一年級語文閱讀理解題?結合一年級小學生年齡特點，搜集整理出一組符合低年級閱讀練習題并附有答案，供教師和學生們參考，今天小編就來說說關于一年級語文閱讀理解題?下面更多詳細答案一起來看看吧!

一年級語文閱讀理解題

結合一年級小學生年齡特點，搜集整理出一組符合低年級閱讀練習題并附有答案，供教師和學生們參考。

詞語搭配成句，加标點：

小河邊 一條 大象 自在地遊來遊去

大樹上 一匹 娃娃 悠閑地吸着水

草地上 一頭 小蝌蚪 靈活地跳來跳去

池塘裡 一群 小猴 神奇地向我們走來

大路上 一隻 小馬 快樂地做遊戲

小河邊一頭 大象 悠閑地吸着水 。

大樹上一隻小猴靈活地跳來跳去。

草地上 一群 娃娃快樂地做遊戲。

大路上一匹小馬神奇地向我們走來。

池塘裡 一條小蝌蚪自在地遊來遊去。

閱讀短文，完成練習：

（一）

①老虎是百獸（shòu）之王，但它害怕小鳥的糞便（fèn biàn），隻要沾（zhān）上小山雀的糞便，它的皮膚就會爛掉（làn diào）。

②狼非常兇猛（xiōnɡ měnɡ），但它害怕火和紅色，更怕腰部挨（ái）打。

③熊的力氣很大，但它怕鼻子被擊中（jī zhònɡ），隻要猛擊熊的鼻子，它就會動不了。

④鳄（è）魚十分兇猛，但它最怕黃色，在水中的人們隻要穿上黃色的衣服，它就不敢接近了。

⑤不管什麼動物，都有它的弱（ruo）點，即使是兇猛的動物，也不例外。

1.本文共有（ 5 ）段，标上序号。

2.文中寫了哪些動物？請把它們圈出來。（老虎、狼、熊、鳄魚）

3.根據短文填空。

老虎害怕 小鳥 的糞便；狼害怕 火 和 紅色 ，更怕腰部挨打；熊怕 鼻子 被擊中；鳄魚最怕 黃色 。所以不管什麼動物，都有 它的弱點 。

4、選擇正确的打“√”。

（1）隻有兇猛的動物有弱點（ ）。（2）動物都有弱點（ √ ）。

（二）

春天，陽光燦爛，田野裡百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發出一陣陣濃濃的香味。

1.短文共有（兩）句話，寫的是（春）季的的景象。

2.春天有燦爛的（陽光）；田野裡（百花盛開），散發出濃濃的（香味）。

3.用“—”畫出文中表示顔色的詞。

4.春天，梨花、桃花、油菜花都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是杏花、迎春花、蘭花等。

（三）

我家院子裡有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像挂滿了圓圓的小燈籠。

1.讀短文，找出合适的詞填在括号裡。

（又高又大）的棗樹　　（淺黃色）的棗花

（紅紅）的大棗　　（圓圓）的小燈籠

2.文中“小燈籠”指的是大棗。　　　　　　　　

3.想想棗樹在不同季節的變化，再填空。

春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。　　　　　　　　　　　　　　

夏天，棗樹上結滿了小青棗。　　　　　　　　　　　　　　

秋天，棗樹上小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。　　　　　　　　　　　　　　

（四）

小雞們跟着老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟着媽媽學着找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時，就在夥伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。

1.這篇短文共有（三）句話。

2.短文裡寫了小雞和老母雞。

3.小雞們冷了，就會躲到媽媽肚子底下暖和暖和。　　　　　　　　　　　　　　　　　

（五）

放學了，滿天都是烏雲，就快下雨了。小紅和明明來到學校給學校老師送雨傘和雨鞋。傳達室的老爺爺看見他們這麼懂事，高興地笑了。

1.這篇短文有（三）句話。

2.天就快下雨了，小紅和明明給老師送傘和雨鞋。

（六）

天亮了，鳥兒醒了，叽叽喳喳（jī jī zhā zhā）地唱着：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠（zhēn zhū），挂（ɡuà）在小草上。”太陽聽見了，說：“露珠是什麼樣？讓我看看。”太陽睜大眼睛對着小草使勁（shǐ jìn）兒看，可是什麼也沒看見。太陽呆（dāi）住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”

