随着教育的發展，學生學習的内容有了更新換代，尤其是網絡技術的應用，讓學生的學習生活變得更加便捷。

在現在的小學課堂中，出現了很多高科技教輔設備，基本都是和計算機相關，比如多媒體影音教室、平闆課堂和老師頻繁使用的課件，都離不開網絡的運用，也由此能看出計算機技術在教育方面的貢獻。

就連很多學生的特長班，也從圍棋、演講，轉變為了計算機編程等，貫徹着教育從娃娃抓起，事實上能有現在的進步，主要依托于國家的迅猛發展。

上個世紀我國開始實行九年制義務教育，目的是消除文盲、提高人們的受教育水平，經過多年的發展，現在的學生發展不止步于九年教育，越來越多的學生考上大學，接受高等教育，甚至還有很多學生考研、讀博，教育發展的腳步越走越快。

學生的學習能力有所提高，加上部分大學在高考時擴招，能考上本科的學生比比皆是，也伴随着一個問題，大學畢業生的就業前景不容樂觀。

不過計算機專業橫空出世，一躍成為高中生的報考目标專業，尤其是和軟件相關的專業，學生就業空間大，很多新興行業也十分需要這類人才，經過幾年的打磨，月薪輕松過萬。

同時計算機專業知識也在朝着低齡化發展，很多中小學業開設了相關專業，讓學生更早接觸相關知識，推動專業的發展，并且計算機的基礎知識并不複雜，學生普遍接受度較高，也能成為學生發展的優勢。

在國内計算機專業蓬勃發展時，在西半球的非洲，計算機有關的卻是十分奢侈的知識，就算有老師講授，也許會因為教育資源稀缺，導緻缺少電腦等教輔設備，更别提大力發展了。

非洲雖然并不是國内需要操心的地方，但教育的發展是全人類的進步，在非洲一位計算機老師，想要給當地的小學生講授計算機相關知識，奈何經濟和教育實在貧乏，學校沒有計算機，自然也無法展開講，學生看不到界面也學不明白。

後來這名老師隻好利用自己的知識，将計算機上的界面畫到黑闆上，從“word”開始，通過這樣的方式上課，看到老師畫的成品也很驚豔，能将複雜的操作界面複制下來，生動又形象。

非洲當地情況相信大家都有所了解，平均經濟發展緩慢，要是資源相對貧乏的地區，更是落後，這也是不争的事實。這名老師能想出這麼好的辦法，也算是很機智了，能讓學生們更加了解網絡和計算機的魅力。

在這名老師的上課方式被傳出以後，被微軟的有關負責人看到了，得知在艱苦的環境下，這名老師依舊沒有放棄，不僅被精湛的畫技折服，還被老師的責任心所感動。

當即決定向這所學校捐贈一個筆記本，幫助老師順利開展課堂，也是希望能讓當地學生真正接觸到計算機，而不是隻靠簡單的畫面。

從這位老師不懼貧困，為學生講授計算機知識也能看出來，在現在社會學生掌握計算機知識十分重要，不僅能提供更多的就業機會，還能和國際接軌推動社會的發展。

國内的教育環境和資源要比非洲好太多，能利用的網絡技術也更加先進，随着綜合國力的強盛，國内相關技術一直在領先水平，但國家未來的發展力量是學生、大學生，學生們也應該為了祖國的發展好好努力。

尤其是大學生，在大學期間就能接觸到計算機二級證書，學生也要努力備考，争取依據拿下，了解計算機相關知識，同時計算機二級證書還有很多用途，比如在落戶上海時，計算機二級證書就能發揮作用。

在時代的發展中，計算機技術已經成為當代的重要知識，家長也應該順利發展，從小培養學生的相關知識，在以後的發展中也是一份助力。

一線教師是學生發展的關鍵因素，也希望教師們能為學生的教育發揮出應有的力量，如今國内教師資源豐厚，老師不用再為了教材或者資料憂心，但也要重視學生的全方面培養，為學生提供更好的教育内容，和家長一道促進學生成長。

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