我們考試是為了什麼？作弊又是為了什麼？

有的人是為了改變命運；有的人是為了錢；有的人是為了滿足父母的期待。

前幾年看過一場關于作弊的電影，泰國的《天才槍手》，豆瓣評分8.2，整部電影節奏非常快。一場關于考試作弊的電影，活生生演出了“懸疑片”的感覺，屬于那種去一趟廁所就會錯過很多細節的“無尿點電影”。

《天才槍手》表面上是在說作弊，實際上是在講來自不同階層、不同家庭的孩子，在唯結果論且暗含黑暗的教育環境下的生存狀态。

影片中的4位主角，兩位來自普通甚至有點貧窮的家庭，另兩位則是讓人羨慕（不學無術）的富二代。

琳和班克是來自普通家庭，但成績優異的好學生，帕特和格蕾絲則是兩個富二代學渣。

琳：本以為自己是學費全免進入的這所貴族學校，後來她得知，原來是父親向學校支付了巨額的贊助費。

班克：來自貧困家庭的好學生，他努力學習的目的就是讓洗衣賺錢的媽媽不要那麼辛苦。

最開始，琳是為了幫助好朋友格蕾絲可以參加表演社團而配合了作弊，後來則是“金錢”而配合作弊。至于好學生班克，他被卷入“作弊風波”是因為陷入了富二代帕特精心設計的陷阱，不得已而為之。

電影裡一共呈現了三次作弊手法：第一次是傳遞橡皮擦；第二次是琳用彈鋼琴的手法在桌面輕敲，傳遞出之前商量好的ABCD暗号；第三次是整個影片的重點，也是最大的一場作弊大戲。

在一場能決定學生是否能出國留學的國際大考——STIC考試中，琳和班克負責出境去澳大利亞的悉尼參加考試，提前将手機藏在考場的廁所，然後利用考試中途5分鐘的上廁所時間把答案傳遞出去。

格蕾絲和帕特則在泰國負責接收信息、制作有答案的道具，然後再把道具分配給其他人，帶入考場。

格蕾絲和帕特

STIC考試将澳大利亞劃入亞洲考點，與亞洲包括泰國在内的所有考點使用同一套試卷，因此琳和班克利用時差，飛往澳大利亞提前寫完考卷，再把答案發送回去。

不過在這場作弊中班克被抓，并且獨自一人承擔了所有的責任。

琳則記住答案，并且傳給了她的朋友。後來格蕾絲和帕特考上理想的大學出國了，班克因為作弊被退學，班克利用作弊賺的錢給媽媽買了很多洗衣機，幫助媽媽壯大了洗衣店的規模，媽媽終于不用再手洗衣服賺錢了。

但，你以為故事就這樣結束了嗎？并沒有。

成功出國留學的兩位學渣，要琳繼續去大學幫他們作弊，琳拒絕了。而前面被迫拖下水的好學生班克則徹底黑化了，他找到琳，威脅說“如果你不配合作弊，那我就去舉報你”。

琳和班克

最後琳在爸爸的陪同下，去自首了。

這個結局被很多網友評價“爛尾”、“不符合現實”……但我想這樣的結局設置，自然有他的道理。

整部電影看完是令人唏噓的，結局很符合主流價值觀，可是看完後的感受并不好，和作弊無關，更多的是對階層的無奈。

富二代學渣和貧窮學霸之間的生存狀态對比太明顯，他們最後的結局也太心酸和悲涼。

其實這部電影是有原型的，電影中那場STIC考試就是現實中的SAT考試，SAT考試是全世界各國高中生想要申請美國大學的入學資格，以及獎學金的重要參考部分，與ACT考試并稱為美國的高考。

電影和原型都是利用時差來完成作弊，據說原型是泰國考官舉報的中國學生。在那以前，亞洲有很多的教育機構會派記憶大師去澳大利亞參加考試，并記下答案來進行作弊。

從小到大，班裡總是不缺乏作弊的同學。作弊的手段也無非那幾種：瞄答案、悄悄翻書、帶小抄、發信息、利用透明膠傳答案……

我總結了一下，那些作弊的同學之所以要作弊，最大的原因就是：怕回家挨打。

當然，我這麼說并不是要把孩子作弊的責任歸咎到家長身上的意思，但這确實是孩子要作弊的最大原因之一。

我見過一個男孩子，每次考試前都會和同桌商量，要同桌在第二天考試時把試卷放偏一點，他隻要抄到及格就行了，不然會被爸媽打死的。

我問他，你想成績好嗎？他說無所謂，我又問那為什麼考試還要作弊，他說考得太差會被打的。

對于這樣的孩子來說，家長教育一定是失敗的。

正如電影《天才槍手》中女校長在發現女主作弊後，質問她的父親：你究竟有沒有教育女兒，如何做一個健全人格和良好品性的孩子？

當我們父母期許孩子一定要考多少多少分的時候，有沒有想過孩子實在考不到，那怎麼辦呢？打了還是考不到，又怎麼辦呢？

我在很多文章中一直反複強調的一個觀點就是：重視過程而非結果。

對于成年人來說是如此，對待孩子的教育更應該如此。

也許我們的孩子不是天才兒童，也沒有天賦異禀，但無論聰明愚鈍也好，貧窮富貴也好，我們都應該把“正确的價值觀”放在教育的第一位。

我們要告訴孩子，在學習的過程中，我們學到的解題技巧、思考方法、學習方式、為人處世的準則，這些很重要，也是以後進入社會後非常重要的技能。

如果我們隻是唯分數論，唯結果論，那麼在親子關系中一定會出現争吵、欺騙、怨恨和害怕。

我們大部分人其實都是普通人，我們不是天才，也不是神通，我們需要付出很多努力才能得到想要的，但我們至少可以做一個誠實且踏實的普通人。

我不想看到自己孩子為了滿足我的期待而去作弊，更不想看到在非常重要的大考裡，還能有人逃過層層檢測而實施作弊行為。

這不公平，也是極其失敗的教育。這大概就是《天才槍手》的結局一定要往正能量上面引導的原因。

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