1.天亮了，鳥兒醒了，叽叽喳喳唱着歌。

2.露珠兒，晶晶亮，好像小珍珠挂在小草上。

3.露珠為什麼不見了，是因為（Ａ、太陽出來了）

Ａ、太陽出來了。　　Ｂ、露珠掉在地上了。

（七）

冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風景迷住了。

1.這段短文共有（ 三 ）句話。第二句中寫的活動有哪些？請用橫線畫出來。

2.這段話描寫的是什麼季節？（ 冬季 ）

（八）

小猴子扛（kánɡ）着玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔（rēnɡ）了玉米去摘（zhāi）桃子。

1.這段話有（兩）句。

2.用“——”劃出寫桃子多的詞，用“～～～”劃出寫桃子長得好的詞。

（九）

我是一粒（lì）種子。春天到了，我才發芽（yá）。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大。現在，我已經長得很高了。到了秋天，我就會結（jiē）出肥肥果實,農民看了可高興啦!

1.短文共有（五）句話。文中的“我”是﹙一粒種子﹚。

2.“我”在春天（時候）發芽，在秋天（時候）結果。

3. 太陽和雨水 幫助“我”長大。

（十）

春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍天上飄浮着淡淡的白雲，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美啊！我愛春天。

1.短文共有五 句話，主要是寫春天（季節）的景色。

2.短文中寫了小草、樹枝、藍天、野花、蝴蝶等，可以看出春天的。

（十一）

羊要吃山頂的草。

羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不動了。它想：我不怕累，山多高我爬多高。羊爬呀爬，它更累了，更爬不動了。它想：我不怕累，山有多高我爬多高。

羊又向山頂爬去。

1.短文共三段。第二段共有四句話。

2.山羊在爬不動的時候想到什麼？在文中畫出它想的句子。

3.你認為最後山羊能吃到山頂上的草嗎？（ 能吃到山頂上的草）

（十二）

棉花白，谷子黃，紅臉關公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細又長。

1.這首詩一共寫了六種植物，這些植物分别是（棉花 ）（谷子）（高粱）

（冬瓜）（南瓜）（絲瓜）。

2.寫顔色的詞有 白 、黃、紅。

（十三 ）

原野上,長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這裡飛飛，那裡停停，過着悠閑的日子。

1.蜻蜓活躍的天地在哪裡？（在括号内打“√”）

小河邊（ ） 大樹下（ ）

原野上（ √ ） 竹林（ ）

2.小蜻蜓看上去像什麼？（在括号内打“√”）

　小蜜蜂（ ） 小飛機（ √ ）

小燕子（ ） 小火箭（ ）

3.能把上面的内容畫下來嗎？試試看。

（十四 ）

天上的雲姑娘喜歡穿五顔六色的衣服。早上，雲姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，雲姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時，雲姑娘穿了一身黑色的衣服。

1.這段話有三句話。寫了雲姑娘早上 和傍晚 時穿着不同顔色的衣服。

2.用“——”畫出文中表示顔色的詞語。

（十五）

過了幾天，白菜長出來了。小白兔（常常）給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長大了。

1.這段話共有（三）句話。

2.用“——”畫出寫小白兔做了什麼的句子。

3.用“～”标出你喜歡的詞語。

（十六）

電的用處可大啦！有了電，電燈就會亮，還可以看電視、蝗聽音樂。爸爸說，有了電，工人叔叔會生産出許多東西，我們的生活會更好。

1.在正确的音節後面打“√”。

就（jiù √ jìu） 叔（shū√ sū） 許（xǔ √ qǔ）

會（huì √ kuì） 更（ɡènɡ √ ɡèn） 處（chù √ cù）

2.這一段話共有三 句。　　

3.從這一段話中我知道﹙ 電的用處可大﹚。

（十七）

秋天到，秋天到。園裡果子長得好。枝頭結柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。黃澄澄（dēnɡ）的是梨，紅通通的是棗。

