設一歲一枯榮，老樹很可能見過小草五千輩以前的祖先。就體量計算，老樹抵得過千百萬小草集合而成的大軍。就價值來說，人們千裡萬裡路地趕了來，隻為 老樹，我敢肯定沒有一個人是為了 小草。

⑦既然我作為一個人，都在古樹面前自慚形穢了，小草你怎能不頂禮膜拜？我這樣地想着，就蹲下來看着小草。在這樣一棵曆史久遠、聲名卓著的古樹旁邊為鄰，你豈不要羞愧死了？

⑧小草昂然立着，我向它吐了一口氣，它就被吹得蜷曲了身子，但我氣息一盡，它就像彈簧般伸展了葉脈，快樂地抖動着。我向它吐了一口氣，它還是在彎曲之後怡然挺立。我悲哀地發現，不停地吹下去，我有氣絕倒地的一刻，小草卻安然。

⑨草是卑微的，但卑微并非指向羞慚。在莊嚴的大樹身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自慚形穢地生活着，何況我們萬物靈長的人類！

1.聯系上下文，解釋下列詞語。（2分）

（1）俯首稱臣：

（2）自慚形穢：

2.從下列選擇合适的詞語填在第⑥段的橫線上。（2分）

探望 瞻仰 眺望 浏覽

3.下列說法不正确的一項是（ ）（2分）

A.文章從活得長久卻不以此傲人、比人堅忍、會幫助人等幾個方面寫出了“我”眼中

的樹。

B.文章從壽命、體量、價值等方面将古樹與小草進行對比，突出了小草的卑微。

C.“既然我作為一個人，都在古樹面前自慚形穢了，小草你怎能不頂禮膜拜？”意思是說：既然我作為一個人，都在古樹面前自慚形穢了，小草你不要頂禮膜拜。

D.“唐朝的地震不曾把它壓倒，這些贊美會讓它撲在地上。”這句話表面上說的是古樹，

實際上是說人容易戰勝各種不幸和災難，但常常會被名利壓垮。

4.從“仰望”大樹到“蹲下來看”小草，作者的情感經曆了怎樣的變化？從文中找出相應

的詞語填入下面的方框内。（3分）

聯系生活實際，談談你對第⑨段的理解。（2分）

十、習作。（30分）

生活中有困難有拼搏，有關愛有感動，無限的精彩需要我們用慧眼去觀察，用心靈去感受。請以“生活，因 而精彩”為題，寫一篇習作。

要求：①将題目補充完整；②選擇親身經曆的一件事來寫；③要有真情實感，不得抄襲、套作；④文中不出現真實的人名、校名。

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