史上最全面、最詳細的一版，

幼兒園一日常規專題培訓PPT上架了！

改版PPT采用了

超視界，

長方形頁面，

淡雅卡通背景設計，

适合所有幼兒園常規培訓講座！

現将改版課件介紹如下：

2022年幼兒園一日常規專題培訓

用愛壯苗，用心育苗

1、幼兒常規的含義和内容；

2、幼兒一日常規的重要性；

3、一日常規的具體要求；

4、培養幼兒一日常規的注意事項。

1、采用淡雅卡通背景設計，适合幼兒園師生培訓，一共41張，屬性為付費課件；

2、内容全面，詳細，既有對幼兒的不同要求，又有教師的注意事項；

3、一日常規的具體要求，采用對比式貫穿設計，在主頁面的小、中、大班的不同要求一目了然；

4、本課件另有配套Word文檔講稿，歡迎下載使用。

内容摘要：

常規：顧名思義，就是日常的規範。

常規：是指是指一日生活中的各個環節的安排順序以及要求幼兒在各個環節中必須遵守的行為準則。

幼兒在學校是以“班級”為單位進行管理的，這裡又有一個“幼兒園班級管理常規”的概念。

“幼兒園班級管理常規”：是指在以班級為單位的這樣一個集體環境中，老師如何幫助和指導孩子建立一定的規則，以保證幼兒在園的日常生活、教學活動、遊戲活動等到順利開展。

1.一日常規幫助幼兒适應幼兒園集體環境；

2.一日常規幫助幼兒學習在集體中如何生活；

3.一日常規可以維持班級活動的秩序；

4.一日常規可以幫助保教人員組織班級活動。

第一，入園接待及晨檢。

1.對小班的要求：

①來園時不哭鬧，在老師的提醒下，學着向老師問好，與家長再見。

②自覺接受晨檢，會在老師的指導下,将衣帽等放在指定的地點。

③在老師的引導下，學習自己選擇室内玩具，愛護玩具，玩後能夠整理。

2.對中班的要求：

①情緒愉快，積極地來園參加活動，主動使用禮貌用語。

②配合教師晨檢，身體不适知道告訴老師。

③入園時不攜帶零食及危險玩具入園。

④會正确在老師幫助下整放衣帽。

3.對大班的要求：

①衣着整潔，愉快入園，會正确使用禮貌用語，主動與老師、小朋友打招呼，與家長告别。

②主動接受老師的晨檢，會将自己身體不舒服的感覺告訴老師。

③将自己的衣物整齊地放在固定的衣櫥裡。

④積極參與區域活動，遵守活動規則，活動後将玩具放回原處，擺放整齊。

⑤學會與同伴合作，認真完成值日生工作。

4.對教師的要求：

幼兒入園前做好活動室内外清潔工作及開窗通風。老師要微笑着迎接每一位幼兒及其家長，向家長了解幼兒在家的表現及身體狀況；聽取家長的意見和要求，做好幼兒的衣物、藥物的交接工作，并觀察孩子的健康狀況。

第二，課間做操。

1.對小班的要求：

在老師帶領下，聽音樂有精神地做操。

2.對中班的要求：

①做操時能安靜迅速地聽好口令準備好站整齊隊伍。下樓時要保持安靜不推拉小朋友，下樓後到中班的位置找好自己的位置，認真有精神跟老師進行早操活動，聽口令、站隊。

②做操時做到不嬉戲打鬧，會聽口令，初步跟着音樂節拍積極、愉快地做操，動作逐步到位。

3.對大班的要求：

①能夠整理好自己的衣服，系好鞋帶。

②聽音樂節奏做操，精神飽滿，情緒愉快，注意力集中，動作協調，努力達到鍛煉目的。

4.對教師的要求：

當班老師帶隊，其他老師配合，共同組織幼兒到戶外做操，教師着裝整齊，面帶笑容，動作優美大方。（一學期換一次新操）回教室後，當班老師點名，統計幼兒入園人數，并做好幼兒出勤記錄，對今天未入園的幼兒做好缺勤記錄，并跟蹤調查，查明原因。

第三，入廁及課前準備。

1.對小班的要求：

①上下樓梯要靠右走，不攀爬欄杆，不在樓梯上打鬧。

②能夠排隊有秩序地入廁，不擁擠，大小便入便池。

③回到教室能安靜等待教師上課。

2.對中班的要求：

①能夠排隊有秩序地入廁。

②能大小便自理，會使用便紙；

③便秘、腹瀉時及時告訴老師。

④回到教室能安靜等待老師上課。

3.對大班的要求：

①上下樓梯要靠右走，不攀爬欄杆，不在樓梯上打鬧。

②能夠排隊有秩序的入廁，不擁擠，大小便入便池。

③回到教室能安靜等待教室上課。

4.對教師的要求：

當班老師要教育幼兒：有尿意應及時舉手上廁所，不能憋尿；課間休息時要排隊如廁，不能擁擠；要輕輕地、慢慢地走路如廁；看清男女标記如廁；如廁後要及時沖廁，保持便池的衛生。小班幼兒排便此後，老師要關注幼兒的褲子是否拉好，幫助其整理。中大班幼兒排便後，老師要提醒幼兒便後用正确的方法洗手，并指導幼兒自己整理衣褲。

【教育活動，

喝水，

盥洗及餐前活動，

午餐，

午睡，

起床，飲水，自由活動，等環節的文字内容，省略】

一、建立平等的師生關系，創設寬松的環境氛圍。

1、一日常規與自由是幼兒園班級中不可分割的兩個方面。

2、教師要明白一點：一日常規不是用來管教、限制幼兒活動的，而是用來幫助幼兒更好的生活在集體中。

3、一日常規中隐含着自由，自由裡滲透着常規。

4、為幼兒創設寬松、民主、自由的精神環境，讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活，感受教師的愛，不怕教師。

二、提出合理的規則要求，符合孩子的年齡特點。

各班的常規要求應從孩子的年齡特點出發，分階段提出、循序漸進。幼兒園小、中、大班的常規具有螺旋式上升的特點：

一方面，各年齡階段的常規具有一緻性，體現内容的重複；

另一方面，幼兒的發展具有年齡階段性，其常規對不同年齡的幼兒應體現規則與要求上的層次性。

【注意事項中第三、四、五項，由于篇幅限制，此處省略】

幼兒教育是一項重要的工作，是一項非常細緻耐心的工作, 也是一項極其光榮的工作。幼兒教師要善于發現孩子的閃光點及獨特價值，為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，培養良好習慣，增強其自尊心、自信心，使幼兒獲得健康而快樂的發展！

【本課為原創付費件課件，如有需要，請私信】

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