1.這一段話共有﹙四 ﹚句。

2.這段話中寫了顔色的詞語有黃澄澄和紅通通。

3.這段話寫了哪幾種果子？用“——”畫出來。

（十八）

春天來了,桃花紅了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黃了,柳樹綠了,（燕子）從南方飛回來了,（青蛙）醒了,這一切的變化真奇妙（qí miào）啊!。

1.寫出表示顔色的詞語：紅、 白、 黃 、 綠 。

2.寫了哪些植物，請用“——”在句子中劃出來。

3.寫了哪些動物，請用“～～～” 在句子中劃出來。

（十九）

我有一個布娃娃，可漂亮啦！那是我過生日的時候，媽媽送給我的。娃娃有（一對黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴）。娃娃頭戴（dài）太陽帽，身上穿着一條紅色的裙（qún）子。真可愛！

1.這段話有（五﹚句。

2.請用“～～～”畫出寫娃娃的長相的句子。

3.請用“——”畫出寫娃娃穿着（zhuó）的句子。

（二十）

刺(cì)猬(wèi)是一種有趣的小動物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fēnɡ)利(lì),門牙特(tē)别長。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起來卻很快。它的爪（zhuā）子非常銳(ruì)利.它渾(huú)身長滿了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。

1.這段話共有﹙ 四﹚句話。

2.這段話是圍繞﹙ 刺猬是一種有趣的小動物﹚這句寫的。

3.這段話在寫刺猬外表時這段話在寫刺猬外表時先寫了頭、 眼睛 和耳朵 、牙齒 、門牙、四肢。又寫了爪子,最後寫了　硬刺　。

（二十一）大自然的郵票

春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。夏天的樹上，挂滿肥（féi）肥的葉片。秋天的樹上，樹葉塗（tú）滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤（rǎnɡ）。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄（jì）給你，寄給我，寄給大家。

(一)這一段話共有（五）句話。

(二)填空 ：

1.一年有 春 、 夏 、 秋 、冬 四個季節。

2.春天的樹上，芽瓣是 嫩嫩的；夏天的樹上，葉片是肥肥的 ；秋天的樹葉顔色有鮮紅和金黃 ；冬天的樹下，滿地是土壤。

3.大自然的郵票指落葉 。

（二十二）人有兩件寶

人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。

用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。

用手又用腦，才能有創造。一切創造（chuànɡ zào）靠（kào）勞動，勞動要用手和腦。

（一）這是一首兒歌，一共有（ 六 ）話。

（二）填空：

1.人有兩件寶是指 手和 腦 。做工靠雙手，思考靠大腦 。

2.做事情要用手又用腦 。這樣才能 有創造 。

（三）詞語搭配：

辛勤地 雙手 一根 手表

勤勞的 頭腦 一隻 小手

聰明的 思考 一塊 手套

聰明的頭腦 辛勤地 思考 勤勞的 雙手 一塊 手表 一隻手套 一根小手

（二十三）夏天

初（chū）夏，石榴（liú）花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇（cù cù）火焰（yàn）。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭（lǎ bā）。淡黃色的花蕊（ruǐ）在風中搖（yáo）動，就像一群（qún）仙女在翩翩起舞（piān piān qǐ wǔ）。

1.這段話共有（四）句。

2. 用“”劃出第2、3兩句句子。

3.石榴花在夏天開放。它的花蕊是 淡黃色 的，花朵是 紅色的。

4.我喜歡石榴花是因為淡黃色的花蕊在風中搖動，就像一群仙女在翩翩舞 。 。

5.石榴花很多，從（ 一簇簇 ）、（ 一朵朵）等詞可以看出。

（二十四）斧（fǔ）子

老爺爺微笑着說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說完，拿着自己的斧子走了。

（1）老爺爺說了（ 兩 ）句話，孩子說了（ 一 ）句話。

（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什麼？

（ 沒有要。因為他很誠實。）

（3）學了本文後，我們也要做個（ 誠實 ）的孩子。

（二十五）鐘（zhōnɡ）花

小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆（pén）花。

太陽出來了，牽（qiān）牛花開了，張開了小喇叭（lǎ bā）。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。

