葉聖陶人物轶事有哪些?兒時的葉聖陶，很得父母的寵愛，因為他是家中唯一的男孩子，所以父母對他抱有很大的希望他們盼着兒子日後靠着科舉能夠飛黃騰達、榮宗耀祖，下面我們就來聊聊關于葉聖陶人物轶事有哪些?接下來我們就一起去了解一下吧!

葉聖陶人物轶事有哪些

兒時的葉聖陶，很得父母的寵愛，因為他是家中唯一的男孩子，所以父母對他抱有很大的希望。他們盼着兒子日後靠着科舉能夠飛黃騰達、榮宗耀祖。

葉仁伯為了使兒子求得功名，讓葉聖陶三歲時就開始識字、練字，到六歲那年，葉聖陶識字已有三千左右，字也寫得相當漂亮。

朱氏識字不多，但滿肚子裝着世代流傳下來的謎語、詩歌、兒歌，經常說給兒子聽。我國蘇南地區流傳的謎語，具有很強的知識性和趣味性。

葉聖陶猜謎語時興緻很高，從中得到了智慧的啟迪。那些誦讀起來悅耳動聽的古代詩詞，辭采華茂，言簡意豐，葉聖陶能夠背出很多。

尤其是兒歌，形象生動，想象奇妙，韻律優美，把葉聖陶給迷住了，他時常挂在嘴上哼唱，唱得眉開眼笑。

葉仁伯勉勵兒子熟讀聖賢書，但由于家境寒苦，他不主張像富戶人家那樣把子弟關在書房裡“一心隻讀聖賢書”，而認為帶孩子出去跑跑，熟悉社會和認識社會上的種種人和事是務實的。

“不識字好過，不識人難過”。葉仁伯抱着這種傳統觀念，讓兒子跟着他出門到親戚家拜年、賀壽、吃喜酒，清明節到鄉下上祖墳，秋天到鄉下看收租子。

這一切大大地開闊了葉聖陶的眼界，使他無形中受到人情事理的熏陶。葉聖陶童年時代，就領略了蘇州民風民情的淳樸，也孕育了關心民間疾苦的縷縷情思。

葉聖陶自幼生活在文化氛圍很濃的吳地，遠山近水、亭台樓閣、齋堂殿館、廟院庵祠，甚至連城裡的路名，都有來曆；哪怕是一塊匾額、一個牌樓、一座橋梁，都有傳說。

父親總要帶他去看，說給他聽，而且回家後還要求他回憶參觀時的先後次序，作類似日記的記錄，作為“開筆”之前的寫作訓練。

葉聖陶到了八歲時起，就“開筆”作文了。老師出的題目是《登高自卑說》，作文之前，向他提示“這應當說到為學方面去”。葉聖陶依照老師的吩咐，共寫了八十多字。

老師看到他寫的毛筆小楷字方方正正，文句又曉暢流利，說理通達，便不斷地稱贊，特别是對文章的結尾“登高尚爾，而況于學乎”感到滿意，情不自禁地在“爾”和“乎”這兩個字的旁邊。

用紅筆劃了兩個圈。葉聖陶高興地把作文本帶回家給父親看，父親見兒子敏悟好學、天資聰明，笑得十分開心。經過近兩年的刻苦學習，葉聖陶大有長進。

居然能夠寫出三百字以上的經義史論或時務策論的文章了。父親急迫地希望兒子趕快成長，又将葉聖陶送進了另一所私塾，以便學得更好，能夠考上秀才。

父親教育他要如他在《登高自卑說》裡所說的那樣，拿出登高的毅力去對待學習。葉聖陶明白父親的企盼，決心勤學奮進。

葉聖陶做小學教員時，有一次在校園内行走，無意間看到一個男孩舉起一塊大磚頭，正想向另一個男孩砸過去。葉聖陶趕緊上前制止了他，并請舉磚頭的孩子到辦公室去一下。

當葉聖陶來到辦公室時發現該生已站在那裡等他，葉聖陶溫和地遞過去一塊糖果，并說：“你來的比我準時，這說明你很守時，獎勵你的。”

之後又拿出第二顆糖果說：“你能聽從我的訓斥把磚頭放下，這是你對我的尊重，為了這一點，我獎勵你第二塊糖果。”學生半信半疑地拿了過去。

這時葉聖陶又拿出了第三塊糖果說：“聽其他學生說，你要打的那人欺侮女人，所以你才動手教訓他，從小就有正義感，這是獎勵你的第三塊糖。”

當葉聖陶拿出第四顆糖時，該生已經淚流滿面，有悔改之意。葉聖陶接着說：“你已經知道武力不能解決問題，看到自己錯了，因此我把最後一顆也給你，獎勵你知錯就改的好品質。”

著名作家蕭乾先生在悼念葉先生的文章裡說：“1957年以後，許多張笑臉變成橫眉豎眼，許多好友變為路人。可無論我被糟踐成垃圾也罷，渣滓也罷，他見面或寫信。

始終稱我作‘乾兄’──30年代我還是個小夥子時，他就一直這麼稱呼我──敬重之外，我對葉老還有滿腔感激之情。”可惜那時我對葉先生“交友處世”的重要教導領會不深。

以緻在那場政治災難中，同不少親友中斷了交往，所幸與葉先生的交往如常。1966年下半年的一天，我去看望“賦閑”在家的葉先生，他非常懇切地勸我：“你該同我劃清界限。”

我流着眼淚說：“‘吾愛吾師，吾更愛真理’。如果我确信葉先生的某種思想是不符合真理的，那我會同這種思想劃清界限。至于葉先生，您永遠是我的老師，我還會常來看您，面聆教誨。”

葉先生聽了也潸然淚下。看到五屜櫃上葉師母的大幅遣像旁邊，新擺一個小鏡框，裡面裝着60年代初期葉先生和我在青島海濱的合影，知道葉先生還一直惦記着我。

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