設計意圖
看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動，随着兒童電影新片的不斷呈現，我們孩子去電影院的機會也越來越多。然而，在與孩子的個别交流中，我發現孩子對看電影的經驗還是比較粗淺的，孩子們隻知道看什麼電影，看電影要買票等，而對于為什麼要買票，看電影坐哪個位置，大部分孩子的經驗是模糊的。特級教師徐苗郎老師說：“數活動是為了解決生活中的問題”，中班孩子對于數已經有一定的概念，也有了一定的序數經驗，幫助孩子了解電影票上的座位号，對于孩子來說也是一個比較有益的生活經驗，這是我設計這個活動的最初出發點。然而，數學是抽象的，所以，對于孩子來說單純的數學學習就顯得比較枯燥，而讓孩子置身在真實情境中學習，能夠促使他們産生愉快的情緒，激起他們學習的興趣，所以，我創設了這個真實的看電影的情境，旨在讓孩子在找座位、看電影的過程中，将孩子原有的數經驗在實景中得以有益的歸納和提升，從而提高對數的應用能力。
活動目标：
1、嘗試運用序數的經驗尋找座位。
2、在遊戲情境中，積累看電影的相關經驗。
活動設計：
(一)導入：
今天，我想邀請你們一起去小劇場看電影。
1、交流看電影的經驗。
2、電影院的座位可以随便坐嗎?(本文.來源：屈老師.教案網)為什麼?
小結：電影院的座位都是有規定的，要根據電影票上的數字找座位，前面的數字表示第幾排，後面的數字表示第幾個
座位，每張電影票一個位置。
(二)找座位：
1、發電影票：看看電影票上有什麼?
2、看看小劇場有幾排座位?
3、找找你的座位在哪一排?第幾個?
4、檢票：驗證幼兒的座位，解決幼兒出現的問題。
(三)看電影：
1、今天看什麼電影呢?(請你來幫忙)
2、電影裡誰會請你們幫忙，要幫什麼忙呢?
3、兩個小動物要幹嘛?
小動物：電影院有兩個門，單号和雙号，我們該從哪個門進去呢?
4、你們知道什麼是單号?什麼是雙号嗎?
5、他們該進哪一扇門呢?
6、他們該坐在哪個位置?
小結：其實雙号的第一個座位不是1座，是2座。
(四)遷移經驗：
其實，電影院裡都有雙号和單号，下一次我們去看電影時，一定要看清楚電影票上的座位是單号還是雙号，這樣才能
又快又對地找到自己的座位。
現在，小熊和小貓要謝謝你們了!
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