1.這篇短文有（ 兩 ）段話。

2.小山羊送給小白兔什麼花？

牽牛花 、午時花 、 夜來香 。

3.（ 牽牛花 ）花早晨開，（ 午時花 ）花中午開，（ 夜來香 ）花晚上開。

（二十六）金魚

魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顔色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。

它們非常活潑，常在水裡遊，有時互相追逐（zhuī zhú），有時一起遊戲（yóu xì），加上色彩美麗，真令人喜愛。

1.短文有（兩）段話。

2.文中的金魚有（四）種顔色。

3.金魚的形狀有（ 圓頭）的，有（大眼 ）的，也有（尾巴像花朵）的

4.你最喜歡的金魚是（白色和金色相間的 ）。

（二十七）.浪花

①我坐在沙灘（shā tān）上玩耍（wán shuǎ）。浪花看見了，邁（mài）着輕輕的步子走來，悄悄地搔癢（sāo yǎnɡ）了我的小腳丫（yā）。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑着跑回家。

②一會兒，浪花又唱着笑着跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼（ké），青青的小蝦。

③嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。

1.短文有（三 ）段，請标出來。

2.填空。

（ 輕輕 ）的步子 （ 雪白 ）的貝殼 （青青 ）的小蝦

3.嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（一群淘氣的娃娃 ）。

.（二十八）羊媽媽收菜

羊媽媽帶着小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿蔔地裡。羊媽媽拔了一個蘿蔔。小羊要吃蘿蔔葉子。羊媽媽說：“蘿蔔的根最好吃。”

他們走到白菜地裡。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”

他們走到西紅柿地裡。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”

1.這篇短文有（ 四 ）段話。

2.羊媽媽帶着小羊到了哪些地方？

（1）蘿蔔地裡 （2）白菜地裡 （3）西紅柿地裡

3.讀了短文，我知道了：

（1）西紅柿的 果實好吃。（2）蘿蔔的根 好吃。

（3）白菜的葉子 好吃。

（二十九） 兩隻羊

一天，一隻白羊從南面上了獨（dú）木橋，一隻黑羊從北面上了獨（dú）木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退（tuì）回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退（tuì）回去，讓我先過橋！”

它們誰也不肯（kěn）讓誰，就打了起來，不一會兒，隻聽到河裡“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河裡去了。

1.短文一共有（兩）段話。第一段有（ 三 ）句話。

2.拼讀下列音節，并在文中圈出這些詞語：

（1） dú mù qiáo （2）tóng shí （3）běi miàn （4）xiǎng shēng

3.填空：

（1）一隻白羊 和 一隻黑羊 在獨木橋的當中 相遇了。它們都要對方先讓自己走。

（2）兩隻羊誰也 不肯讓誰 ，就打了起來，結果都 掉到河裡去了 。

（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括号裡：（ 南 ）——（北 ）

（三十）王羲（xī）之（zhī）的故事

有一次，王羲之外出散步（sàn bù），看見路邊有一個老婆婆在賣扇（shàn）子。她叫了半天，還是沒有人來買扇子。

王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便随（suí）手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。

老婆婆來到市場，那裡的人認得扇子上的字是王羲之寫的，争着要買扇子。不一會兒，所有的扇子就賣光了。

1.老婆婆在路邊（ 賣扇子 ）。

2.王羲之是怎樣幫助老婆婆的？在文中用“——”畫出這個句子。

3.後來，扇子為什麼再市場上一下子就賣光了呢？（在對的序号上打“√”）因為：

A 扇子很便宜。（ ）

B 扇子很漂亮。（ ）

C 人們喜歡王羲之的字。（ √ ）

4.寫出文中的一對反義詞：（ 買 ）——（ 賣 ）

（三十一）.畫畫

①星期天下午，我坐在陽台上畫畫。

②我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密（mào mì）。我又在森林的上方，畫上藍藍的天空。天空中還飄（piāo）着一朵朵潔（jié）白的雲。接着，我在森林裡畫了幾隻小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

