乍一看這個題目時，我有點懵逼。我似乎沒有收集和積累過素材，那我寫作的靈感來自哪裡呢？

你是否有過這樣類似的體驗？比如現在問你，鍵盤上快速複制、粘貼按哪個鍵？這個可能比較簡單，Ctrl C和Ctrl V。那如果問你，快速截圖呢？

有一次，有個朋友問我，在電腦上如何截圖發到微信上？

你可能知道微信上的截圖功能，那如果無法使用這個功能的時候呢？比如你截圖的内容比較多，占地面積比較大。可能你會想到屏截 Print Screen，這也是個好辦法，不過需要裁剪加工一下。

那我的辦法呢？其實我當時也想不起來我的左手天天習慣按的那幾個鍵到底是什麼？

直到我再次随着潛意識去操作的時候，才發現，原來是Ctrl Alt A。然後在微信對話框裡，或者Word裡按Ctrl V即可粘貼你想要的截圖内容。

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通過這樣一件小小的事情，我想說，雖然我平時沒有特意去收集素材，但是我有安排自己的學習計劃，在我的心裡就一個信念：堅持每日輸入，日積月累，總有一天會産生複利的效果。

關于收集和積累素材，我細想之下，總結了三點：

1. 平時日常該輸入哪些内容才有助于寫作？
2. 記憶不好，如何記住這些輸入的知識？
3. 寫作時如何調用素材激發創作靈感？

01 平時日常該輸入哪些内容才有助于寫作？

首先，先從自己的興趣點入手，列書單。就像我們寫拆書稿要選擇的書籍類别一樣，幹貨類、人物曆史類、心理學類、個人成長類、科普類等等，選擇自己感興趣的類别，再找出同類書籍，列一個清單，一本本去“啃”。

為什麼我要說“啃”？因為我覺得新手積累素材期，就該啃一啃。當同類書籍閱讀到一定量的時候，就可以“飄”了。一目十行，飄過去，大腦就直接知道是些什麼内容了。

在我列了2022年的年書單時，我原本酷愛幹貨類，卻列出來大篇幅的人物曆史類。我想這不是我“移情别戀”了，是因為我缺乏、我貧瘠。

所以我的興趣點就在人物曆史上了，都說讀史能明智，讀史能反思自己，我覺得這一塊非常有必要，這有助于我們寫作時是否能快速引用曆史典故的素材。

從自己感興趣的那個人物入手，再慢慢展開他身邊的人物，他所處的曆史時代背景，就能列出一大籮筐的書單了。嘿嘿~

其次，讀文學名著有助于寫作。這是老師說的，我覺得甚有道理。

名著之所以成為名著，還流傳那麼多年，可見功夫底子非常深厚，不管從文字描述、文章結構上，還是從描寫手法上，都要多學習，可以有助于精煉自己的文字和鍛煉自己的思維。先模仿，再追，後超越（超越就先不想了）。

在做自己的學習清單時，一定要有“通才”和“專才”的思維。專才，是深耕自己的一個領域。通才是要多方面去了解，不局限在一個領域内，有助于思維的廣度培養。

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02 記憶不好，如何記住這些輸入的知識？

我記得哪本書上提到過“艾賓浩斯遺忘曲線”，人的記憶就像這條曲線，當時學的時候，可能都懂，以為都記住了。其實過幾天，你的記憶就會慢慢模糊掉，到最後都會忘記了。

根據“艾賓浩斯遺忘曲線”，在你快要遺忘的幾個階段，去重溫，去加強記憶，以後你就不會輕易忘記了。

艾賓浩斯遺忘規律——先快後慢（網圖侵删）

在你學習完一個課程後，覺得非常受益，你可以給這門課程列一個複習時間表。

第一階段，當天學完，馬上進行輸出，憑記憶（不開卷）去總結你當時記住的部分，沒有記住的部分再去看一遍，也會記得深刻了。昨天看到一個學霸老師就是這樣教學生如何突破考試上清華大學的。

第二階段，一天後，複習 輸出，再去總結你記住的部分，沒記住的部分再去看一遍。

第三階段，一個星期後，複習 輸出。 然後，再一個月後、三個月後、一年後，這樣周期性下來，我就不信你還會忘記。[舔屏]

不管是聽書還是看書，這個方法都會産生很好的效果。平時為了加強當時的記憶，通過做筆記的手法也是極好的。

畫面感也能加強記憶，人對畫面的記憶通常比文字更強。在學習的時候，發散思維去聯想和想象，把這些存儲到你的潛意識裡去，當你有一天需要它們的時候，大腦就會自動提取出來。

03 寫作時如何調用素材激發創作靈感？

除了大腦自動提取記憶，那如果記憶裡沒有這塊素材可用呢？

那就隻能靠查詢資料了。一是為了理解題目的深層含義，二是為了提取素材 聯想素材。

1.在理解題目的深層含義時，同時也是一次學習的機會，把素材用自己的話講一遍，相當于記住了新的知識，積累了一次新的素材。

就像昨天我們練筆的題目，我找了那句話的出處，還找出來那本書，把書的内容讀了一遍，來加深對那句話的理解，也了解了作者的思想和生活背景。

這也是我的一個積累過程。不怕麻煩，不犯懶癌，對知識永遠保持着一個渴求的精神，每一次都去查閱，去學習，去記住，一點一點地積累起來。

2.在提取和聯想時，通過發散思維，衍生話題，去嫁接自己習得的素材，好比串珠鍊一樣，把它們串在一起，成為一篇奇思妙想的文章。

有時候自己在搭文章架構的時候，比如列了三條，但是我自己思維局限，可能想不出來，或者覺得自己列的三點沒有什麼代表性，自我感覺不滿意，我就會去跟我先生探讨。

看看他是怎樣思考的，他的想法是否與我的契合，是否能幫助我産生新的聯想等等，向外求助。

以上就是我的總結，可能寫得還不夠全面，自己對自己的日程表也随時在調整，調整到自己認為合适并能達到更高效的效果。嘗試了才知道行不行，對吧？

劉主編說，閱讀和寫作兩不分家。就像左手和右手，左手吸入能量，右手輸出能量，可不是“左耳進，右耳出”。[可愛]

永遠保持一顆對知識渴求的心态，像孔子求學那樣，一生學而不厭，相信我們會在寫作這條路上變得越來越得心應手。

一起加油鴨[送心]

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