我身為一名教師，長年累月的重複工作，哪句話說過，哪句沒說，還真模糊了。

看到這些表情包，似乎一圖點醒夢中人，曾經的點滴好像又回到了眼前，或有或無，竟都成了趣事，繼而忍俊不禁。

教過的學生無數，調皮搗蛋的常見，這句話的背景當為恨鐵不成鋼，而又有分數重壓在肩的情急之語。

絕大多數園丁會牢記涵養二字，也明白既教之，則安之的道理，可也食人間煙火的他們一時還難以修煉達神仙般的境界。

雖然惜時如金，也不是為了自己，但如此語出铿锵，邏輯性何在？罷了，罷了，我可愛的同仁。

這話我還真說過，無非是欲震懾頑皮弟子，以令其瞬間轉亂為安。

哈哈，這真是氣極之言，口吐"蓮花"，酣暢淋漓。

沒寫就沒寫吧，看把你氣得，我親愛的同仁，都快成容嬷嬷了。

叫家長，這個也真的不常有，我們也體諒家長的不易啊！但實在需要的話，監護人還真得到場才好啊，否則很難處理的。

其實，即便家長到了，往往會聽到一句："我對這孩子實在是沒辦法了。"瞧，還得請辛勤的園丁再繼續辛勤。

哈哈，這話我也說過，原因是弟子們本該看黑闆上的書寫，結果因走神而盯着我看。

我還有另外一句："别老看我，我知道我長得帥，可審美也會疲勞的啊！"

弟子們看着我，一臉的無語。

這言下之意,此題如此簡單，你們竟然也得不到分，分、分、分，老師的命啊。

拖堂，這不算什麼，我不常有，偶爾。

有人說，拖堂是老師負責任的表現；也有人說，拖堂是因為老師沒安排好課堂教學計劃。

也是，你做老師的咋不像計算機那樣精确呢？

再說，為了弟子們那三急之一，你做老師的也不可任性啊！

瞧那副得意的樣子，好像點名就能唬住誰。你還别說，我做學生時還真怕老師提問，尤其是我不擅長的科目。

不過，作為老師的我，每每說到下面點名回答問題的時候，的确常見弟子們如臨大敵，等到提問結束後，一切煙消雲散，他們才複歸于那泰然自若的狀态。

随便點學号回答問題之舉我常有，但按當日的日期号而點我沒幹過。

我們的班級人數肯定超三十，若依此法點名，都會希望姓的打頭拼音字母是xyz。

哈哈，我似乎也說過類似的話，挺有意思。

有時候，所任教的班級的弟子的确像一群麻雀，一有空就嘚瑟，話沒完沒了，聲音還響亮。但群言亂語，大多時候無法聽明白所述内容。

這話想來是為了警示弟子們學習環境需要安靜，曾記得有的班在醒目位置張貼警言：入則靜，靜則學，學則進。可謂用心良苦啊！

哈哈，這話我沒說過，因為它直接打擊弟子們的信心。

但與此挨邊的話我想想，依稀記得說過：同學們，曾記得，你們的大哥哥大姐姐們……。

省略号啥意思？你懂的。

所謂的副科老師不在，當然是善意的謊言，言下之意，所以我來上這課。

這事許多所謂的主科老師都幹過，當然，我作為數學老師自然也不例外。

想想，這樣做，結果是副科老師高興，弟子們不樂意，而搶課的我們自然是甘願自讨苦吃，為了啥？

園丁們也知道弟子們十年寒窗不易，為了激勵他們，讓他們看到未來的燦爛，偶爾會如此而言。

可是，想想看，中學，大學，難易如此不同，這是對當今大學的褒揚還是微詞呢？讀者自己去思考吧。

我嘚瑟完了，供大家一樂而已，若還能讓大家有所收獲，那便賺了。

編輯：曉雯

老塗配旁白

圖片：來自網絡

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