③ 最後，我給圖畫取了個名字：《小鳥的家》。

1.短文一共有（ 三 ）個自然段，第二自然段有（五）句話。

2.我在白紙上畫了（森林）、（天空）、（白雲）和（小鳥）。

3.用“—”畫出文中表示顔色的詞語。

6.照樣子寫詞語：

碧綠碧綠 （金黃金黃 ）（雪白雪白 ）（鮮紅鮮紅 ）（瓦藍瓦藍）

（三十二）可愛的小葫蘆（hú lú）

從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤（ténɡ）上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花。花謝以後，藤上挂（ɡuà）了幾個小葫蘆。多麼可愛的小葫蘆啊！那個人每天都要去看幾次。

1.這段有四句話。

2.表示數量的詞有一棵、幾朵、幾個、幾次。

3.表示顔色的詞有綠色、雪白。

4.用“”畫出短文中的感歎句。

5.将表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。

細長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花。花謝以後，藤上挂了幾個小葫蘆。

（三十三）.喜鵲（xǐ què）的新發現

①喜鵲在半空中飛着，眼睛隻盯（dīnɡ）住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kūn）蟲在低空中飛，便喳zhā喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了。”

②哪知，頭上傳來鴿ɡē子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋（pán xuán）它伸長脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數你飛得最高了吧？”

③“不，不，不，我飛得不算高，上面還有大雁yàn呢！”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首（qiáo shǒu）一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齊齊地飛向遠方。

④“真是人上有人，天外有天啊！”喜鵲感慨地說。

1.短文有四個自然段。

2.照樣子寫詞語

整整齊齊 （幹幹淨淨 ） （ 認認真真 ）（清清楚楚）

3.喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：“看來世界上要算我飛得最高了。”

後來喜鵲看到大雁，它想 “真是人上有人，天外有天啊！”

（三十四）小明生病

①小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫院看病。

②醫生問小明吃了髒東西沒有，小明搖搖頭。醫生看了看他的手，發現他的手很髒，指甲也很長，說：“用髒手拿東西吃會生病的。”

③小明記住醫生的話，做到經常洗手、剪指甲，成了一個講衛生的孩子。

1.短文有三段話。

第一段有兩句話，講小明病了，媽媽帶他去醫院看病，第二段話講小明生病的原因是用髒手拿東西吃。

2.你覺得小明是好孩子嗎？為什麼？（小明是個聽話的好孩子。因為她記住醫生的話，成了一個講衛生的好孩子。）

（三十五）.蝴蝶送信

①太陽公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點點頭。蝴蝶飛呀飛，臉上挂滿了汗珠。

②她聽說春姑娘就躲在花叢中，可是那麼多的花兒，哪一個才是春姑娘呢？她敲開了一個又一個花兒的小門。

③玫瑰姐姐說：“蝴蝶妹妹，歇一會兒吧。”蝴蝶搖搖頭。蒲pú公英姑姑說：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶擺擺手。

④後來，所有的花兒都知道了這個消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪裡呀——”

1.短文共有四自然段。

2.春姑娘在哪裡，蝴蝶找到了嗎？（春姑娘就在花裡，蝴蝶找到了。因為春天到百花開，春姑娘自然來了。蝴蝶其實早就找到了。）

3.請把下面的詞語組成一句通順的話。

大家 找 幫助 要 蝴蝶 春天 姑娘

大家要幫助蝴蝶找春天姑娘 。

4.請你填上合适的詞。

一（ 口 ）水 一（ 封 ）信 一（ 張 ）嘴

一（ 扇 ）門 一（ 片 ）黃葉 一（ 把 ）傘

（三十六）.啄木鳥治病

①一棵老樹生了病，有些葉子黃了。

②一個醫生飛來，落在樹上。他用嘴這裡敲（qiāo）敲，那裡敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄（zhuó）一個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個地鈎（ɡōu）出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。

③老樹的病讓醫生治好了，慢慢地長出新葉子來。

④ 這個醫生就是啄木鳥。

1.本文有四段話。

2.填上動詞

（ 伸 ）舌頭 （ 飛 ） 走了（ 吃 ）蟲子 （ 長 ）葉子

3.為什麼說啄木鳥是樹的醫生？

因為啄木鳥專吃藏在樹裡面的害蟲!治好樹的病，所以說啄木鳥是樹的醫生。

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